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Foram encontradas 897 questões.

134907 Ano: 2010
Disciplina: Sociologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

A respeito da educação e das desigualdades sociais, segundo Pierre Bourdieu, julgue o item a seguir.


A avaliação escolar vai muito além da simples verificação de aprendizagem, pois inclui um verdadeiro julgamento cultural e, até mesmo, moral dos alunos.
 

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134906 Ano: 2010
Disciplina: Sociologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

A respeito da educação e das desigualdades sociais, segundo Pierre Bourdieu, julgue o item a seguir.

A partir dos exemplos de sucesso e fracasso no sistema escolar vividos por seus membros, os grupos sociais estimam suas chances objetivas no universo escolar e passam a adequar, inconscientemente, seus investimentos a essas chances.

 

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134905 Ano: 2010
Disciplina: Sociologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

No que concerne à mídia em relação à violência, julgue o item seguinte.

Deficiências na cobertura da m ídia em relação à segurança e à violência exigem mudar pressupostos, isto é, valores que orientam o olhar da m ídia sobre os setores populares.

 

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134904 Ano: 2010
Disciplina: Sociologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

No que concerne à mídia em relação à violência, julgue o item seguinte.

A opção de construir, por meio do jornalismo, um mundo de cidadãos, exige jornalismo organizado a partir de hierarquias estabelecidas entre os grupos sociais.

 

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134903 Ano: 2010
Disciplina: Sociologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

No que concerne à mídia em relação à violência, julgue o item seguinte.

A mídia contribui para a consolidação e a difusão de conceitos estereotipados acerca das classes sociais.

 

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134902 Ano: 2010
Disciplina: Sociologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

No que concerne à mídia em relação à violência, julgue o item seguinte.

Os pressupostos hierarquizantes da mídia influenciam a perda de sentido da vida coletiva, sendo seu corolário o aumento da intolerância e da sensação de insegurança.

 

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134901 Ano: 2010
Disciplina: Sociologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

Com relação a interpretações sociológicas acerca da economia solidária, julgue o item a seguir.


A maioria dos críticos da economia solidária nega que as cooperativas possam vir a significar uma experiência social importante embasada em outros princípios que não sejam os capitalistas.
 

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134895 Ano: 2010
Disciplina: Legislação de Trânsito
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

Suponha que, simultaneamente, um carro parta de São Paulo para o Rio de Janeiro com velocidade constante de 120 km•h-1, e outro,do Rio de Janeiro para São Paulo com a velocidade constante de 100 km•h-1, ambos seguindo pela mesma estrada. Com base nessas informações e sabendo que a distância entre São Paulo e Rio de Janeiro é de 400 km, julgue o próximo item


Para o controle de velocidade nas estradas, os radares dos policiais rodoviários medem a velocidade média dos carros.
 

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134894 Ano: 2010
Disciplina: Filosofia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES
A respeito das relações entre os termos arte e técnica, julgue o item que se segue.
A distinção entre obras de arte e objetos técnicos é possível quando observa-se que enquanto estes últimos têm sua finalidade subordinada a uma função, as obras de arte não estão necessariamente vinculadas a alguma funcionalidade.
 

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134893 Ano: 2010
Disciplina: Filosofia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES
(...) o homem que deseja o conhecimento por si m esmo vai desejar, sobretudo, o conhecimento mais perfeito, que é o conhecimento do mais cognoscível, e as coisas mais cognoscíveis são os princípios e as causas primeiros (...). E é suprema e superior às subsidiárias a ciência que sabe com que fim cada ação deve-se realizar (...). Que não se trata de uma ciência prática fica claro com o exame dos primeiros filósofos. É pela indagação que os homens começam agora e começaram originalmente a filosofar, indagando-se em primeiro lugar sobre perplexidades óbvias e, depois, em progressão gradual, fazendo perguntas também sobre as questões maiores, como as mudanças da lua e do sol, as estrelas e a origem do universo. Ora, quem indaga e está perplexo sente-se ignorante (assim o mitômano é, em certo sentido, um filósofo, porquanto os mitos se compõem de indagações); de modo que se foi para escapar à ignorância que os homens estudaram filosofia, é óbvio que procuraram a ciência pelo conhecimento e não por qualquer utilidade prática. (...) Então fica claro que não é por vantagem extrínseca alguma que buscamos esse conhecimento; pois, exatamente como dizemos independente um homem que existe para si mesmo e não para outro, assim dizemos que essa é a única ciência independente, porquanto é a única que existe para si mesma.
Aristóteles. Metafísica (com adaptações).
A partir do texto acima e no que concerne à relação e distinção entre filosofia e ciência, julgue o item subsequente.
Aristóteles fazia uma interpretação ampla do conhecimento, classificando o mito como conhecimento filosófico.
 

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