De acordo com MORIN (2003), em relação ao desenvolvimento do saber, “A visão mutiladora e unidimensional paga-se cruelmente nos fenômenos humanos: a mutilação corta a carne, deita sangue e espalha sofrimento”.

O pensador francês, com isso, afirma o paradigma conhecido como o da:

Para Vitor Henrique Paro, a administração escolar vai para muito além do mero gerenciamento dos recursos materiais da escola, configurando-se em um trabalho de construção conjunta de leitura da realidade e de efetivação de metas e objetivos necessários e desejáveis para os diferentes sujeitos que passam por esta instituição. Em suas palavras:

“Dessa forma, o que determina o caráter [...] da administração é a natureza dos objetivos que ela busca concretizar, os quais – em conjunto e como resultante das forças sociais predominantes em um determinado momento histórico, de uma dada formação econômico-social – acabam por determinar a própria forma em que se dá a atividade administrativa.” (Paro, V. H. Administração Escolar: introdução crítica. 17ª Ed. Cortez Editora, São Paulo. 2012. P. 206.)

Nessa medida, é essencial que a gestão da escola se guie pelas perspectivas, concepções e metas elaboradas e planejadas em conjunto pela comunidade escolar, por meio, sobretudo:

Considere as seguintes afirmativas comparativas entre métodos de busca baseados em árvores B e funções de hashing:

I. A inserção de chaves não ordenadas é geralmente mais rápida em métodos de hashing.

II. O número médio de acessos para localização de registros tende a ser menor para métodos baseados em hashing.

III. Métodos de hashing não disponibilizam acesso sequencial às chaves em ordem crescente ou decrescente.

É correto concluir que:

Como resposta a uma requisição AJAX, o script executando no servidor envia para o cliente a cadeia de caracteres seguinte, no formato JSON:

{"nome": "Ypojuca", "id": 1503, "xy": [1,4]}

Em Javascript, o campo do objeto XMLHttpRequest onde essa cadeia é recebida é:

O Manifesto Ágil lista valores seguidos por desenvolvedores com a finalidade de melhorar a maneira pela qual o software é desenvolvido. A alternativa que se encontra no manifesto é:

Na linguagem Java, a conexão de um cliente a um servidor TCP pode ser realizada através da instanciação de um objeto da classe Socket, transmitindo como argumentos a seu construtor o endereço IP do servidor e o número do port. Se a conexão for bem sucedida, o cliente poderá enviar dados ao servidor por meio de uma stream, obtida a partir da referência ao socket pela invocação do método:

Na linguagem de programação Java, uma classe declarada com o modificador final:

Observe os principais tópicos de um arquivo XML de uma nota fiscal eletrônica.




O atributo xmlns define o que é conhecido como:

Analise as afirmativas a seguir, no contexto das linguagens de programação orientadas a objetos:

I. A herança múltipla é a possibilidade de uma classe estender uma ou mais classes simultaneamente.

II. A herança múltipla é a possibilidade de uma classe implementar uma ou mais inferfaces simultaneamente.

III. A herança múltipla é a possibilidade de, numa dada classe, coexistirem métodos homônimos com múltiplas assinaturas, desde que distintas.

É verdadeiro somente o que se afirma em:

Scrum e Kanban são metodologias de gerenciamento de projetos de software populares entre praticantes do desenvolvimento ágil. Um aspecto de divergência entre as duas metodologias é: