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387662 Ano: 2018
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AL
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enunciado 387662-1

Julgue o próximo item, com relação ao fragmento de texto apresentado, ao contexto histórico-literário em que foi produzido e à produção literária machadiana.

No fragmento apresentado, assim como em toda a obra Memórias Póstumas de Brás Cubas, predomina a linguagem denotativa, em consonância com os princípios de racionalismo e objetividade característicos do Realismo.

 

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387661 Ano: 2018
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AL
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enunciado 387661-1

Com relação aos aspectos linguísticos do texto 11A3AAA, julgue o item seguinte.

Na linha 9, a conjunção “Como” introduz uma comparação.

 

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387660 Ano: 2018
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AL
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enunciado 387660-1

Considerando o poema apresentado, julgue o item a seguir, a respeito do Romantismo brasileiro.

A repulsa à escravidão e às condições degradantes impostas aos escravos é explicitada no poema por metáforas como as expressas em “alcouce cruel” (v.4) e “imundo bordel” (v.8).

 

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387659 Ano: 2018
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AL
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enunciado 387659-1

Com relação aos aspectos linguísticos do texto 11A3AAA, julgue o item seguinte.

Na linha 27, o pronome possessivo “sua” refere-se à expressão “o contribuinte”.

 

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387658 Ano: 2018
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AL
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enunciado 387658-1

A respeito do trecho do conto apresentado, julgue o próximo item.

Na linha 4, o verbo advertir foi empregado como sinônimo de concluir.

 

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Texto CB1A1BBB


enunciado 387657-1

Paulo Freire. A importância do ato de ler. São Paulo: Cortez Editores, 1989, p. 9.

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue o item que se segue.

A expressão “Esse movimento dinâmico” (l.47) refere-se diretamente ao processo descrito no último período do parágrafo anterior.

 

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387656 Ano: 2018
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AL
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enunciado 387656-1

Com relação às ideias do texto 11A3AAA, julgue o item que se segue.

Infere-se do texto que Seu Borjalino, além da vírgula e da crase, conhecia bem o léxico da língua portuguesa.

 

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Texto CB1A1AAA

enunciado 387655-1

José Pacheco. Para que serve a formação? Escola da ponte – formação e transformação da educação. São Paulo: Vozes, 2010, p. 4 (com adaptações)

Considerando as ideias expressas no texto CB1A1AAA e a sua tipologia, julgue o item a seguir.

O texto classifica-se como argumentativo, haja vista a defesa de uma tese relativa à formação de professores mediante a utilização de recursos textuais de convencimento.

 

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387654 Ano: 2018
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AL
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enunciado 387654-1

Julgue o próximo item, com relação ao fragmento de texto apresentado, ao contexto histórico-literário em que foi produzido e à produção literária machadiana.

O fragmento apresentado é predominantemente descritivo, dada a preocupação do narrador em detalhar suas próprias características.

 

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Texto CB1A1BBB


enunciado 387653-1

Paulo Freire. A importância do ato de ler. São Paulo: Cortez Editores, 1989, p. 9.

Considerando os aspectos gramaticais do texto CB1A1BBB, julgue o item seguinte.

A conjunção “porém” (l.23) expressa conclusão no período em que ocorre, por isso poderia ser substituída, sem prejuízo do sentido original do texto, pela conjunção portanto.

 

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