Foram encontradas 30 questões.
“A utilização de objetos materiais pode auxiliar o professor e os alunos a colocarem em questão o significado
das coisas do mundo, estimulando a produção do conhecimento histórico em âmbito escolar.” (BRASIL.
Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018, p. 398). A Base Nacional Comum
Curricular – BNCC, pretende estimular ações nas quais docentes e discentes sejam sujeitos do processo de
ensino e aprendizagem. Em História, isso significa que professores e alunos devem assumir uma atitude:
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Conforme a Política Nacional para Recuperação das Aprendizagens na Educação Básica, responda às próximas
duas questões.
(i) A Política Nacional para Recuperação das Aprendizagens, na Educação Básica, tem como público-alvo, dentre outros, dirigentes das secretarias de educação e das redes públicas de ensino estaduais, municipais e distrital. (ii) A Política Nacional para Recuperação das Aprendizagens, na Educação Básica, instituiu o Ecossistema de Inovação e Soluções Educacionais Digitais, sob gestão do Ministério da Educação. (iii) É um dos mecanismos de avaliação e monitoramento da Política Nacional para Recuperação das Aprendizagens, na Educação Básica, formulação de indicadores de desempenho, especialmente os que mensurem a eficácia, a eficiência e a efetividade da Política.
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Julgue se as assertivas são (C) corretas ou (I) incorretas e aponte a alternativa correspondente.
( ) Independentemente da duração da jornada escolar, o conceito de Educação Integral, com o qual a BNCC está comprometida, se refere à construção intencional de processos educativos que promovam aprendizagens sintonizadas com as necessidades, as possibilidades, os interesses dos estudantes e, também, com os desafios da sociedade contemporânea. ( ) A BNCC propõe a superação da fragmentação radicalmente disciplinar do conhecimento, o estímulo à sua aplicação na vida real, a importância do contexto para dar sentido ao que se aprende, o protagonismo do estudante em sua aprendizagem e na construção de seu projeto de vida. ( ) A BNCC e os currículos se identificam na comunhão de princípios e valores que orientam a LDB e as DCN. Dessa maneira, reconhecem que a educação tem um compromisso com a formação e o desenvolvimento humano global, em suas dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica.
( ) Independentemente da duração da jornada escolar, o conceito de Educação Integral, com o qual a BNCC está comprometida, se refere à construção intencional de processos educativos que promovam aprendizagens sintonizadas com as necessidades, as possibilidades, os interesses dos estudantes e, também, com os desafios da sociedade contemporânea. ( ) A BNCC propõe a superação da fragmentação radicalmente disciplinar do conhecimento, o estímulo à sua aplicação na vida real, a importância do contexto para dar sentido ao que se aprende, o protagonismo do estudante em sua aprendizagem e na construção de seu projeto de vida. ( ) A BNCC e os currículos se identificam na comunhão de princípios e valores que orientam a LDB e as DCN. Dessa maneira, reconhecem que a educação tem um compromisso com a formação e o desenvolvimento humano global, em suas dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica.
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Leia as afirmativas e indique a alternativa correta.
I- Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. II- Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural, é uma das Competências Gerais da Educação Básica. III- A BNCC e currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões, que caracterizam o currículo em ação.
I- Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. II- Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural, é uma das Competências Gerais da Educação Básica. III- A BNCC e currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões, que caracterizam o currículo em ação.
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“Serviço destinado a viabilizar, mediante atendimento especializado, a educação escolar de alunos que
estejam impossibilitados de frequentar as aulas, em razão de tratamento de saúde que implique
permanência prolongada em domicílio”. O texto refere-se à (ao):
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Assinale a alternativa que completa corretamente o texto.
Município de Uberlândia produzirá seus próprios relatórios, utilizando, entre outros, indicadores de rendimento
escolar referentes ao desempenho dos estudantes, apurado em exames nacionais de avaliação, com
participação de, pelo menos, dos alunos de cada ano escolar, periodicamente avaliados em cada escola
e aos dados pertinentes apurados pelo censo escolar da Educação Básica.
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“O êxito da economia cafeeira do Oeste Paulista dependia, essencialmente, de transportes e de um porto
viável de exportação, pois o Rio de Janeiro ficava muito distante. A dificuldade maior consistia em atravessar a
escarpa da Serra do Mar e chegar ao litoral. Ela foi vencida com a construção da estrada de ferro de Santos a
Jundiaí, por uma companhia concessionária inglesa [...].” (FAUSTO, Boris. História do Brasil. 2. ed. São Paulo:
Editora da Universidade de São Paulo, 1995, p. 200).
Analise os itens e assinale a alternativa correta.
I- Durante o Segundo Reinado, houve uma expansão da produção cafeeira e o impulso para instalação das ferrovias. II- A expansão cafeeira foi o principal fator para imigração, pois não havia no país mão de obra qualificada para a colheita do café. III- A economia cafeeira fez com que as ferrovias ficassem restritas aos arredores de São Paulo, no final do século XIX e início do século XX. IV- A economia cafeeira na região de São Paulo acelerou as transformações capitalistas no país.
Analise os itens e assinale a alternativa correta.
I- Durante o Segundo Reinado, houve uma expansão da produção cafeeira e o impulso para instalação das ferrovias. II- A expansão cafeeira foi o principal fator para imigração, pois não havia no país mão de obra qualificada para a colheita do café. III- A economia cafeeira fez com que as ferrovias ficassem restritas aos arredores de São Paulo, no final do século XIX e início do século XX. IV- A economia cafeeira na região de São Paulo acelerou as transformações capitalistas no país.
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“O feudalismo, do ponto de vista político, representava uma pulverização do poder que respondia melhor às
necessidades de uma sociedade saída do fracasso de uma tentativa unitária (Império Carolíngio) e pressionada
por inimigos externos (vikings, magiares, etc.). Na verdade, as tendências centrífugas vinham desde o século
IV, quando manifestaram e aceleraram o debilitamento do Império Romano.” (FRANCO JUNIOR, Hilário. Idade
Média: o nascimento do Ocidente. 2. ed. São Paulo: Brasiliense, 2001, p. 83).
Assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa correta.
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“De 1880 até os anos 1930, a sociedade brasileira dinamizou-se muito. A nova configuração social
representava o resultado imediato do crescimento geral da população, combinado com a política agressiva de
incentivo à imigração estrangeira. Para completar, já na década de 1910, se observou um acelerado processo
de substituição das importações [...].” (SCHWARCZ, Lilia; STARLING, Heloisa. Brasil: uma biografia. São Paulo:
Companhia das Letras, 2015).
Analise os itens e assinale a alternativa correta.
I- O acelerado processo de urbanização, impulsionado pela presença dos imigrantes, resultou na alteração da configuração demográfica do país, sendo que em 1920, a maioria da população brasileira residia nas cidades. II- O aumento da industrialização teve influência da Primeira Guerra Mundial, que fez cair as importações de produtos europeus. III- A presença de imigrantes no início do século XX, teve impacto na organização e mobilização de trabalhadores urbanos, pelas influências de correntes políticas que circulavam na Europa. IV- No início do século XX, nas maiores cidades brasileiras, como Rio de Janeiro, São Paulo e Belo Horizonte, a diversidade cultural impulsionou a valorização da cultura negra pelas elites.
Analise os itens e assinale a alternativa correta.
I- O acelerado processo de urbanização, impulsionado pela presença dos imigrantes, resultou na alteração da configuração demográfica do país, sendo que em 1920, a maioria da população brasileira residia nas cidades. II- O aumento da industrialização teve influência da Primeira Guerra Mundial, que fez cair as importações de produtos europeus. III- A presença de imigrantes no início do século XX, teve impacto na organização e mobilização de trabalhadores urbanos, pelas influências de correntes políticas que circulavam na Europa. IV- No início do século XX, nas maiores cidades brasileiras, como Rio de Janeiro, São Paulo e Belo Horizonte, a diversidade cultural impulsionou a valorização da cultura negra pelas elites.
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“Muito já se disse que a História do Brasil foi escrita sem sangue e sem lágrimas. Que, entre nós, o desejo
de paz sempre foi maior do que as tensões. Errado. O Brasil Colônia foi atravessado por episódios de
descontentamento e revolta. Tais manifestações tinham dois focos de origem: um ‘externo’ e outro ‘interno’. O
primeiro nascia da exploração cada vez maior de Portugal sobre o Brasil.[...] Já o foco ‘interno’ incide sobre outras razões para tais rebeliões.” (DEL PRIORE, Mary; VENÂNCIO, Renato Pinto. O livro de ouro da História do
Brasil. Rio de Janeiro: Ediouro, 2001, p. 134).
Assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa correta.
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