Foram encontradas 78 questões.
Respondida
Internet: <www.todospelaeducacao.org.br> (com adaptações).
Em relação aos recursos linguísticos do texto, assinale a opção
correta.
Respondida
Nas opções a seguir, são apresentados trechos adaptados do sítio http://www.todospelaeducacao.org.br/institucional/as-5-metas/, que, em seu conjunto, constituem um texto. Assinale a opção em que o trecho foi transcrito de forma gramaticalmente correta.
A
Fundado em 2006, o Todos pela Educação é um movimento da sociedade civil brasileira que tem a missão de contribuir para que até 2022, ano do bicentenário da Independência do Brasil o país assegure à todas as crianças e jovens o direito à educação básica de qualidade.
B
O movimento, apartidário e plural, congregam representantes de diferentes setores da sociedade, como gestores públicos, educadores, pais, alunos, pesquisadores, profissionais de imprensa, empresários e todas pessoas ou organizações sociais que são comprometidas com a garantia do direito a uma educação de qualidade.
C
O movimento Todos pela Educação, que atua como produtor de conhecimento, fomentador e mobilizador de ações, tem como objetivos a promoção das condições de acesso, de alfabetização e de sucesso escolar, a ampliação de recursos investidos na educação básica e a melhora da gestão desses recursos.
D
Esses objetivos foram traduzidos em cinco metas. Claras, mensuráveis e factíveis, as cinco metas devem ser cumpridas até 2022 e funciona como marco para que os brasileiros acompanhem a oferta e participem ativamente do sucesso da melhora da qualidade da educação básica do Brasil.
E
A evolução e o alcance das cinco metas são monitoradas, por meio da análise dos indicadores oficiais da Educação. São elas: Meta 1 – Toda a criança e jovem de 4 a 17 anos de idade na escola; Meta 2 – Toda criança plenamente alfabetizada até os 8 anos de idade; Meta 3 – Todo o aluno com aprendizado adequado à sua série; Meta 4 – Todo jovem de 19 anos de idade com o Ensino Médio concluído; Meta 5 – Investimento em Educação ampliado e bem gerido.
Respondida
Texto para a questão
Marilena Chaui. Introdução à história da filosofia .
São Paulo: Companhia da Letras, 2005, p. 336 -7.
Em relação ao texto, assinale a opção correta.
Respondida
Texto para a questão
O Estado de S.Paulo , 14/5/1994 (com adaptações).
A expressão “se bem que” (
l .5) introduz oração que expressa, em
relação à oração que a antecede, circunstância de
Respondida
Em cada uma das opções a seguir, é apresentado fragmento de texto
adaptado do sítio www.pedagogiaemfoco.pro.br. Assinale a opção
em que o trecho está gramaticalmente correto.
A
Quem é bom professor dialoga com os colegas e pede
conselhos quando têm problemas com os alunos. Ser professor
é aprender constantemente, com os alunos e com os colegas
que, já viveram situações semelhantes.
B
O bom professor tem um conceito positivo de si mesmo e de
seu trabalho, faz o que gosta, gosta do que faz e se sente
realizado por que é professor. Sabe mostrar ao aluno a beleza
e o poder das ideias.
C
O bom profissional do ensino busca as possibilidades de fazer
boas coisas diante da adversidade, em vez de procurar as
excelentes razões para se desculpar por não havê-la feito. Não
se contamina pelo pessimismo dos outros, em vez disso, ele
cria uma ilha de otimismo em torno de si.
D
Aquele que é bom professor tem sempre expectativas positivas
a cerca de seus alunos. Já foi demonstrado que os alunos
fracassam quando o professor acha que vão fracassar. Portanto,
não é bom culpá-los pelo fracasso, pois só atrapalha.
E
O bom professor consegue que seus alunos participem
ativamente da aula. Educação não pressupõe movimento de
imposição da vontade de uns sobre os outros. Aprender é um
processo ativo, durante o qual o aluno trabalha
intelectualmente tanto quanto o professor.
Respondida
Você adquiriu um CHIP para celular. Parabéns! Destaque com cuidado o chip do cartão. Encaixe o chip conforme indicado no manual do seu
aparelho. Geralmente, esse local fica embaixo da bateria. Depois disso, utilize normalmente seu celular. Após destacar o seu chip e instalá-lo em seu aparelho,
guarde o restante do cartão em local seguro e protegido. Nele
constam informações importantes, como as senhas de segurança do
seu chip . Folheto comercial de operadora de telefonia celular (com adaptações). Em relação ao texto, assinale a opção correta.
Respondida
Texto para a questão
Marilena Chaui. Introdução à história da filosofia .
São Paulo: Companhia da Letras, 2005, p. 336 -7.
A respeito das relações coesivas do texto, assinale a opção correta.
Respondida
Nas opções a seguir, são apresentados trechos adaptados do sítio
www.dominiopublico.gov.br, que constituem, em seu conjunto, um
texto. Assinale a opção em que o fragmento está gramaticalmente
correto.
A
Adicionalmente, o Portal Domínio Público, ao disponibilizar
informações e conhecimentos de forma livre e gratuita, busca
incentivar o aprendizado, a inovação e a cooperação entre os
geradores de conteúdo e seus usuários, ao mesmo tempo em
que também pretende induzir uma ampla discussão sobre as
legislações relacionadas aos direitos autorais.
B
Essa discussão pretende estimular a reflexão sobre o tema da
titularidade de modo que a preservação de certos direitos
incentivem outros usos, e haja uma adequação aos novos
paradigmas da mudança tecnológica, da produção e do uso de
conhecimentos.
C
O Portal Domínio Público, lançado em novembro de 2004,
propõem o compartilhamento de conhecimentos de forma
equânime, colocando à disposição de todos os usuários da rede
mundial de computadores ― Internet ― uma biblioteca virtual
que deverá constituir uma referência para professores, alunos,
pesquisadores e para a população em geral.
D
Esse portal é um ambiente virtual que permite a coleta, a
integração, a preservação e o compartilhamento de
conhecimentos, cujo seu principal objetivo é o de promover o
amplo acesso as obras literárias, artísticas e científicas do
patrimônio cultural brasileiro e universal já em domínio
público ou que tenham a sua divulgação devidamente
autorizada.
E
Desta forma, também pretende contribuir para o
desenvolvimento da educação e da cultura, assim como
estimular a ampliação do número de leitores entre os
estudantes brasileiros para que possa-se aprimorar a construção
da consciência social, da cidadania e da democracia no Brasil.
Respondida
Texto para a questão
Claudio de Moura Castro. Internet: <www.Estadão.com.br> (com adaptações).
A palavra “paroxismo” (
l .17) é empregada, no texto, com o sentido
de
Respondida
Nas opções a seguir, são apresentados trechos adaptados do sítio
http://www.todospelaeducacao.org.br/, que constituem, em seu
conjunto, um texto. Assinale a opção em que o fragmento
apresenta-se gramaticalmente correto.
A
Divididos de acordo com o nível de dificuldade de
aprendizagem, os alunos participaram de jogos que exigiam
cálculos matemáticos, como boliche, dados e argolas. “Ao
término de cada jogo, os alunos socializavam suas opiniões e
registrava aquilo que havia achado mais fácil ou mais difícil no
jogo, sempre justificando as respostas”, explica Luciane.
B
Após proporcionar os alunos esse primeiro contato com os
cálculos matemáticos, Luciane preparou uma segunda etapa
composta por atividades em dupla, que os alunos tinham de
trocar ideias sobre suas estratégias para resolver situações-problema,
também envolvendo os jogos.
C
“No início foi difícil fazê-lo expressar a forma como
pensavam, mas, no decorrer das aulas, foram ficando cada vez
mais à vontade”, conta. Por fim, a última etapa da sequência
consistiu na elaboração, por parte dos alunos, de problemas
envolvendo os jogos aprendidos. A ideia de Luciane garantiu
a ela o Prêmio Educador Nota 10.
D
No início do ano letivo de 2012, um grande desafio esperava
pela professora Luciane Fernandes na Escola Municipal de
Ensino Fundamental Professor Raimundinho, em Marabá,
interior do Pará: entre os trinta e quatro alunos de uma turma
de 4.º ano, trinta não dominava os conhecimentos matemáticos
adequados a série.
E
Ao assumir a turma, Luciane elaborou uma avaliação
diagnóstica para compreender o desnível de conhecimento
entre os estudantes. Por meio de uma atividade que envolvia
problemas, a professora conseguiu mapear três perfis de alunos
e criou, a partir do uso de jogos, uma sequência didática para
vencer as dificuldades apresentadas.