No ambito da organizção do trabalho pedagógico na Educação Infantil, compreendida como ação intencional, coletiva e historicamente situada, que envolve o planejamento, a execução e a avaliação das práticas educativas voltadas as crianças de zero a cinco anos, assinale a alternativa incorreta.

Considerando a fung&o social da escola publica no contexto do Estado Democrético de Direito, analise as afirmativas a seguir:
| - A dimensão democrática da escola esta relacionada a garantia de espagos e tempos que possibilitem o exercicio da participação no cotidiano escolar.
Il - A gestdo democratica pressupde a centralizagéo das decisões pedagógicas e administrativas na figura do diretor escolar.
IIl - A participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares constitui um dos principios previstos na legislagao educacional brasileira
IV - O exercicio da cidadania no ambiente escolar ocorre, prioritariamente, por meio da assimilação individual de normas, desvinculada das praticas coletivas.
Estão corretas:

No contexto da Educagdo Infantil, as concepgdes de infancia e de literatura influenciam diretamente as práticas de leitura, a escolha dos livros e a forma como adultos e criangas se relacionam com os textos literarios. Estudos contemporaneos tém problematizado a compreensdo da literatura infantll como mero instrumento — pedagógico, destacando seu caráter histórico, cultural, estético e social, bem como o reconhecimento da criança como sujeito ativo na produção de sentidos. Considerando esse debate, analise as assertivas a seguir.
I. A noção moderna de infância, historicamente construída, contribuiu para que a literatura infantil fosse organizada — segundo — critérios de idade e desenvolvimento, — frequentemente — associando — as produções literárias a expectativas normativas sobre o comportamento e a aprendizagem das crianças.
Il. A literatura infantil, especialmente ao longo do século XX, passou a ser amplamente utilizada como recurso pedagógico, priorizando a transmissão de informações e valores morais, o que, em muitos casos, reduziu a centralidade da experiência estética e da imaginação infantil.
IIl Abordagens criticas à concepção adultocéntrica de infancia defendem a crianga como sujeito histérico e cultural, capaz de interagir com a literatura de forma criativa, atribuindo sentidos proprios aos textos, para aléem da simples assimilação de mensagens pré-definidas.
IV. As perspectivas tedricas que compreendem a literatura como pratica social defendem que o valor literario da obra reside exclusivamente em sua estrutura formal, podendo ser analisado de modo independente das relagdes historicas, culturais e sociais que envolvem autor, leitor e contexto.
Está incorreta:

Considerando a importância do planejamento e da rotina na Educação Infantil e sua relação com o processo de ensino-aprendizagem à luz das análises sobre o papel estruturante das rotinas pedagógicas, assinale a alternativa correta.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao tratar da organização curricular da Educação Infantil, define cinco campos de experiências que orientam as práticas pedagógicas a partir dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Conforme estabelecido pela BNCC, marque a alternativa que apresenta a denominação correta de um campo de experiência.

Considerando a organizagao do trabalho pedagdgico na Educação Infantil a luz da teoria Histoérico-Cultural, especialmente no que se refere a intencionalidade pedagégica e a concepgdo de espago educativo, assinale a alternativa correta.

Partindo da compreensdo de que, no capitalismo contemporaneo, os saberes passam a ser mobilizados simultaneamente como fatores de produgdo e mercadorias, difundindo-se a noção de que a educação constitui um investimento econémico capaz de aumentar a produtividade, a renda e a empregabilidade dos individuos, analise as afirmativas a seguir.
I. A educação passa a ser concebida como investimento produtivo, cujo valor é medido prioritariamente pelos rendimentos — econômicos — individuais que pode proporcionar.
Il. Essa concepção reconhece plenamente a educação como prática social historicamente situada, comprometida com valores coletivos, culturais e emancipatórios.
III. A lógica do capital humano tende a justificar desigualdades educacionais ao atribuir o sucesso ou o fracasso escolar a cálculos racionais individuais de custo-beneficio.
IV. As propostas de diversificagdo do financiamento educacional apoiam-se na ideia de que os custos da formagdo devem ser compartilhados entre Estado, empresas e individuos, conforme os ganhos esperados desse investimento.
Estão corretas:

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educacao Infantil (DCNElIs), que instituem a brincadeira e as interagdes como eixos estruturantes das praticas pedagogicas nesta etapa, assinale a alternativa correta acerca da concepção de brincar no contexto institucional.

No ambito da Educagdo Infantil, a avaliação e a documentação pedagogica tém sido compreendidas, em abordagens contemporaneas, como processos continuos, participativos e eticamente comprometidos com a qualidade das experiéncias educativas e com os direitos das criangas. Considerando essa concepg&o, analise as assertivas a seguir:
I. A avaliação na Educagéo Infantil tem como finalidade principal interrogar, registrar e produzir julgamentos fundamentados sobre a qualidade e a efetividade das experiéncias de aprendizagem oferecidas as criangas, subsidiando a reflexdo e o aprimoramento das praticas pedagogicas.
Il. A coleta de informações e a avaliação configuram-se como processos essencialmente externos à instituicdo educativa, conduzidos por agentes alheios ao cotidiano escolar, com vistas à mensuragdo padronizada de resultados e a comparagao entre contextos distintos.
IIl. A avaliação participativa reconhece criangas, familias e profissionais como sujeitos ativos do processo avaliativo, assegurando o direito a escuta, a expressão e a participagdo na construgdo e interpretagdo das evidéncias educativas.
IV. A documentacdo pedagogica contribui para a prestação de contas ao tornar visiveis os processos educativos, explicitar como e por que determinadas aprendizagens ocorreram e oferecer analises qualitativas e/ou quantitativas dos resultados alcançados.
Estéo corretas:

A luz da concepção de Educagao Especial apresentada por Mazzotta (1999) e das disposigdes da Lei n° 9.394/1996 (LDB), especialmente no que se refere a inclusdo de criangas com necessidades educacionais especiais na Educação Infanti e as praticas dos professores nesse contexto, analise as assertivas a seguir.
I. A Educação Especial configura-se como uma modalidade de ensino que organiza recursos e serviços educacionais especializados com a finalidade de apoiar e suplementar o ensino comum, podendo, em situações específicas, substitui-lo, conforme as necessidades dos educandos.
Il. As necessidades educacionais especiais são compreendidas — como — atributos exclusivamente individuais da criança, independentes das condições pedagógicas, institucionais e organizacionais da educação formal oferecida.
IIl. Na Educação Infantil, a prática docente inclusiva pressupõe a atuação do professor em articulação com serviços de apoio especializado, de modo a garantir a participação da criança com necessidades educacionais especiais nas experiências educativas comuns.
IV. A legislação educacional brasileira estabelece que a Educação Especial deve ser ofertada preferencialmente na rede regular de ensino, admitindo-se classes ou serviços especializados apenas quando as condições específicas dos alunos impossibilitarem sua integração nas classes comuns.
Estão corretas: