Prova Completa: Professor - Dança (SEDUC-GO - IADES

Os valores morais equivalem às atividades práticas e aos comportamentos esperados, enquanto a ética relaciona-se às crenças pessoais de comportamento.

B

Ética e valores morais são conceitos que não possuem relação.

C

Os valores morais de um grupo definem o que é ser ético para si, desencadeando o processo de criação de códigos éticos que precisam ser seguidos sob pena de ferirem os valores morais preestabelecidos.

D

Os valores morais não variam em nenhum lugar do mundo, enquanto os conceitos éticos, sim.

E

Os valores morais são impostos, enquanto a ética é incorporada por adesão.

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2679254 Ano: 2022
Disciplina: Ética
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Ética e Moral

Se a moral é [...] o conjunto de hábitos e costumes efetivamente vivenciados por um grupo humano, a lei seria aquele conjunto de [...] acordos de caráter obrigatório [...] para garantir justiça mínima, ou direitos mínimos de ser.

-

ALENCASTRO, Mário S. C. Ética empresarial na prática.

São Paulo: Editora Intersaberes, 2012, com adaptações.

-

Considerando o texto apresentado, assinale a alternativa que indica a diferença entre a moralidade e a lei.

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2679177 Ano: 2022
Disciplina: Meio Ambiente
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Educação Ambiental

A evolução industrial e tecnológica dos últimos tempos levou o meio ambiente a um estado de depreciação nunca visto anteriormente.

-

NARCIZO, Kaliane Roberta dos Santos. Uma análise sobre a

importância de trabalhar educação ambiental nas escolas. REMEA – In:

Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental REMEA, 22. v. 22

(2009): janeiro a julho de 2009, com adaptações.

-

Tendo em vista essa afirmação, com relação à educação ambiental (EA), assinale a alternativa correta.

A

A EA deve ser ofertada como um componente curricular da educação básica.

B

A EA envolve a natureza, excluindo espaços como a casa, a rua e a escola.

C

A EA busca conscientizar os professores e ajudá-los a se tornarem cidadãos ecologicamente corretos.

D

A interdisciplinaridade e os projetos são formas de trabalhar a EA.

E

Os temas transversais, como a EA, estão dispensados de constar no projeto político-pedagógico da escola.

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2679146 Ano: 2022
Disciplina: Direitos Humanos
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Sistema Global de Proteção dos Direitos Humanos: Instrumentos NormativosDeclaração Universal dos Direitos Humanos

Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos e, dotados que são de razão e consciência, devem comportar-se fraternalmente uns com os outros.

-

CANDAU, Vera Maria Ferrão. Direito à educação. Educ. Soc., Campinas, v. 33, n. 120, p. 715-726, jul.-set. 2012.

-

Essa citação faz referência

A

à “Constituição Cidadã”, assim chamada a Constituição Federal de 1988.

B

ao Plano Nacional de Educação (PNE), que determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional.

C

à Declaração Universal dos Direitos Humanos, adotada e proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas.

D

à Base Nacional Comum Curricular, documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais para todos os alunos.

E

às resoluções do Conselho Estadual de Educação de Goiás.

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2679100 Ano: 2022
Disciplina: Educação Artística
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Professor - Dança
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Práticas Pedagógicas

No que se refere a processos criativos na escola a partir da abordagem de Klauss Viana, assinale a alternativa correta.

A

No processo criativo do aluno pesquisador, a partir de sua singularidade e engajamento em seus diversos caminhos de dança, dissociam-se os elementos da improvisação, as sequências e as possíveis consequências coreográficas.

B

Haveria, no processo criativo em dança, a indissociabilidade entre técnica e criação, porém, no ambiente educacional, não se deve explorar o corpo cênico.

C

Uma vez que a dança é a arte do espetáculo, o corpo do estudante deve ser estimulado a construir formas codificadas de diferentes técnicas para dançar diante do público.

D

A pesquisa do estudante deve ocorrer a partir da premissa de que haja a experiência da sensorialidade por meio da escuta do corpo.

E

Privilegia-se o movimento consciente como abordagem pedagógica a partir das estruturas anatômicas do corpo somente a partir da adolescência, pelo fato de eles terem mais necessidade de vivência do próprio corpo.

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2679048 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Professor - Dança
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Tecnologias EducacionaisTICs nas Práticas Educativas

No que se refere ao itinerário formativo “Comunicação: movimentos, práticas e sentidos do existir” da área de Linguagem e suas Tecnologias, contido no Documento Curricular para Goiás – Etapa Ensino Médio, assinale a alternativa correta.

A

Compreende um módulo básico relacionado ao eixo estruturante processos criativos.

B

Possui como módulo intermediário “imaginário e memória”.

C

Apresenta um módulo avançado relativo ao eixo estruturante investigação científica.

D

Propõe-se a desenvolver nos estudantes uma capacidade consciente e crítico-argumentativa de si e do outro.

E

Surge no intuito de desenvolver a capacidade comunicativa juvenil, aprimorando-a pela mobilização artística, corporal e linguística dos estudantes.

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2679047 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Professor - Dança
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Temas Educacionais PedagógicosConceitos em Pedagogia

Segundo o Documento Curricular para Goiás – Etapa Ensino Médio, e com base em exemplos de materialidades nas manifestações artísticas, assinale a alternativa correta.

A

A dimensão holística de existir do corpo do artista é uma ferramenta da linguagem dança.

B

A pessoa que toca ou canta individual e (ou) coletivamente representa uma ferramenta da linguagem música.

C

A representação cênica de presença artística do corpo do artista é um suporte da linguagem dança.

D

A voz e os instrumentos musicais convencionais e não convencionais são suportes da linguagem música.

E

A dimensão orgânica de ser e (ou) estar do corpo do artista é uma matéria da linguagem dança.

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2679046 Ano: 2022
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: SEDUC-GO

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Professor - Dança
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Outras Modalidades e Concepções de EducaçãoEducação profissional e tecnológica

Em relação aos eixos organizadores de práticas de linguagem da área de Linguagens e suas Tecnologias, contidos no Documento Curricular para Goiás – Etapa Ensino Médio, assinale a alternativa correta.

A

As práticas artísticas correspondem a conhecimentos, processos e técnicas produzidos e acumulados ao longo do tempo nas artes visuais, na dança, na música e no teatro.

B

Declamação de poemas, peça teatral, playlist comentada de músicas, vlog de game, podcasts, webconferência, mensagem gravada, spot de campanha, jingle, seminário, debate, programa de rádio e entrevista são exemplos de práticas de leitura/escuta.

C

A prática de produção (escrita e multissemiótica) envolve a interação leitor/ouvinte/espectador com textos escritos, orais e multissemióticos (imagens estáticas ou em movimento e som que circulam tanto em meios impressos como digitais).

D

A prática da oralidade caracteriza-se pelo uso de estratégias (meta)cognitivas de análise e avaliação consciente, realizadas durante os processos de leitura e de produção de textos.

E

A elaboração de diversos gêneros discursivos, tendo em vista a interatividade e a autoria coletiva ou individual, relaciona-se com a prática de análise linguística e semiótica.