Para mostrar a seus alunos o funcionamento de aparelhos elétricos em circuitos, um professor faz
uma montagem em série de duas lâmpadas incandescentes, dessas que se encontram nos
supermercados, uma de 60W/120 e outra de 100W/120 , ligando-as na tomada de 120 da sala de
aula. Ao fazer isso, os alunos deverão explicar que a lâmpada que acenderá com maior brilho será a de
EXPERIMENTO 1 – Um feixe de elétrons é lançado com velocidade perpendicularmente às linhas de força de um campo elétrico.
EXPERIMENTO 2 – Um feixe de elétrons é lançado com velocidade perpendicularmente às linhas de força de um campo magnético.
Se ambos os experimentos forem realizados sob condições que permitam a visualização das trajetórias dos elétrons, a constatação das trajetórias, nos dois casos, terá a seguinte explicação:
A teoria do Big Bang, desenvolvida para explicar a origem do universo, tem-se mostrado coerente
com as medidas astronômicas que as recentes tecnologias têm possibilitado. A Lei de Hubble, uma
descoberta que parece confirmar aquela teoria, afirma que
Entre a visão quântica de Bohr acerca do átomo e o modelo orbital dos satélites gravitacionais, há
uma semelhança essencial produzida pelo fato de que, em ambas as situações, o movimento é
ordenado por uma força central inversamente proporcional ao quadrado da distância, porém, uma
diferença fundamental entre os dois modelos reside no fato de que os
Cordas vibrantes constituem fontes sonoras comuns no nosso cotidiano, mas é preciso estar
atento ao fato de que, ao percutir, por exemplo, a corda Mi de um violão, o bordão, como é chamada,
ela vibra com