A questão baseia no texto apresentado abaixo.

A FORÇA DO CONHECIMENTO E DA CRIATIVIDADE

A força criativa do ser humano se manifesta nos mais corriqueiros gestos e nas mínimas ações do cotidiano. É importante que se perceba que a criatividade não é um “dom” de artistas e inventores, mas uma qualidade humana. Somos criativos ao escolher as roupas que usamos, ao conversar com as pessoas, ao solucionar problemas de maneiras diferentes, ao mudar o caminho que fazemos entre a escola e a casa, ao inventarmos uma história, ao respondermos a uma questão apresentada. É a criatividade individual e coletiva que tem permitido aos seres humanos construir um mundo tão vasto, complexo e diversificado – pois cada indivíduo encontra uma maneira própria para enfrentar os desafios impostos pela natureza e pelo ambiente social. (....) O mesmo ocorre com o conhecimento humano, que não é privilégio de cientistas e doutores, mas corresponde a um conjunto de saberes, práticas e valores partilhados socialmente. Mesmo que existam especializações profissionais, todos nós podemos ter acesso a esses conhecimentos.

(Gislaine & Roberto. História em movimento. Ática: São Paulo, 2012)

O último parágrafo do texto estabelece uma comparação entre uma série de elementos do texto. A alternativa que mostra uma comparação inadequada é:

A questão baseia no texto apresentado abaixo.

A FORÇA DO CONHECIMENTO E DA CRIATIVIDADE

A força criativa do ser humano se manifesta nos mais corriqueiros gestos e nas mínimas ações do cotidiano. É importante que se perceba que a criatividade não é um “dom” de artistas e inventores, mas uma qualidade humana. Somos criativos ao escolher as roupas que usamos, ao conversar com as pessoas, ao solucionar problemas de maneiras diferentes, ao mudar o caminho que fazemos entre a escola e a casa, ao inventarmos uma história, ao respondermos a uma questão apresentada. É a criatividade individual e coletiva que tem permitido aos seres humanos construir um mundo tão vasto, complexo e diversificado – pois cada indivíduo encontra uma maneira própria para enfrentar os desafios impostos pela natureza e pelo ambiente social. (....) O mesmo ocorre com o conhecimento humano, que não é privilégio de cientistas e doutores, mas corresponde a um conjunto de saberes, práticas e valores partilhados socialmente. Mesmo que existam especializações profissionais, todos nós podemos ter acesso a esses conhecimentos.

(Gislaine & Roberto. História em movimento. Ática: São Paulo, 2012)

O texto lido pode ser classificado como:

A questão baseia no texto apresentado abaixo.

A FORÇA DO CONHECIMENTO E DA CRIATIVIDADE

A força criativa do ser humano se manifesta nos mais corriqueiros gestos e nas mínimas ações do cotidiano. É importante que se perceba que a criatividade não é um “dom” de artistas e inventores, mas uma qualidade humana. Somos criativos ao escolher as roupas que usamos, ao conversar com as pessoas, ao solucionar problemas de maneiras diferentes, ao mudar o caminho que fazemos entre a escola e a casa, ao inventarmos uma história, ao respondermos a uma questão apresentada. É a criatividade individual e coletiva que tem permitido aos seres humanos construir um mundo tão vasto, complexo e diversificado – pois cada indivíduo encontra uma maneira própria para enfrentar os desafios impostos pela natureza e pelo ambiente social. (....) O mesmo ocorre com o conhecimento humano, que não é privilégio de cientistas e doutores, mas corresponde a um conjunto de saberes, práticas e valores partilhados socialmente. Mesmo que existam especializações profissionais, todos nós podemos ter acesso a esses conhecimentos.

(Gislaine & Roberto. História em movimento. Ática: São Paulo, 2012)

“...ao solucionar problemas de maneiras diferentes, ao mudar o caminho que fazemos entre a escola e a casa, ao inventarmos uma história, ao respondermos a uma questão apresentada. É a criatividade individual e coletiva que tem permitido aos seres humanos construir um mundo tão vasto, complexo e diversificado – pois cada indivíduo encontra uma maneira própria para enfrentar os desafios impostos pela natureza e pelo ambiente social”.

Nesse segmento do texto aparecem sublinhados cinco infinitivos; em caso de construções nominais, poderíamos substituí-los por substantivos cognatos com algumas adaptações da frase. A alternativa que mostra uma substituição inadequada é:

A questão baseia no texto apresentado abaixo.

A FORÇA DO CONHECIMENTO E DA CRIATIVIDADE

A força criativa do ser humano se manifesta nos mais corriqueiros gestos e nas mínimas ações do cotidiano. É importante que se perceba que a criatividade não é um “dom” de artistas e inventores, mas uma qualidade humana. Somos criativos ao escolher as roupas que usamos, ao conversar com as pessoas, ao solucionar problemas de maneiras diferentes, ao mudar o caminho que fazemos entre a escola e a casa, ao inventarmos uma história, ao respondermos a uma questão apresentada. É a criatividade individual e coletiva que tem permitido aos seres humanos construir um mundo tão vasto, complexo e diversificado – pois cada indivíduo encontra uma maneira própria para enfrentar os desafios impostos pela natureza e pelo ambiente social. (....) O mesmo ocorre com o conhecimento humano, que não é privilégio de cientistas e doutores, mas corresponde a um conjunto de saberes, práticas e valores partilhados socialmente. Mesmo que existam especializações profissionais, todos nós podemos ter acesso a esses conhecimentos.

(Gislaine & Roberto. História em movimento. Ática: São Paulo, 2012)

“Somos criativos ao escolher as roupas que usamos...”; a maneira de reescrever-se essa frase do texto que altera o seu sentido original é:

A questão baseia no texto apresentado abaixo.

A FORÇA DO CONHECIMENTO E DA CRIATIVIDADE

A força criativa do ser humano se manifesta nos mais corriqueiros gestos e nas mínimas ações do cotidiano. É importante que se perceba que a criatividade não é um “dom” de artistas e inventores, mas uma qualidade humana. Somos criativos ao escolher as roupas que usamos, ao conversar com as pessoas, ao solucionar problemas de maneiras diferentes, ao mudar o caminho que fazemos entre a escola e a casa, ao inventarmos uma história, ao respondermos a uma questão apresentada. É a criatividade individual e coletiva que tem permitido aos seres humanos construir um mundo tão vasto, complexo e diversificado – pois cada indivíduo encontra uma maneira própria para enfrentar os desafios impostos pela natureza e pelo ambiente social. (....) O mesmo ocorre com o conhecimento humano, que não é privilégio de cientistas e doutores, mas corresponde a um conjunto de saberes, práticas e valores partilhados socialmente. Mesmo que existam especializações profissionais, todos nós podemos ter acesso a esses conhecimentos.

(Gislaine & Roberto. História em movimento. Ática: São Paulo, 2012)

"Somos criativos ao escolher as roupas que usamos, ao conversar com as pessoas, ao solucionar problemas de maneiras diferentes, ao mudar o caminho que fazemos entre a escola e a casa, ao inventarmos uma história, ao respondermos a uma questão apresentada”. A função desse segmento na estruturação do texto é:

A questão baseia no texto apresentado abaixo.

A FORÇA DO CONHECIMENTO E DA CRIATIVIDADE

A força criativa do ser humano se manifesta nos mais corriqueiros gestos e nas mínimas ações do cotidiano. É importante que se perceba que a criatividade não é um “dom” de artistas e inventores, mas uma qualidade humana. Somos criativos ao escolher as roupas que usamos, ao conversar com as pessoas, ao solucionar problemas de maneiras diferentes, ao mudar o caminho que fazemos entre a escola e a casa, ao inventarmos uma história, ao respondermos a uma questão apresentada. É a criatividade individual e coletiva que tem permitido aos seres humanos construir um mundo tão vasto, complexo e diversificado – pois cada indivíduo encontra uma maneira própria para enfrentar os desafios impostos pela natureza e pelo ambiente social. (....) O mesmo ocorre com o conhecimento humano, que não é privilégio de cientistas e doutores, mas corresponde a um conjunto de saberes, práticas e valores partilhados socialmente. Mesmo que existam especializações profissionais, todos nós podemos ter acesso a esses conhecimentos.

(Gislaine & Roberto. História em movimento. Ática: São Paulo, 2012)

A alternativa em que há uma observação inadequada sobre o par de vocábulos destacado é:

A questão baseia no texto apresentado abaixo.

A FORÇA DO CONHECIMENTO E DA CRIATIVIDADE

A força criativa do ser humano se manifesta nos mais corriqueiros gestos e nas mínimas ações do cotidiano. É importante que se perceba que a criatividade não é um “dom” de artistas e inventores, mas uma qualidade humana. Somos criativos ao escolher as roupas que usamos, ao conversar com as pessoas, ao solucionar problemas de maneiras diferentes, ao mudar o caminho que fazemos entre a escola e a casa, ao inventarmos uma história, ao respondermos a uma questão apresentada. É a criatividade individual e coletiva que tem permitido aos seres humanos construir um mundo tão vasto, complexo e diversificado – pois cada indivíduo encontra uma maneira própria para enfrentar os desafios impostos pela natureza e pelo ambiente social. (....) O mesmo ocorre com o conhecimento humano, que não é privilégio de cientistas e doutores, mas corresponde a um conjunto de saberes, práticas e valores partilhados socialmente. Mesmo que existam especializações profissionais, todos nós podemos ter acesso a esses conhecimentos.

(Gislaine & Roberto. História em movimento. Ática: São Paulo, 2012)

“A força criativa do ser humano se manifesta nos mais corriqueiros gestos e nas mínimas ações do cotidiano. É importante que se perceba que a criatividade não é um “dom” de artistas e inventores, mas uma qualidade humana.”

Sobre as duas ocorrências do vocábulo sublinhado nesse segmento do texto, pode-se afirmar corretamente que:

A questão baseia no texto apresentado abaixo.

A FORÇA DO CONHECIMENTO E DA CRIATIVIDADE

A força criativa do ser humano se manifesta nos mais corriqueiros gestos e nas mínimas ações do cotidiano. É importante que se perceba que a criatividade não é um “dom” de artistas e inventores, mas uma qualidade humana. Somos criativos ao escolher as roupas que usamos, ao conversar com as pessoas, ao solucionar problemas de maneiras diferentes, ao mudar o caminho que fazemos entre a escola e a casa, ao inventarmos uma história, ao respondermos a uma questão apresentada. É a criatividade individual e coletiva que tem permitido aos seres humanos construir um mundo tão vasto, complexo e diversificado – pois cada indivíduo encontra uma maneira própria para enfrentar os desafios impostos pela natureza e pelo ambiente social. (....) O mesmo ocorre com o conhecimento humano, que não é privilégio de cientistas e doutores, mas corresponde a um conjunto de saberes, práticas e valores partilhados socialmente. Mesmo que existam especializações profissionais, todos nós podemos ter acesso a esses conhecimentos.

(Gislaine & Roberto. História em movimento. Ática: São Paulo, 2012)

Segundo o autor, a criatividade é:

A questão baseia no texto apresentado abaixo.

A FORÇA DO CONHECIMENTO E DA CRIATIVIDADE

A força criativa do ser humano se manifesta nos mais corriqueiros gestos e nas mínimas ações do cotidiano. É importante que se perceba que a criatividade não é um “dom” de artistas e inventores, mas uma qualidade humana. Somos criativos ao escolher as roupas que usamos, ao conversar com as pessoas, ao solucionar problemas de maneiras diferentes, ao mudar o caminho que fazemos entre a escola e a casa, ao inventarmos uma história, ao respondermos a uma questão apresentada. É a criatividade individual e coletiva que tem permitido aos seres humanos construir um mundo tão vasto, complexo e diversificado – pois cada indivíduo encontra uma maneira própria para enfrentar os desafios impostos pela natureza e pelo ambiente social. (....) O mesmo ocorre com o conhecimento humano, que não é privilégio de cientistas e doutores, mas corresponde a um conjunto de saberes, práticas e valores partilhados socialmente. Mesmo que existam especializações profissionais, todos nós podemos ter acesso a esses conhecimentos.

(Gislaine & Roberto. História em movimento. Ática: São Paulo, 2012)

No texto acima, o autor apresenta um contra-argumento em:

Constitui ato de improbidade que atenta contra os princípios da Administração Pública aquele que: