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Foram encontradas 265 questões.

1430122 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: ESAF
Orgão: SUSEP
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Em relação às idéias do texto, assinale a opção correta.

As reformas civilizatórias do capitalismo contemporâneo deixaram de acontecer no Brasil. Assim, sem revoluções e sem reformas consideráveis, o padrão distributivo não seria modi? cado. A ausência de democracia consolidada parece ser a grande razão do conservadorismo e da concentração do poder. Dos mais de cinco séculos de existência, o Brasil não tem 50 anos de regime democrático. É claro que não se pode chamar de democracia o que ocorria durante a fase imperial do século XIX e a República Velha (1889 a 1930). Tratava-se de um regime censitário, capaz de disponibilizar o voto tão-somente para a população masculina que tinha posses e renda, que compreendia cerca de 5% da população. Deve ser lembrado ainda que as eleições não eram secretas. Somente a partir da década de 30 é que o Brasil avançou para consolidar o voto secreto e universal, mesmo que deixando de fora a população analfabeta.
 

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1424058 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: ESAF
Orgão: SUSEP
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Os trechos abaixo compõem seqüencialmente um texto. Assinale a opção em que há erro morfossintático
 

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1424057 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: ESAF
Orgão: SUSEP
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Os trechos abaixo compõem um texto, mas estão desordenados. Ordene-os nos parênteses e assinale a opção correta.

( ) Em todos esses casos, os intelectuais falaram. Nos anos 50, eles foram a voz de uma nação ainda mergulhada nas névoas da consciência ingênua; nos anos 60, a de uma classe social que ainda não podia falar por si mesma; e nos anos 70, a de uma sociedade amordaçada.

( ) Ele não faltou também nos anos 60, quando os intelectuais, de modo geral, se tornaram marxistas e, pelo menos na variante gramsciana do marxismo, se percebiam como a consciência política do proletariado, como seus “intelectuais orgânicos”.


( ) Reconhecimento foi o que não faltou aos intelectuais nos anos 50, quando esses se viam e eram vistos como articuladores teóricos de um grande projeto nacional-desenvolvimentista, e sentiam-se investidos da missão histórica de ajudar a nação a passar do estágio da “consciência ingênua” para o da “consciência crítica”

( ) Não faltou reconhecimento, en?m, nos anos 70, quando os intelectuais passaram a representar a democracia, que entrara em eclipse com o advento do regime militar.
 

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1423122 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: ESAF
Orgão: SUSEP
O acesso às novas tecnologias tornou-se um dos
fatores determinantes para a criação e absorção de
empregos. Há uma profunda transformação em curso
nas comunicações, potencializando a revolução
05 da cidadania e a redução da injustiça social. A
continuidade dessas transformações reside menos
em novas e radicais inovações tecnológicas e muito
mais na universalização de seus benefícios para as
camadas de baixa renda e para o grande universo de
10 pequenas e médias empresas deste país, maiores
geradoras de empregos.

Assinale a opção na qual se concentra a idéia síntese do texto, sobre o acesso às novas tecnologias e inclusão social.
 

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1423121 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: ESAF
Orgão: SUSEP

As questões 21, 22 e 23 tomam por base o seguinte texto.

Enunciado 3460668-1

Julgue os seguintes itens a respeito da organização dos argumentos no texto.

I. O segundo período sintático justifica, ou explica, o que declara a oração inicial.

II. O terceiro período sintático fornece uma causa para o que afirmam o primeiro e o segundo.

III. O quarto período sintático fornece uma finalidade para a idéia expressa na oração inicial.

IV. O quinto período sintático explicita uma das necessidades subentendidas no período anterior.

Estão corretos apenas

 

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1422538 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: ESAF
Orgão: SUSEP
A concorrência constitui ingrediente fundamental do
crescimento. Sem concorrência não há inovação, e
sem inovação não há crescimento sustentado. O Brasil
acordou na questão da concorrência. Agora é preciso
05 dotá-la de recursos adequados e implementá-la de
acordo com as especificidades do país. Na defesa
da concorrência, como de resto em várias áreas da
política pública, é preciso copiar um clichê do mundo
corporativo multinacional: manter a visão global sem
10 perder o enfoque local.

Assinale a idéia que encontra sustentação na argumentação do texto.
 

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1422537 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: ESAF
Orgão: SUSEP
Uma pesquisa divulgada pelo IBGE em agosto de
2005 revela que o rendimento médio real entre os
brasileiros com 11 anos ou mais de estudo caiu 4,7%
nos últimos doze meses. Ou seja, depois de afligir as
05 classes mais baixas, a crise agora bateu às portas da
classe média e média alta.
Há vários motivos para que isso esteja acontecendo.
Para começo de conversa, hoje há mais pessoas
qualificadas no mercado – 14,6% dos empregados do
10 país têm diploma. De 2001 para cá, nossa população
universitária cresceu 30%. Isso alimenta um turn
over
maior e a queda no salário médio pago pelas
empresas, que substituem seus funcionários pagando
ao novo contratado, igualmente qualificado, menos do
15 que recebia o anterior. Para piorar, a economia ainda
cresce num ritmo lento, prejudicando negociações
dos assalariados com seus patrões.

Depreende-se do texto que o crescimento da população universitária brasileira, nos últimos anos, vem causando.
 

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1416249 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: ESAF
Orgão: SUSEP

Leia o texto abaixo para responder às questões 35 e 36.


Por que alguns países são ricos e tantos outros são

pobres? Por que vem se provando tão difícil para

as nações estagnadas recuperar o terreno que as

separa das mais prósperas? São as questões mais

5 importantes no ramo da economia.

Uma das revoluções de que se precisa é a intelectual.

Os líderes nacionais precisam compreender que os

objetivos da política não devem ser só promover o

crescimento de produtores específicos, mas defender

10 os interesses dos consumidores e, com eles, a

competição. Mas é nos países em desenvolvimento que

a competição sofre os obstáculos mais sistemáticos.


(Adaptado de Martin Wolf, A tirania dos interesses escusos, Folha de São Paulo, 22 de janeiro de 2006)

Julgue as seguintes propostas de continuidade para o texto.

I. A abertura para a economia mundial importa por isso. A competição internacional explica por que os setores exportadores do Japão e da Coréia do Sul são tão produtivos.

II. Competição livre e justa parece simples de obter. Mas nada está mais longe da verdade: a competição incomoda todos aqueles que se beneficiam das distorções.

III. Quase todo mundo estaria em melhor situação se fosse possível desarmá-los de maneira simultânea: é difícil fazer sobreviver interesses predatórios.

Apresenta(m) continuidade coerente e gramaticalmente correta para o texto

 

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1111423 Ano: 2006
Disciplina: Informática
Banca: ESAF
Orgão: SUSEP
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Quando você seleciona uma mensagem da “Caixa de entrada” do MS Outlook 2000, em sua con?guração padrão, e clica no botão “Excluir”, ela será
 

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1111422 Ano: 2006
Disciplina: Informática
Banca: ESAF
Orgão: SUSEP
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Analise as seguintes afirmações relacionadas a conceitos básicos de arquitetura de computadores.

I. Nos computadores mais modernos, a transferência de informações entre o disco rígido e a memória RAM é controlada pelo processador, fazendo com que o sistema fique mais rápido.

II. O BIOS (Basic Input Output System - Sistema Básico de Entrada e Saída) define, para o processador, como operar com os dispositivos básicos, como o vídeo em modo texto, o disco rígido e a unidade de disquete. Este programa fica gravado na memória RAM do computador.

III. USB (Universal Serial Bus) é um tipo de conexão que permite conectar de forma prática e rápida, sem a necessidade de desligar o computador, diversos tipos de periféricos, como impressoras, mouse, câmera e modem.

IV. A Memória USB Flash Drive, conhecida em alguns casos como de Pen Drive, é um dispositivo de armazenamento constituído por uma memória flash e um adaptador USB para interface com o computador. A capacidade de armazenamento destes dispositivos já ultrapassa 1 GByte.

Indique a opção que contenha todas as afirmações verdadeiras.
 

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