Prova Completa: Professor - Administração (SEPLAG-DF - FUNIVERSA

pausas, silêncios, risos e discurso contraditório compõem a fala de Loir. Quando lhe foi questionado se haveria alguma possibilidade de mudar o curso de sua vida por causa do professor, Loir ri, nega o fato, duvida e, finalmente, dá uma resposta enfática.

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1867457 Ano: 2010
Disciplina: Português
Banca: FUNIVERSA
Orgão: SEPLAG-DF

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OrtografiaProblemas da Norma Culta
Interpretação de Textos

O texto IV apresenta uma entrevista de uma jovem estudante. A situação é de certa informalidade, pois o entrevistador procura deixar a jovem à vontade, despreocupada com a presença do gravador. A linguagem usada na entrevista é predominantemente coloquial, mas com pequenas intervenções mais formais. Assinale a alternativa que apresenta somente traços de registro formal.

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1867456 Ano: 2010
Disciplina: Português
Banca: FUNIVERSA
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OrtografiaAcentuação Gráfica
Interpretação de TextosSubstituição/Reescritura de Texto

Acerca do texto III, assinale a alternativa correta.

A

As palavras solucioná (linha 36), está (linha 30) e há (linha 6) são acentuadas graficamente com base na mesma regra: oxítona terminada em a.

B

A frase Apaixonar-se sai caro!(linhas 11 e 12) pode ser corretamente reescrita assim: Se apaixonar sai caro!

C

A frase Apaixonados, esquecem a hora do almoço e do jantar (linhas 3 e 4) pode ser corretamente reescrita assim: Apaixonados, esquecem a hora do almoço e de jantar.

D

Na última frase do texto III, pode-se adequadamente substituir o adjetivo inusitados pelo seu sinônimo usuais.

E

Nas palavras desrespeito, injustiças e desapaixonado, os prefixos exprimem ideias comuns.

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1867455 Ano: 2010
Disciplina: Português
Banca: FUNIVERSA
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Interpretação de Textos

Assinale a alternativa correta com relação ao texto III.

A

No trecho não vai nisso nem um pouco de romantismo barato. Apaixonar-se sai caro!(linhas de 10 a 12), encontra-se exemplo de elipse.

B

O texto III apresenta inúmeros jogos de palavras, com o uso de termos comuns no universo do professor: oração subordinada; multiplicar, somar, dividir; química; mapa.

C

Na passagem sonhando acordado com a aposentadoria (linha 21), encontra-se exemplo de polissíndeto.

D

O anacoluto está presente no fragmento Os professores apaixonados, com ou sem carro, buzinam o silêncio comodista(linhas 13 e 14).

E

correto afirmar que, no texto III, a figura de linguagem predominante é a sinestesia.

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1867454 Ano: 2010
Disciplina: Português
Banca: FUNIVERSA
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Interpretação de TextosSubstituição/Reescritura de Texto

Com relação ao primeiro parágrafo do texto III, assinale a alternativa em que a reescritura altera o sentido original.

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1867453 Ano: 2010
Disciplina: Português
Banca: FUNIVERSA
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Interpretação de TextosAnálise de Estruturas Linguísticas

Com relação aos aspectos gramaticais do texto I e do texto II, assinale a alternativa correta.

A

A palavra conteúdo recebe acento gráfico pela mesma razão que única.

B

O adjetivo juntas, empregado como predicativo na linha 18 do texto II, não pode ser deslocado dentro da frase, pois essa alteração provocaria falha gramatical grave.

C

O trecho os novos rumos da educação estão mais relacionados à postura(linhas 8 e 9, texto II) estaria redigido dentro das normas gramaticais se fosse omitido o sinal indicativo de crase.

D

O trecho posterior aos dois-pontos, nas linhas de 27 a 29 do texto II, para evitar repetição e garantir maior concisão, rapidez e leveza às informações, foi redigido com o recurso da elipse de termos gramaticais.

E

A forma verbal existirão, na linha 26 do texto II, poderia ser corretamente substituída por haverão.

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1867452 Ano: 2010
Disciplina: Português
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Interpretação de TextosTipologia e Gênero TextualTipologias Textuais

Quanto aos aspectos gramaticais e semânticos do texto I e do texto II, assinale a alternativa correta.

A

Os dois textos são exemplos da diversidade de tipologia textual da sociedade moderna: o texto I é tradicionalmente classificado como dissertativo, enquanto o II é de utilização mais recente da mídia, conhecido como infográfico.

B

Ambos os textos demonstram que ferramentas de última geração é que marcarão a aula do futuro.

C

O texto I está centrado no momento atual, com construções sintáticas caracterizadas pelo predomínio do indicativo presente, enquanto o II trata da realidade a ser vivida, com predominância do futuro do presente.

D

Ao se passar o subtítulo do texto I Novo professor para o plural, também deverá ser levado para o plural, obrigatória e exclusivamente, o título Perfil antenado.

E

No texto II, o termo porque(linha 23) poderia ser corretamente registrado como por que e ser seguido por vírgula.

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1867451 Ano: 2010
Disciplina: Português
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Morfologia
Interpretação de Textos

Com base no texto I e no texto II, assinale a alternativa correta.

A

O texto I mostra o professor comum de hoje, que surgiu com o avanço da informática na última década e atua nas escolas públicas e privadas do país.

B

O pronome utilizado na linha 1 do texto II sugere que, por volta de 2060, não haverá nenhum dos recursos usados hoje em sala de aula e considerados modernos.

C

Pesquisas de cunho científico amparam as previsões apresentadas em ambos os textos.

D

O artigo indefinido da expressão adverbial usada na primeira linha do texto II confere imprecisão à afirmação acerca da época em que os atuais recursos modernos estarão obsoletos.

E

Os alunos de mesma faixa etária serão agrupados, no futuro, em turmas numerosas, para abrir espaço à polifonia, com vistas à diversidade de vozes; assim, todos poderão comunicar-se, posicionar-se.

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1867473 Ano: 2010
Disciplina: Pedagogia
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Avaliação EducacionalModalidades de Avaliação

A avaliação é um dos mais importantes instrumentos do processo de ensino e aprendizagem. Acerca desse assunto, assinale a alternativa correta.

A

A avaliação diagnóstica tem como objetivo verificar, no aluno, a ausência ou presença de pré-requisitos necessários para aprender o novo.

B

A avaliação formativa busca localizar dificuldades do aluno, para auxiliá-lo a encontrar processos que lhe permitam crescer na aprendizagem, no desenvolvimento individual, estimulando a capacidade de se autoavaliar.

C

A avaliação somatória, realizada ao longo do processo de ensino-aprendizagem ou durante todo o ano letivo, visa retroalimentar o processo para a tomada de decisão.

D

A avaliação formativa procura classificar os alunos conforme os resultados de aproveitamento demonstrados, tendo em vista os níveis pré-estabelecidos.

E

Todos os tipos de avaliação têm caráter seletivo competitivo, autoritário e classificatório; por isso, a avaliação deve ser realizada ao final do processo de ensino e aprendizagem ou na conclusão do ano ou do semestre letivo.

Questão Anulada