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Durante uma aula de experimentação no laboratório da escola, um professor solicitou aos alunos que preparassem soluções utilizando um alvejante comercial e vinagre. De cada solução preparada, foram separadas duas amostras em diferentes tubos de ensaio e adicionadas gotas de indicadores, conforme a tabela a seguir.
Tubo de Ensaio
I - Alvejante
II - Vinagre
III - Alvejante
IV - Vinagre
Indicador adicionado
Extrato de repolho roxo
Extrato de repolho roxo
Verde de bromocresol
Verde de bromocresol
As cores observadas após a adição dos indicadores no tubos de ensaio I, II, III e IV são, respectivamente,
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- FundamentosLigações Químicas
- FundamentosPropriedades das Substâncias
- Química CinéticaTransformações Químicas
Observe a tabela a seguir.

Forças intermoleculares mais fortes levam a pontos de ebulição mais altos, quando se aumentam os momentos dipolo e a energia de interação dipolo-dipolo. No entanto, tal fator não é observado nas substâncias apresentadas na tabela. A explicação para isso reside no fato de que
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A que período da arte brasileira essa obra pertence?
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