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Chuá ... Chuá ...
1 Deixa a cidade formosa morena
Volta pro ameno e doce sertão
Beber a água da fonte que canta
4 Que se levanta do meio do chão
Se tu nasceste cabocla cheirosa
Buscando o gozo do seio da terra
7 Volta pra vida serena da roça
Daquela palhoça do velho sertão
A lua branca de cor prateada
10 Faz a jornada no alto dos céus
Como se fosse uma pomba altaneira
Da cachoeira fazendo escarcéu
13 Quando essa lua na altura distante
Lira ofegante no poente a cair
Dá-me essa trova que o pinho descerra
16 Que eu volto pra serra, que eu quero partir
E a fonte a cantar: chuá... chuá...
E a água a correr: chuê... chuê...
19 Parece que alguém que cheio de mágoa
Deixasse quem há de dizer a saudade
No meio das águas rolando também...
Pedro de Sá Pereira e Ari Pavão. Internet:
<http://www.suacara.com/chua> (com adaptações).
A partir do texto acima, julgue os itens subsequentes.
A forma verbal “há” (v.20) é empregada como verbo auxiliar.
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Chuá ... Chuá ...
1 Deixa a cidade formosa morena
Volta pro ameno e doce sertão
Beber a água da fonte que canta
4 Que se levanta do meio do chão
Se tu nasceste cabocla cheirosa
Buscando o gozo do seio da terra
7 Volta pra vida serena da roça
Daquela palhoça do velho sertão
A lua branca de cor prateada
10 Faz a jornada no alto dos céus
Como se fosse uma pomba altaneira
Da cachoeira fazendo escarcéu
13 Quando essa lua na altura distante
Lira ofegante no poente a cair
Dá-me essa trova que o pinho descerra
16 Que eu volto pra serra, que eu quero partir
E a fonte a cantar: chuá... chuá...
E a água a correr: chuê... chuê...
19 Parece que alguém que cheio de mágoa
Deixasse quem há de dizer a saudade
No meio das águas rolando também...
Pedro de Sá Pereira e Ari Pavão. Internet:
<http://www.suacara.com/chua> (com adaptações).
A partir do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Nos versos 17 e 18, “chuá” e “chuê” classificam-se como interjeições típicas da fala popular.
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Chuá ... Chuá ...
1 Deixa a cidade formosa morena
Volta pro ameno e doce sertão
Beber a água da fonte que canta
4 Que se levanta do meio do chão
Se tu nasceste cabocla cheirosa
Buscando o gozo do seio da terra
7 Volta pra vida serena da roça
Daquela palhoça do velho sertão
A lua branca de cor prateada
10 Faz a jornada no alto dos céus
Como se fosse uma pomba altaneira
Da cachoeira fazendo escarcéu
13 Quando essa lua na altura distante
Lira ofegante no poente a cair
Dá-me essa trova que o pinho descerra
16 Que eu volto pra serra, que eu quero partir
E a fonte a cantar: chuá... chuá...
E a água a correr: chuê... chuê...
19 Parece que alguém que cheio de mágoa
Deixasse quem há de dizer a saudade
No meio das águas rolando também...
Pedro de Sá Pereira e Ari Pavão. Internet:
<http://www.suacara.com/chua> (com adaptações).
A partir do texto acima, julgue os itens subsequentes.
A palavra “escarcéu” (v.12) significa gritaria; alvoroço.
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Chuá ... Chuá ...
1 Deixa a cidade formosa morena
Volta pro ameno e doce sertão
Beber a água da fonte que canta
4 Que se levanta do meio do chão
Se tu nasceste cabocla cheirosa
Buscando o gozo do seio da terra
7 Volta pra vida serena da roça
Daquela palhoça do velho sertão
A lua branca de cor prateada
10 Faz a jornada no alto dos céus
Como se fosse uma pomba altaneira
Da cachoeira fazendo escarcéu
13 Quando essa lua na altura distante
Lira ofegante no poente a cair
Dá-me essa trova que o pinho descerra
16 Que eu volto pra serra, que eu quero partir
E a fonte a cantar: chuá... chuá...
E a água a correr: chuê... chuê...
19 Parece que alguém que cheio de mágoa
Deixasse quem há de dizer a saudade
No meio das águas rolando também...
Pedro de Sá Pereira e Ari Pavão. Internet:
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A partir do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Os adjetivos “serena” (v.7) e “altaneira” (v.11) são sinônimos contextuais.
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Chuá ... Chuá ...
1 Deixa a cidade formosa morena
Volta pro ameno e doce sertão
Beber a água da fonte que canta
4 Que se levanta do meio do chão
Se tu nasceste cabocla cheirosa
Buscando o gozo do seio da terra
7 Volta pra vida serena da roça
Daquela palhoça do velho sertão
A lua branca de cor prateada
10 Faz a jornada no alto dos céus
Como se fosse uma pomba altaneira
Da cachoeira fazendo escarcéu
13 Quando essa lua na altura distante
Lira ofegante no poente a cair
Dá-me essa trova que o pinho descerra
16 Que eu volto pra serra, que eu quero partir
E a fonte a cantar: chuá... chuá...
E a água a correr: chuê... chuê...
19 Parece que alguém que cheio de mágoa
Deixasse quem há de dizer a saudade
No meio das águas rolando também...
Pedro de Sá Pereira e Ari Pavão. Internet:
<http://www.suacara.com/chua> (com adaptações).
A partir do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Nos versos 3 e 4, as orações iniciadas por que restringem o sentido da palavra “fonte” (v.3).
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Chuá ... Chuá ...
1 Deixa a cidade formosa morena
Volta pro ameno e doce sertão
Beber a água da fonte que canta
4 Que se levanta do meio do chão
Se tu nasceste cabocla cheirosa
Buscando o gozo do seio da terra
7 Volta pra vida serena da roça
Daquela palhoça do velho sertão
A lua branca de cor prateada
10 Faz a jornada no alto dos céus
Como se fosse uma pomba altaneira
Da cachoeira fazendo escarcéu
13 Quando essa lua na altura distante
Lira ofegante no poente a cair
Dá-me essa trova que o pinho descerra
16 Que eu volto pra serra, que eu quero partir
E a fonte a cantar: chuá... chuá...
E a água a correr: chuê... chuê...
19 Parece que alguém que cheio de mágoa
Deixasse quem há de dizer a saudade
No meio das águas rolando também...
Pedro de Sá Pereira e Ari Pavão. Internet:
<http://www.suacara.com/chua> (com adaptações).
A partir do texto acima, julgue os itens subsequentes.
No verso 1, “formosa” qualifica a “cidade”.
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Chuá ... Chuá ...
1 Deixa a cidade formosa morena
Volta pro ameno e doce sertão
Beber a água da fonte que canta
4 Que se levanta do meio do chão
Se tu nasceste cabocla cheirosa
Buscando o gozo do seio da terra
7 Volta pra vida serena da roça
Daquela palhoça do velho sertão
A lua branca de cor prateada
10 Faz a jornada no alto dos céus
Como se fosse uma pomba altaneira
Da cachoeira fazendo escarcéu
13 Quando essa lua na altura distante
Lira ofegante no poente a cair
Dá-me essa trova que o pinho descerra
16 Que eu volto pra serra, que eu quero partir
E a fonte a cantar: chuá... chuá...
E a água a correr: chuê... chuê...
19 Parece que alguém que cheio de mágoa
Deixasse quem há de dizer a saudade
No meio das águas rolando também...
Pedro de Sá Pereira e Ari Pavão. Internet:
<http://www.suacara.com/chua> (com adaptações).
A partir do texto acima, julgue os itens subsequentes.
O poema estrutura-se em duas estrofes narrativas e em um refrão descritivo.
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Produto estratégico
1 Por ser essencial ao homem e ter reservas limitadas
no planeta, a água é cada vez mais estratégica. Apesar de ser
um recurso natural renovável, tem-se transformado, a cada
4 dia que passa, em um recurso finito e escasso. A escassez e
a preservação da água têm provocado preocupações,
reflexões e debates em vários eventos, organismos e
7 entidades internacionais, como a Organização das Nações
Unidas (ONU), o Banco Mundial (BIRD), a Organização
Mundial de Saúde (OMS) e a Internacional de Serviços
10 Públicos (ISP), entre outros.
Discute-se o crescimento desordenado da
população, a elevada demanda por água e sua baixa
13 disponibilidade em várias regiões do planeta, a sua temida e
inevitável escassez, o seu uso racional, o desperdício, a
poluição, a contaminação, a degradação galopante dos
16 mananciais hídricos e, ao mesmo tempo, a explosão
demográfica, aumentando a necessidade e o consumo de
água. São questões graves e preocupantes.
19 Refletir sobre esses temas, principalmente agora,
quando o governo federal anuncia a privatização das
empresas de geração de energia hidráulica e dos serviços de
22 abastecimento de água e esgotamento sanitário do país, é de
fundamental importância, pois da água depende a qualidade
de vida no planeta e a própria sobrevivência das espécies.
Internet: <http://fnucut.org.br/saneamento/terra_agua>.
Acesso em 29/10/2003 (com adaptações).
Com referência às relações morfossintáticas e semânticas utilizadas no texto I, julgue os itens a seguir.
No trecho “a qualidade de vida no planeta e a própria sobrevivência das espécies” (R.23-24), são apresentados objetos indiretos da forma verbal “depende” (R.23).
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Produto estratégico
1 Por ser essencial ao homem e ter reservas limitadas
no planeta, a água é cada vez mais estratégica. Apesar de ser
um recurso natural renovável, tem-se transformado, a cada
4 dia que passa, em um recurso finito e escasso. A escassez e
a preservação da água têm provocado preocupações,
reflexões e debates em vários eventos, organismos e
7 entidades internacionais, como a Organização das Nações
Unidas (ONU), o Banco Mundial (BIRD), a Organização
Mundial de Saúde (OMS) e a Internacional de Serviços
10 Públicos (ISP), entre outros.
Discute-se o crescimento desordenado da
população, a elevada demanda por água e sua baixa
13 disponibilidade em várias regiões do planeta, a sua temida e
inevitável escassez, o seu uso racional, o desperdício, a
poluição, a contaminação, a degradação galopante dos
16 mananciais hídricos e, ao mesmo tempo, a explosão
demográfica, aumentando a necessidade e o consumo de
água. São questões graves e preocupantes.
19 Refletir sobre esses temas, principalmente agora,
quando o governo federal anuncia a privatização das
empresas de geração de energia hidráulica e dos serviços de
22 abastecimento de água e esgotamento sanitário do país, é de
fundamental importância, pois da água depende a qualidade
de vida no planeta e a própria sobrevivência das espécies.
Internet: <http://fnucut.org.br/saneamento/terra_agua>.
Acesso em 29/10/2003 (com adaptações).
Com referência às relações morfossintáticas e semânticas utilizadas no texto I, julgue os itens a seguir.
A palavra “privatização” (R.20) possui dois complementos: “das empresas” (R.20-21) e “dos serviços” (R.21), os quais estão determinados por outros adjuntos.
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Produto estratégico
1 Por ser essencial ao homem e ter reservas limitadas
no planeta, a água é cada vez mais estratégica. Apesar de ser
um recurso natural renovável, tem-se transformado, a cada
4 dia que passa, em um recurso finito e escasso. A escassez e
a preservação da água têm provocado preocupações,
reflexões e debates em vários eventos, organismos e
7 entidades internacionais, como a Organização das Nações
Unidas (ONU), o Banco Mundial (BIRD), a Organização
Mundial de Saúde (OMS) e a Internacional de Serviços
10 Públicos (ISP), entre outros.
Discute-se o crescimento desordenado da
população, a elevada demanda por água e sua baixa
13 disponibilidade em várias regiões do planeta, a sua temida e
inevitável escassez, o seu uso racional, o desperdício, a
poluição, a contaminação, a degradação galopante dos
16 mananciais hídricos e, ao mesmo tempo, a explosão
demográfica, aumentando a necessidade e o consumo de
água. São questões graves e preocupantes.
19 Refletir sobre esses temas, principalmente agora,
quando o governo federal anuncia a privatização das
empresas de geração de energia hidráulica e dos serviços de
22 abastecimento de água e esgotamento sanitário do país, é de
fundamental importância, pois da água depende a qualidade
de vida no planeta e a própria sobrevivência das espécies.
Internet: <http://fnucut.org.br/saneamento/terra_agua>.
Acesso em 29/10/2003 (com adaptações).
Com referência às relações morfossintáticas e semânticas utilizadas no texto I, julgue os itens a seguir.
Na linha 19, a forma pronominal “esses” refere-se aos temas apontados no parágrafo anterior.
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