As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Culturas Afro-Brasileira e Africana indicam que no ensino de História e Culturas Afro-Brasileira e Africana, a educação das relações étnico-raciais se desenvolve nos cotidianos das escolas, nos diferentes níveis e modalidades de ensino, como conteúdos das disciplinas, sem prejuízo das demais,em especial nas áreas de:

A Resolução CNE/CEB nº 04/2010, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, ao apresentar Formas para a Organização Curricular, em seu Capítulo I, conceitua, nos parágrafos 5º, 6º e 7º do Art. 13, transversalidade e interdisciplinaridade. Sobre isso, afirma-se:

I. A transversalidade deve ser entendida como uma forma de organização do trabalho didático-pedagógico em que são integrados às disciplinas e às áreas ditas convencionais temas e eixos temáticos, de forma a perpassarem todas elas.

II. A transversalidade não difere da interdisciplinaridade, pois ambas se apoiam em uma concepção de conhecimento que toma a realidade como algo estável, pronto e acabado.

III. A transversalidade refere-se à dimensão didático-pedagógica, e a interdisciplinaridade, à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento.

Está(ão) correta(s):

A Resolução n° 4, de 2 de outubro de 2009, que institui as diretrizes operacionais para o atendimento educacional especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial, tem em seu Art. 1º a menção ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), que tem como função:

Para avaliar se o aluno atendeu aos objetivos da disciplina artes, em sua linguagem visual, referente à produção e à criação, o professor observa a capacidade do aluno em alguns pontos. Entre eles está:

Para avaliar a capacidade de análise e percepção, em música, de um aluno, o professor deve estar atento a alguns pontos. Entre eles está:

Uma das formas mais expressivas da linguagem da infância é o desenho. Para estimular a criação, a sensibilidade e a expressão a partir de tal linguagem, deve-se:

O tema pluralidade cultural é proposto pela atual legislação como um tema transversal no ensino da arte. Essa proposta tem como principal intenção: