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- Currículo (Teoria e Prática)
- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
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Em uma escola de Ensino Médio, a equipe pedagógica decidiu adotar o ensino híbrido para potencializar a aprendizagem. Durante as reuniões de planejamento, foram discutidas práticas e características relacionadas a essa abordagem metodológica.
Considere as seguintes afirmativas:
I. O ensino híbrido busca integrar diferentes espaços, tempos e recursos digitais ao planejamento pedagógico.
II. Uma de suas propostas é substituir completamente o ensino presencial por atividades on-line.
III. O ensino híbrido pode promover personalização da aprendizagem, considerando o ritmo e as necessidades dos estudantes.
IV. Essa abordagem valoriza a interação presencial e virtual de forma complementar, e não excludente.
Quais afirmativas estão corretas?
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Associe os tipos de saberes docentes às suas características, considerando também as implicações para a prática pedagógica:
Tipos de saberes:
1. Saberes experienciais
2. Saberes científicos
3. Saberes curriculares
Características:
( ) Resultam da reflexão crítica sobre a prática, incorporando o conhecimento tácito e as adaptações contextuais da escola.
( ) Orientam a seleção e organização dos conteúdos, fundamentando-se em documentos oficiais e normativos.
( ) Produzidos por pesquisas e estudos sistemáticos, oferecem fundamentos teóricos para a atualização e inovação didáticopedagógica.
Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta.
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Leia as asserções a seguir:
I. A Educação Profissional Técnica deve articular conhecimentos técnicos e científicos às dimensões culturais e cidadãs para promover o desenvolvimento integral do estudante.
PORQUE
II. O objetivo central da Educação Profissional Técnica é atender exclusivamente às demandas imediatas das empresas.
Assinale a alternativa que avalia corretamente as asserções.
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O trabalho técnico eletrônico deve sempre estar amparado em uma norma técnica ou legislação específica para execução e elaboração de projetos. Para utilização de Controladores Lógicos Programáveis (CLP), a norma IEC 61131-3 define os modelos de linguagens de programação com objetivo de padronizar os equipamentos de diferentes fabricantes, garantindo uma melhor portabilidade, segurança e manutenção nos processos de automação industrial.
Com base na IEC 61131-3, quais são as linguagens padronizadas para utilização nos Controladores Lógicos Programáveis (CPL)?
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