Uma profissional da educação infantil, diante de comportamentos considerados inadequados, decide expor verbalmente a criança perante o grupo, descrevendo suas condutas. A prática viola o art. 18 do ECA porque:

Assinale a alternativa incorreta sobre os cuidados de higiene no trocador e no manejo de fraldas:

Durante uma refeição, observa-se que a criança inicialmente abre a boca quando vê a colher, mas depois começa a virar o rosto e empurrar a mão do/a profissional que a alimenta. Com base nos sinais descritos, a educador/a deve concluir que:

Assinale a alternativa que apropriadamente completa a frase a seguir:
A adaptação à creche exige planejamento cuidadoso. Orienta-se que, nesse período, tanto a criança quanto seus familiares devem receber __________, e que o planejamento da instituição deve ser __________, a fim de respeitar o tempo emocional de cada criança.

Complete corretamente:
O brincar de qualidade exige intencionalidade pedagógica, pois envolve planejamento do ambiente, seleção de materiais e ____________, permitindo que as experiências ampliem a autonomia, a aprendizagem e a expressão das crianças.

No trabalho com crianças pequenas, respeitar o direito à expressão dos sentimentos significa:

Quanto às recomendações de brinquedos para bebês que já conseguem sentar-se, qual característica é indispensável para garantir segurança e favorecer o desenvolvimento sensório-motor?

As vivências éticas na Educação Infantil envolvem atitudes de convivência que promovem respeito, responsabilidade compartilhada e compreensão das regras de uso dos espaços e brinquedos. Tais vivências se manifestam no cotidiano da creche, especialmente quando as crianças aprendem a considerar o outro e a agir de forma cooperativa. A seguir, apresentam-se exemplos desse tipo de vivência. Assinale a alternativa que não corresponde a uma vivência ética.

A conduta adequada diante de obstrução leve de vias aéreas é:

As crianças possuem identidades singulares e convivem com diferentes realidades familiares, étnicas, culturais e econômicas. Na creche, essas diferenças enriquecem o brincar e estendem o repertório cultural do grupo. A interação entre crianças de distintas origens permite que aprendam umas com as outras, reconheçam a estética de seus próprios grupos e valorizem modos diversos de viver, brincar e imaginar. Assinale a alternativa que não corresponde a um exemplo coerente com esse processo de construção da identidade.