Foram encontradas 118 questões.
A respeito do projeto político-pedagógico (PPP), julgue o item subsequente.
O PPP delineia as atribuições dos diversos atores envolvidos no processo educativo, atribuindo ao coordenador pedagógico a responsabilidade de controlar as relações interpessoais que se estabelecem no interior da escola.Provas
A respeito do projeto político-pedagógico (PPP), julgue o item subsequente.
O PPP, documento norteador da organização do trabalho pedagógico, é elaborado pelos gestores escolares, como exigência dos órgãos de inspeção de ensino.Provas
A respeito do impacto da atual sociedade da informação nos paradigmas educacionais, julgue o item que se segue.
Na sociedade atual, em função dos novos recursos tecnológicos, acelerou-se o processo de transmissão do saber, mas não sofreram impactos significativos as regras de transmissão e as relações sociais.
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A respeito do impacto da atual sociedade da informação nos paradigmas educacionais, julgue o item que se segue.
No contexto educacional, é necessário construir novas narrativas, capazes de dar respostas à sociedade permeada por novas tecnologias da informação e da comunicação.
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A respeito do impacto da atual sociedade da informação nos paradigmas educacionais, julgue o item que se segue.
Além de infraestrutura tecnológica, as escolas necessitam repensar seus espaços, tempos e relações sociais, de forma que as informações sejam convertidas em conhecimento, por meio da mediação de professores que dominem tais recursos e linguagens.
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- Legislação
- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem
- Educação de Jovens e Adultos – ENCEJA E PROEJA – Decretos e portarias
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- Ensino das DisciplinasGeografia
- Legislação
- Temas Educacionais Pedagógicos
- Educação de Jovens e Adultos – ENCEJA E PROEJA – Decretos e portarias
Ao interromperem sua trajetória escolar, jovens e adultos de camadas populares repetem histórias, muitas vezes coletivas e familiares, de negação de direitos. Não admitir o enraizamento dessa negação, dessa identidade coletiva, social e popular, compromete a percepção da própria identidade da educação de jovens e adultos (EJA), correndo-se o risco de essa modalidade ser encarada como mera oferta individual de oportunidades pessoais perdidas. A respeito do ensino médio e da educação de jovens e adultos, julgue o item subsequente
Como síntese de concepções e métodos originários de outras ciências, como a história, a sociologia, a filosofia e a biologia, a geografia deve abordar no ensino médio aspectos físicos e humanos, a partir da problematização da relação entre homem e natureza.
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O redesenho das relações geopolíticas nos espaços mundial, regional e local imprimem novas realidades e expectativas, em particular no campo do ensino da Geografia. Por um lado, pesquisadores e educadores se esforçam para produzir e traduzir o conhecimento acadêmico e científico em conhecimento escolar, com o objetivo de auxiliar na formação dos estudantes; por outro, os resultados escolares vão evidenciando as fragilidades de um modelo de ensino que se esgota a cada dia.
Thiessen, 2011, p. 85 (com adaptações).
Considerando-se que a virtualidade não corresponde ao mundo real, o uso de novas tecnologias no ensino de geografia resulta na imposição de um caráter de neutralidade ao conhecimento científico.
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