A pergunta mencionada no texto é sobre como

Leia a frase: "Dans l’approche communicative, l’accent est nettement mis sur le processus plutôt que sur le produit de la communication." (GERMAIN, 1993) O termo plutôt pode ser substituído, no texto em questão, por

Leia a frase: "Par culture, l’approche communicative fait ...... référence à la vie quotidienne, en tenant compte du comportement non verbal qui accompagne toute communication linguistique." (GERMAIN, 1993) Assinale a alternativa que completa adequadamente a lacuna indicada acima.

Leia a frase: "Il faut cependant préciser que la linguistique chomskyenne n’est pas directement à la source de l’approche communicative puisque, selon les tenants de la grammaire générative-transformationnelle, une langue n’est pas conçue comme un instrument de communication, mais bien comme un moyen d’expression de la pensée." (GERMAIN, 1993) Os termos sublinhados podem ser substituídos, respectivamente , por

Leia a frase: "C’est cette articulation entre l’exposition à la langue et les activités d’enseignement qui y sont rattachées qu’il convenait de rappeler en priorité." (BEACCO, 2007) O pronome y, sublinhado na frase, substitui

Leia a frase: "Pour la production orale, on tiendra bien entendu compte des caractéristiques des genres à faire produire." (BEACCO, 2007) Os verbos sublinhados estão, respectivamente, no

Leia a frase: "Le troisième ensemble de compétences abordé est celui de la production, conçue comme forme de la communication verbale dont le caractère interactif n'est pas une des conditions de réalisation (comme la conversation)." (BEACCO, 2007) Assinale a alternativa que permite traduzir a palavra sublinhada sem alteração de sentido.

Leia a frase: "Les stratégies d’interaction correspondent aux activités de l’apprenant: elles sont donc candidates à constituer des objectifs d’enseignement." (BEACCO, 2007) Assinale a alternativa que permite substituir a palavra sublinhada sem alteração de sentido.

Leia a frase: "L'ancien modèle en quatre compétences (parler, écouter, lire, écrire) demeure vivace, bien qu'il ne soit plus central dans les recherches et les débats didactiques." (BEACCO, 2007)

Assinale a alternativa que permite substituir a expressão sublinhada sem alteração de sentido.

Assinale a alternativa que indica uma atividade de "approche globale du sens d'un texte." (BEACCO, 2007)