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1702906 Ano: 2010
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

A questão está relacionada aos gráficos apresentados a seguir

enunciado 1702906-1

A leitura dos gráficos permite afirmar que

 

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1702905 Ano: 2010
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

Considere as afirmações abaixo, sobre as redes de transporte no Brasil.

I. A presente situação das redes é resultado das políticas que, ao longo do século XX, determinaram o modelo brasileiro de desenvolvimento.

II. A antiga rede nacional de ferrovias, o primeiro tipo de transporte a integrar o espaço econômico, entrou em decadência na segunda metade do século XX. A privatização dos anos de 1990 já iniciou o processo de expansão da rede

. III. Os transportes fluviais e marítimos estão aquém das necessidades e possibilidades de aproveitamento. Como a maior parte das hidrovias se concentra em áreas populosas, elas são intensamente utilizadas.

Está correto o que se afirma APENAS em

 

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1702904 Ano: 2010
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

A questão está relacionada ao gráfico apresentado a seguir.

enunciado 1702904-1

A leitura do gráfico e os conhecimentos sobre a dinâmica demográfica brasileira permitem afirmar que o país

 

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1702903 Ano: 2010
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

enunciado 1702903-1

A leitura do texto e os conhecimentos sobre a economia mundial permitem afirmar que a globalização

 

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1702902 Ano: 2010
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

Considere as afirmações abaixo, sobre o processo de integração do espaço brasileiro.

I. O século XX iniciou-se com o espaço econômico dividido em blocos separados, unidos apenas pelas ferrovias; as correntes de migração tinham caráter intrarregional.

II. Na década de 1940, há sensível ampliação do espaço econômico integrado; a principal frente pioneira estende-se pelo oeste de São Paulo e norte do Paraná e a principal corrente migratória tinha a direção NE SE, esta última em fase de forte crescimento urbano.

III. Na última década do século XX o espaço econômico abrange todo o território nacional; há fluxos migratórios interrregionais partindo do Nordeste e do Sul em direção ao Norte e Centro-Oeste e há os de caráter intrarregional; são inegáveis as transformações do espaço promovidas pelo crescimento demográfico e econômico.

Esta correto o que se afirma APENAS em

 

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1702901 Ano: 2010
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

Analise o mapa a seguir.

enunciado 1702901-1

As maiores áreas de concentração da produção de carvão vegetal

 

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1702900 Ano: 2010
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

O professor apresenta para os alunos o seguinte texto:

enunciado 1702900-1

Assinale a alternativa que apresenta conteúdos que podem ser discutidos a partir do texto:

 

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1702899 Ano: 2010
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

Ao trabalhar com os alunos o tema urbanização mundial, o professor introduz essa imagem de um bairro de Porto Príncipe (Haiti), em 2008.

enunciado 1702899-1

Uma das preocupações que deve permear o estudo da imagem e do tema é a ?

 

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1702898 Ano: 2010
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

A questão está relacionada ao mapa e às afirmações a seguir.

enunciado 1702898-1

A partir da observação do mapa, são feitas as afirmações abaixo.

I. Os países destacados fazem parte do bloco denominado Asean (Associação de Nações do Sudeste Asiático).

II. A integração dos países-membros desse bloco segue o modelo da União Europeia, ou seja, utiliza mecanismos como a livre circulação de pessoas, mercadorias e capitais.

III. Os países que apresentam processo de industrialização captaram recursos de investimentos diretos do Japão e dos Tigres Asiáticos, que buscavam vantagens como, por exemplo, mão de obra barata.

Está correto o que se afirma APENAS em

 

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1702897 Ano: 2010
Disciplina: Geografia
Banca: FCC
Orgão: SEDUC-SP

O ensino da Geografia deve ter como uma de suas principais preocupações a “alfabetização espacial”, isto é, a construção de noções básicas da estrutura do espaço. Fazem parte da “alfabetização espacial” as relações euclidianas, que

 

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