Foram encontradas 200 questões.
- Identidade dos Seres Vivos
- Reino AnimalAnatomiaSistema Esquelético e Muscular
- Moléculas, células e tecidos
- Estudo dos tecidos
A microfotografia a seguir representa uma seção de um músculo estriado, seguida de um esquema indicativo das seções visíveis na foto.
Durante a contração do muscular, é correto afirmar que
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Células animais retiradas de um mesmo local foram colocadas em
soluções de diferentes concentrações de oxigênio, de modo que
todos os demais fatores se mantivessem constantes. Em seguida,
foi medido o fluxo de absorção do íon potássio (K+
) através da
membrana das células observadas.
Os resultados estão na tabela a seguir.
Com relação aos dados fornecidos pela tabela, analise as afirmativas a seguir. I. A absorção de K+ é sempre feita por transporte ativo, em qualquer concentração de O2 . II. A partir de 4% de O2 , a absorção de K+ parou. III.A célula não consegue absorver mais que 65 unidades de K + /minuto. Assinale:
Com relação aos dados fornecidos pela tabela, analise as afirmativas a seguir. I. A absorção de K+ é sempre feita por transporte ativo, em qualquer concentração de O2 . II. A partir de 4% de O2 , a absorção de K+ parou. III.A célula não consegue absorver mais que 65 unidades de K + /minuto. Assinale:
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O professor sugeriu aos seus alunos que agrupassem da melhor maneira possível, utilizando um critério coerente, os artrópodes a seguir (fora de escala).
Após a análise das classificações feitas, assinale a opção que apresenta os grupos corretamente arrumados.
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Um professor queria demonstrar a incidência de estômatos na superfície foliar, mas como a escola não dispunha de um microscópio, o professor preparou quatro tubos de ensaio, como o mostrado na figura, e a tabela a seguir:
Para demonstrar, com segurança a incidência de estômatos, seria suficiente um experimento apenas com os tubos
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Para evidenciar algumas diferenças entre vírus, bactérias e protistas, os alunos deveriam completar as palavras que faltavam no quadro apresentado a seguir.
Assinale a opção que completa corretamente o quadro acima.
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Os tubos de ensaio 1 e 2 receberam, cada um, 2 mL de uma
determinada solução de glicose e 2 mL de fermento de padaria
(Saccaromyces cerevisiae), sendo que o tubo 2 recebeu um pouco
de óleo na superfície, como mostra a figura a seguir.
Usando procedimentos apropriados, foi verificado que, após 20 minutos, o tubo 1 liberou três vezes mais gás carbônico que o tubo 2. Segundo os dados do experimento, é correto afirmar que
Usando procedimentos apropriados, foi verificado que, após 20 minutos, o tubo 1 liberou três vezes mais gás carbônico que o tubo 2. Segundo os dados do experimento, é correto afirmar que
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A associação ou interação entre diferentes espécies é muito
importante para o funcionamento dos ecossistemas.
Com relação à citação acima, analise as afirmativas a seguir.
I. A associação de raízes de plantas (leguminosas, em geral)
com bactérias fixadoras de nitrogênio (transformação do
nitrogênio atmosférico em amônia) é vital para a
sobrevivência de muitas plantas.
II. A associação de fungos com as raízes de plantas formam
micorrizas. Essa associação é predominante nos ecossistemas
tropicais. Micorrizas podem formar-se com 95% das espécies
de plantas, inclusive na maioria das espécies cultivadas.
III. Os liquens são resultantes da associação de fungos com algas
ou bactérias que fazem fotossíntese (cianobactérias).
A relação de mutualismo, na qual ambas as espécies associadas
se beneficiam, está implícita em
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Analise as seguintes propostas para o ensino de Biologia.
1. Criar situações que estimulem o entendimento das relações
existentes entre ciência, tecnologia e sociedade.
2. Privilegiar o conteudismo e a memorização.
3. Estabelecer linearidade de conteúdos como pré-requisitos de
outros.
4. Desenvolver trabalhos que priorizem a compreensão da
natureza das ciências e dos fatores éticos e políticos que
envolvam sua prática.
5. Articular as áreas e fragmentar os conteúdos.
6. Priorizar a compreensão básica de termos e conceitos
científicos fundamentais.
Dentre as propostas acima, indique as que se adéquam a um
plano de trabalho que estabeleça eixos estruturantes de um
letramento científico, como constante dos Parâmetros
Curriculares de Biologia - Ensino Médio do Estado de
Pernambuco.
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Pessoas portadoras de diabetes dependente de insulina
recebiam, no passado, insulina extraída de porcos ou de bois.
Atualmente, a insulina utilizada por essas pessoas é produzida
por engenharia genética.
Comparando os dois tipos de insulina, analise as afirmativas a
seguir.
I. A insulina atual é mais fácil de purificar que a insulina retirada
de animais.
II. A insulina atual não é destruída pelo sistema imune humano.
III. A sequência de aminoácidos da insulina atual é igual à da
insulina humana.
Está correto o que se afirma em
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Cecropia pachystachya, popularmente conhecida como
embaúba-vermelha, é uma planta mirmecófita que oferece
abrigo às formigas do gênero Azteca no interior de seus entrenós.
A planta também oferece alimento sob a forma de corpúsculos
müllerianos, compostos ricos em glicogênio e lipídio.
Com relação à interação entre a embaúba-vermelha e as formigas
do gênero Azteca, analise as afirmativas a seguir.
I. Existe uma relação de custo/benefício entre as plantas e a
colônia de formigas. O gasto energético na manutenção da
colônia de formigas é compensado pela proteção que ela
oferece contra os herbívoros.
II. Qualquer tipo de lesão nas folhas de plantas mirmecófitas
desencadeia o recrutamento de operárias ao local lesado, de
modo que as formigas Azteca residentes em C. pachystachya
respondem aos compostos voláteis liberados pelas folhas
atacadas por herbívoros.
III. A existência de uma colônia de formigas nos entrenós de
C. pachystachya não representa nenhum gasto de energia
para a planta.
Assinale:
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