A educação de jovens e adultos (EJA) é uma categoria organizacional constante da estrutura da educação nacional, com finalidades e funções específicas. Dentre estas funções estão a reparadora, a equalizadora e a qualificadora, que estão resumidamente definidas numa das alternativas abaixo. Assinale-a.

Um grupo de professores se reuniu para analisar o caso de

Luciana. Cada um deles emitiu uma opinião a respeito da

transferência de conhecimentos, algo que Luciana não

conseguia realizar. Tais opiniões foram reproduzidas a

seguir. No que diz respeito à transferência de conhecimentos,

identifique as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F).

I - "Se Luciana não transfere conhecimentos, supõe-se que

sua capacidade de reinvestir aquisições cognitivas em

situações novas está, de alguma forma, sendo comprometida."

II - "A transferência não é evidente, pois mobiliza esquemas

de inferência, de generalização, de resolução de

problemas, de raciocínio por analogia."

III - "A transferência de conhecimentos é um processo

espontâneo, de modo que Luciana deve estar sendo

inibida em sua espontaneidade."

IV - "Precisamos lembrar que estes esquemas são

construídos muito desigualmente e que podemos

favorecer a aquisição de uma competência universal

da transferência que atinja Luciana."

V - "Podemos ajudar Luciana por meio de uma diversificação

de tarefas e de situações, de maneira a que possa

exercitar a transferência, negociando com ela um novo

contrato didático."

A seqüência correta é:

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