Para responder às questões 61 a 65, considere (MCARDLE; KATCH; KATCH, 2019).

Em relação à resposta da pressão arterial aos diferentes estímulos de exercício, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Exercícios com resistência pesada executados com membros inferiores, aumentam mais a pressão arterial do que os exercícios com resistência pesada realizados com membros superiores.

( ) Em exercícios de atividade muscular rítmica, a pressão sistólica aumenta rapidamente nos primeiros minutos, para em seguida se estabilizar em pessoas normotensas. Com a sequência do exercício, a pressão sistólica pode reduzir, devido a vasodilatação das arteríolas dos músculos ativos. A pressão diastólica mantém-se relativamente inalterada durante todo período do exercício.

( ) Exercícios de resistência, particularmente durante a fase concêntrica e/ou estática da contração muscular, comprimem mecanicamente os vasos arteriais periféricos que irrigam os músculos ativos. A compressão vascular arterial eleva expressivamente a resistência periférica total e reduz a perfusão muscular. O fluxo sanguíneo muscular sofre uma redução que é proporcional ao percentual da capacidade de força máxima exercida. Na tentativa de restaurar o fluxo sanguíneo muscular, ocorre um aumento substancial na atividade do sistema nervoso simpático, no débito cardíaco, e na pressão arterial média. A magnitude da resposta hipertensiva relaciona-se diretamente com a intensidade do esforço e com a quantidade da massa muscular ativada.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Para responder às questões 61 a 65, considere (MCARDLE; KATCH; KATCH, 2019).

Analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A mensuração do limiar lactato proporciona um indicador sensível do estado do treinamento aeróbio.

( ) A mensuração do limiar de lactato permite prever o desempenho de potência, frequentemente com exatidão duas vezes maior que o VO2máx.

( ) A mensuração do limiar de lactato estabelece uma intensidade efetiva do treinamento relacionada com a dinâmica metabólica aeróbia dos músculos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Para responder às questões 61 a 65, considere (MCARDLE; KATCH; KATCH, 2019).

Analise as assertivas abaixo:

I. A atividade física afeta o consumo de oxigênio e a produção de dióxido de carbono mais do que qualquer outro estresse fisiológico. Com o exercício, o O2 difunde-se dos alvéolos para o sangue venoso ao retornar aos pulmões, enquanto quase a mesma quantidade de dióxido desloca-se do sangue e penetra nos alvéolos pulmonares. Simultaneamente, a estimulação alveolar aumentada mantém as concentrações gasosas apropriadas para facilitar a troca gasosa rápida.

II. O termo limiar ventilatório descreve o ponto no qual a ventilação pulmonar aumenta desproporcionalmente em relação ao consumo de oxigênio durante o exercício gradativo. Nesse ponto, a ventilação seguirá intimamente ligada à demanda de oxigênio no nível celular. De fato, a ventilação “excessiva”, provém diretamente da liberação de dióxido de carbono devido ao tamponamento do ácido lático que começa a se acumular em virtude de glicólise aumentada.

III. O termo limiar de lactato descreve o consumo mais alto de oxigênio ou a intensidade do exercício alcançada com o aumento inferior a 1,0 mM (milimoles) na concentração sanguínea de lactato acima do nível pré-exercício.

Quais estão corretas?

Para responder às questões 56 a 60, considere (GALLAHUE; OZMUN; GOODWAY, 2013).

Analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Caminhar é uma habilidade mais filogenética do que arremessar uma bola de basquete.

( ) Correr é uma habilidade mais ontogenética do que rebater uma bola de beisebol.

( ) Chutar é uma habilidade mais filogenética do que pegar uma bola com as mãos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Para responder às questões 56 a 60, considere (GALLAHUE; OZMUN; GOODWAY, 2013).

Assinale a alternativa que apresenta as habilidades de movimento fundamental desenvolvidas e refinadas na infância.

Para responder às questões 56 a 60, considere (GALLAHUE; OZMUN; GOODWAY, 2013).

O tempo de reação é um componente importante de muitas tarefas de performance motora. Sobre o assunto, analise as assertivas abaixo:

I. Embora fatores como a prática, a qualidade e a familiaridade do sinal ajudem a minimizar as diferenças entre as idades no tempo de reação, os adultos mais jovens têm tempo de reação consistentemente mais lentos que os mais velhos.

II. O tempo de reação é o tempo decorrido entre a apresentação de um estímulo e a ativação inicial dos grupos musculares apropriados à realização da tarefa.

III. O tempo de reação fracionado é uma tentativa de quebrar o processo do tempo de reação completo em vários componentes. Essa divisão é feita em: tempo de reação pré-motor, tempo de reação motor e tempo de reação final.

Quais estão corretas?

Para responder às questões 56 a 60, considere (GALLAHUE; OZMUN; GOODWAY, 2013).

Analise as assertivas abaixo:

!$ \bullet !$ O estágio de é caracterizado pelas primeiras tentativas de o indivíduo refinar e combinar habilidades de movimento proficientes.

!$ \bullet !$ No estágio de , o indivíduo torna-se mais consciente dos valores e das limitações físicas pessoais e, de modo adequado, foca certos tipos de esportes em ambientes tanto recreativos como competitivos.

!$ \bullet !$ No estágio , os indivíduos em geral reduzem abrangência de suas buscas esportivas, escolhendo algumas poucas atividades para engajamento regular em ambientes competitivos, recreativos ou cotidianos.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Para responder às questões 56 a 60, considere (GALLAHUE; OZMUN; GOODWAY, 2013).

Analise as assertivas abaixo:

I. As habilidades do movimento especializado são padrões de movimento fundamentais, refinados e combinados para formar as habilidades esportivas e outras habilidades de movimento complexas e específicas.

II. Por volta dos 6 anos, a maioria das crianças tem potencial para executar, em um estágio proficiente, a maioria das habilidades do movimento fundamental e de começar a transição para a fase do movimento especializado.

III. As habilidades do movimento fundamental de uma pessoa mudam muito depois que ela alcança o estágio proficiente, e as potencialidades físicas influenciam apenas o ponto até o qual as habilidades do movimento especializado serão concretizadas em situações esportivas, recreativas e cotidianas.

Quais estão corretas?

Para responder às questões 51 a 55, considere o Código de Ética dos Profissionais de Educação Física.

Dentre as alternativas abaixo, qual NÃO representa um dos 12 itens norteadores da aplicação do referido Código de Ética, que fixa a forma pela qual se devem conduzir os Profissionais de Educação Física registrados no Sistema CONFEF/CREFs?

Para responder às questões 51 a 55, considere o Código de Ética dos Profissionais de Educação Física.

Qual das alternativas abaixo NÃO está descrita no Art. 4º do referido Código de Ética?