O gestor pedagógico de uma creche que atende crianças de 0 a 5 anos apresentou a seguinte temática organizadora do currículo: reorganizar os espaços e tempos focando as linguagens, pois a creche é o local de múltiplas linguagens. O eixo desta proposta entende que

A concepção de criança que a vê como sujeito de direitos, como criadora, capaz de estabelecer múltiplas relações, como um ser sócio-histórico, produtora de cultura e nela inserida, contribuiu para que fosse definida uma nova função para as ações desenvolvidas com as mesmas nas instituições educacionais, envolvendo dois aspectos indissociáveis:

O professor é o mediador entre a criança, que é o sujeito, e o conhecimento em todas as suas dimensões. O papel do professor da educação infantil é

Deve constar do Projeto Curricular da escola:

O trabalho da instituição de educação infantil é dirigido basicamente à criança, mas tem o objetivo de atender a toda a família, beneficiando-a em muitos sentidos. “Abrir a creche” significa reconhecer que a creche é um dos contextos de desenvolvimento da criança, compartilhando com a família a educação da mesma. São dois contextos diferentes e um objetivo.

É exemplo de situação crítica nas creches, a birra. A crise da birra surge em geral, frente a uma frustração de algum desejo e pode configurar-se como um confronto entre vontades. Algumas crianças se descontrolam, não sabendo mais conter sua frustração e passam a agredir aos outros e a si mesma. Essa reação de intenso descontrole é explicada pela reação de um sistema nervoso em desenvolvimento, porém ainda imaturo. Neste momento, a criança precisa

Visando construir um trabalho de equipe na escola, Dona Dirce, a diretora, com base em sugestões das especialistas Bassedas, Huguet e Sole, iniciou a primeira reunião pedagógica do ano escolar propondo um “contrato didático” com as seguintes estratégias:

Cabe ao Gestor Pedagógico da Escola de Educação Infantil planejar, acompanhar e intervir, quando necessário, na organização do tempo, considerando os direitos das crianças participarem em um contexto acolhedor e promotor do seu conhecimento. Nesta perspectiva, é necessário organizar o tempo

A questão da privacidade da criança na creche é fundamental. Sua individualidade é respeitada quando

As atividades do cotidiano da creche pública no Brasil devem ser bem planejadas. Organizar o cotidiano da criança significa estruturar o coletivo infantil, no tempo e no espaço, através de atividades de