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En Colombia los niños leen más que los adultos
Los niños y jóvenes se están convirtiendo en un ejemplo para
los adultos a la hora de leer. Puede que lo hagan en tabletas,
computadores o en el celular, pero cada vez consumen más
literatura. Y aunque queda un largo trayecto para alcanzar un nivel
de lectura alto, las cifras demuestran un avance significativo.
Según la última encuesta sobre consumo de lectura publicada
por el Dane, los niños de entre 5 y 11 años leen, en promedio, 3,2
libros al año.
Esa cifra contrasta con el promedio de lectura de los adultos,
quienes leen menos de dos libros anualmente. (En contraste, los
adultos en España leen, en promedio, 10,3 libros cada año y en
Chile y Argentina, 5.)
Según los resultados del área de lenguaje de las Pruebas Saber,
los estudiantes han mejorado sus competencias comunicativas en
lectura y escritura.
(...)
Para Consuelo Gaitán, directora de la Biblioteca Nacional,
existe una mala percepción sobre los jóvenes: se cree que no leen
por el simple hecho de no tener libros en las manos. Pero de lo que
la gente no suele percatarse es de que lo hacen en soportes
distintos.
“Los jóvenes no solo usan las tabletas y los celulares para jugar
o chatear, sino que se unen a clubes de lectura y leen revistas
especializadas –afirma Gaitán–. Los temas y contenidos que
consumen son muy distintos a los que nosotros leíamos. Están las
sagas, la literatura fantástica, las historias de zombis y los cómics”.
Además, explica que, sin importar su nivel socioeconómico, los
niños que nacen y crecen en hogares en los que se recrea la
tradición oral a través de canciones, cuentos y juegos de palabras,
y donde se lee en voz alta a los pequeños, tienen muchos
beneficios.
“Son niños que se expresan mejor, viven el aprendizaje formal
de la lectura y la escritura con mayor facilidad y tienen más
posibilidades de convertirse en lectores autónomos y críticos”,
añade el mismo estudio.
Disponível em digitalizados.com. Acesso em 23/03/2023.
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En Colombia los niños leen más que los adultos
Los niños y jóvenes se están convirtiendo en un ejemplo para
los adultos a la hora de leer. Puede que lo hagan en tabletas,
computadores o en el celular, pero cada vez consumen más
literatura. Y aunque queda un largo trayecto para alcanzar un nivel
de lectura alto, las cifras demuestran un avance significativo.
Según la última encuesta sobre consumo de lectura publicada
por el Dane, los niños de entre 5 y 11 años leen, en promedio, 3,2
libros al año.
Esa cifra contrasta con el promedio de lectura de los adultos,
quienes leen menos de dos libros anualmente. (En contraste, los
adultos en España leen, en promedio, 10,3 libros cada año y en
Chile y Argentina, 5.)
Según los resultados del área de lenguaje de las Pruebas Saber,
los estudiantes han mejorado sus competencias comunicativas en
lectura y escritura.
(...)
Para Consuelo Gaitán, directora de la Biblioteca Nacional,
existe una mala percepción sobre los jóvenes: se cree que no leen
por el simple hecho de no tener libros en las manos. Pero de lo que
la gente no suele percatarse es de que lo hacen en soportes
distintos.
“Los jóvenes no solo usan las tabletas y los celulares para jugar
o chatear, sino que se unen a clubes de lectura y leen revistas
especializadas –afirma Gaitán–. Los temas y contenidos que
consumen son muy distintos a los que nosotros leíamos. Están las
sagas, la literatura fantástica, las historias de zombis y los cómics”.
Además, explica que, sin importar su nivel socioeconómico, los
niños que nacen y crecen en hogares en los que se recrea la
tradición oral a través de canciones, cuentos y juegos de palabras,
y donde se lee en voz alta a los pequeños, tienen muchos
beneficios.
“Son niños que se expresan mejor, viven el aprendizaje formal
de la lectura y la escritura con mayor facilidad y tienen más
posibilidades de convertirse en lectores autónomos y críticos”,
añade el mismo estudio.
Disponível em digitalizados.com. Acesso em 23/03/2023.
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A continuación, leerá algunas afirmaciones respecto a las
concepciones de lectura.
I. En la Concepción Estructuralista, el sentido del texto está en las palabras y al lector le toca decodificar los signos lingüísticos al buscar el significado del texto que es uno sólo.
II. En la Concepción Cognitivista, el lector al activar sus conocimientos previos recorre las marcas y pistas dejadas por el autor.
III. En la Concepción Interaccionista¸ son las reflexiones cognitivas del lector las que rigen el proceso y el lector no depende del texto.
Señale
I. En la Concepción Estructuralista, el sentido del texto está en las palabras y al lector le toca decodificar los signos lingüísticos al buscar el significado del texto que es uno sólo.
II. En la Concepción Cognitivista, el lector al activar sus conocimientos previos recorre las marcas y pistas dejadas por el autor.
III. En la Concepción Interaccionista¸ son las reflexiones cognitivas del lector las que rigen el proceso y el lector no depende del texto.
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- Vocabulario | VocabulárioSinônimos | Sinónimo
- Vocabulario | VocabulárioSignificacción Contextual de Palabras y Expresiones
Los nuevos peligros virtuales amenazan a los jóvenes
Algunos estudios científicos demuestran que las pantallas
tienen un impacto en el cerebro de los adolescentes que afecta a
la alteración de la memoria y al aprendizaje de forma permanente.
Los jóvenes no ven el problema por ninguna parte, pero algunos
progenitores perciben que las cosas no marchan en casa.
El padre de Augustin lo sufre a diario. Su hijo pasa más de diez
horas al día pegado a sus videojuegos. No sale a la calle, ni se
relaciona con sus amigos, si no es on line.
La comunicación entre padre e hijo se ha convertido en un
diálogo de sordos, pero lo que más le preocupa es que su hijo lleva
muy mal la abstinencia. “A veces me quedo alguna noche sin
dormir”, le confiesa al padre. “¿Te cuesta dejarlo, lo notas?”, le
pregunta a su hijo. “Pues sí”, responde con sinceridad Augustin.
Para tantos otros como él, los videojuegos son una auténtica
droga.
Existen estudios que muestran que uno de cada diez jugadores
jóvenes está enganchado a los videojuegos. Algunos ya han pasado
por el hospital y transitan por el camino de la desintoxicación y la
rehabilitación que, con frecuencia, suele ser largo e incierto. En
2019, la adicción a los videojuegos fue incluida oficialmente por la
OMS en su lista de desórdenes mentales.
Disponível em: www.rtve.es, Acesso em 22/03/2023.
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Los nuevos peligros virtuales amenazan a los jóvenes
Algunos estudios científicos demuestran que las pantallas
tienen un impacto en el cerebro de los adolescentes que afecta a
la alteración de la memoria y al aprendizaje de forma permanente.
Los jóvenes no ven el problema por ninguna parte, pero algunos
progenitores perciben que las cosas no marchan en casa.
El padre de Augustin lo sufre a diario. Su hijo pasa más de diez
horas al día pegado a sus videojuegos. No sale a la calle, ni se
relaciona con sus amigos, si no es on line.
La comunicación entre padre e hijo se ha convertido en un
diálogo de sordos, pero lo que más le preocupa es que su hijo lleva
muy mal la abstinencia. “A veces me quedo alguna noche sin
dormir”, le confiesa al padre. “¿Te cuesta dejarlo, lo notas?”, le
pregunta a su hijo. “Pues sí”, responde con sinceridad Augustin.
Para tantos otros como él, los videojuegos son una auténtica
droga.
Existen estudios que muestran que uno de cada diez jugadores
jóvenes está enganchado a los videojuegos. Algunos ya han pasado
por el hospital y transitan por el camino de la desintoxicación y la
rehabilitación que, con frecuencia, suele ser largo e incierto. En
2019, la adicción a los videojuegos fue incluida oficialmente por la
OMS en su lista de desórdenes mentales.
Disponível em: www.rtve.es, Acesso em 22/03/2023.
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Teniendo en cuenta el abordaje de las Multialfabetizaciones,
según la perspectiva de Kalantzis e Cope (2006a, p. 135), leerá
algunas afirmaciones.
I. Hace falta que el alumno esté expuesto a una creciente variedad de lenguajes y discursos.
II. Importa la interacción con otras lenguas y lenguajes, usando interlenguas específicas de determinados contextos.
III. Mejor que la gramática como norma de la lengua patrón, interesa uma gramática contrastiva.
Señale:
I. Hace falta que el alumno esté expuesto a una creciente variedad de lenguajes y discursos.
II. Importa la interacción con otras lenguas y lenguajes, usando interlenguas específicas de determinados contextos.
III. Mejor que la gramática como norma de la lengua patrón, interesa uma gramática contrastiva.
Señale:
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La Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propone el abordaje
de Multialfabetizaciones para la enseñanza en el área de
Lenguajes.
A continuación, leerá algunas afirmaciones respecto a ese abordaje.
I. El término fue creado por el New London Group en la década de 90.
II. Los académicos estaban empeñados en desarrollar una nueva pedagogía de alfabetización.
III. Una de las acepciones del término dice respecto a la multimodalidad que es resultado de las características de los nuevos medios de información y comunicación.
Señale:
A continuación, leerá algunas afirmaciones respecto a ese abordaje.
I. El término fue creado por el New London Group en la década de 90.
II. Los académicos estaban empeñados en desarrollar una nueva pedagogía de alfabetización.
III. Una de las acepciones del término dice respecto a la multimodalidad que es resultado de las características de los nuevos medios de información y comunicación.
Señale:
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Respecto al Documento de Tocantins relativo al componente de
Lengua Extranjera, en los Años Finales se definen las competencias
a continuación, a excepción de
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Ramón Bataller (Hepatólogo): “Tomar una copa de vino puede
ser bueno, pero lo difícil es quedarse en una sola”
Para este médico que ha dedicado su carrera a tratar los
estragos del alcohol, el sempiterno debate sobre si hay una
cantidad de bebida admisible desde el punto de vista de la salud
no tiene una respuesta maniquea. Ramón Bataller, jefe de
Hepatología del Clínic, de Barcelona, prefiere moverse en las
escalas de los grises, en la matización y en la valoración individual.
Recuerda que “la hepatopatía asociada al alcohol es la primera
causa, de largo, de mortalidad por cirrosis en el mundo”, pero
también afirma que sería “cínico” promover una ley seca. Tras
poner el acento en los riesgos del alcohol, aporta unas
coordenadas: “Moderación, consumo ocasional y evitar los
atracones de bebida”.
Bataller considera que si bien es “biológicamente plausible”
que una copa de vino con la comida sea saludable - dependiendo
de la edad, genética, comorbilidades y tipo de alimentación, entre
otros factores -, lo realmente difícil es quedarse solo en una. “Y lo
digo porque he hecho el estudio conmigo como sujeto de
investigación”, bromea sobre uno de sus recientes tuits: “Intenté
beber una sola copa en una cena, pero al final bebí dos”.
En cambio, se muestra tajante con el consumo en menores:
“La ley de los menores tiene que cumplirse. Detrás de cada niño
que consume alcohol hay un adulto que lo ha hecho posible”.
Sonia Moreno.
Disponível em: https://www.elmundo.es/. Acesso em: 20 de março 2023.
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Ramón Bataller (Hepatólogo): “Tomar una copa de vino puede
ser bueno, pero lo difícil es quedarse en una sola”
Para este médico que ha dedicado su carrera a tratar los
estragos del alcohol, el sempiterno debate sobre si hay una
cantidad de bebida admisible desde el punto de vista de la salud
no tiene una respuesta maniquea. Ramón Bataller, jefe de
Hepatología del Clínic, de Barcelona, prefiere moverse en las
escalas de los grises, en la matización y en la valoración individual.
Recuerda que “la hepatopatía asociada al alcohol es la primera
causa, de largo, de mortalidad por cirrosis en el mundo”, pero
también afirma que sería “cínico” promover una ley seca. Tras
poner el acento en los riesgos del alcohol, aporta unas
coordenadas: “Moderación, consumo ocasional y evitar los
atracones de bebida”.
Bataller considera que si bien es “biológicamente plausible”
que una copa de vino con la comida sea saludable - dependiendo
de la edad, genética, comorbilidades y tipo de alimentación, entre
otros factores -, lo realmente difícil es quedarse solo en una. “Y lo
digo porque he hecho el estudio conmigo como sujeto de
investigación”, bromea sobre uno de sus recientes tuits: “Intenté
beber una sola copa en una cena, pero al final bebí dos”.
En cambio, se muestra tajante con el consumo en menores:
“La ley de los menores tiene que cumplirse. Detrás de cada niño
que consume alcohol hay un adulto que lo ha hecho posible”.
Sonia Moreno.
Disponível em: https://www.elmundo.es/. Acesso em: 20 de março 2023.
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