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Foram encontradas 1.010 questões.

478240 Ano: 2008
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TST

Acerca da orientação a objetos e das linguagens e metodologias de análise e programação orientadas a objetos, julgue os itens que se seguem.

Os tipos de dados primitivos da linguagem Java são caracterizados por terem um tamanho específico, que depende da implementação local do interpretador.

 

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478239 Ano: 2008
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TST

Acerca da orientação a objetos e das linguagens e metodologias de análise e programação orientadas a objetos, julgue os itens que se seguem.

Na programação orientada a objetos, uma classe define a estrutura de armazenamento e as funcionalidades associadas a cada objeto da classe, de modo que um objeto instanciado deve ter um ponteiro para a sua classe, permitindo o acesso às funcionalidades dessa classe.

 

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478238 Ano: 2008
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TST

Considerando os sistemas de numeração e a representação da informação para sistemas de informática e de comunicação, julgue os itens a seguir.

Em XML (extensible markup language), a definição dos dados pode utilizar referências a outros tipos de dados previamente definidos.

 

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478236 Ano: 2008
Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TST

Considerando os sistemas de numeração e a representação da informação para sistemas de informática e de comunicação, julgue os itens a seguir.

No código ASCII (american standard code for information interchange), os caracteres imprimíveis são representados com 7 bits.
 

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478235 Ano: 2008
Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TST

Considerando os sistemas de numeração e a representação da informação para sistemas de informática e de comunicação, julgue os itens a seguir.

A notação complemento de dois permite representar, para n bits utilizados, um conjunto de 2n números inteiros, incluindo inteiros negativos e não-negativos.

 

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478234 Ano: 2008
Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TST

Considerando os sistemas de numeração e a representação da informação para sistemas de informática e de comunicação, julgue os itens a seguir.

A operação binária de adição módulo 2 equivale à aplicação da operação XOR (OU-exclusivo) entre os bits correspondentes dos operandos.

 

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478233 Ano: 2008
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TST

Com relação à gestão por competências, julgue os itens que se seguem.

O ponto de partida para o desenvolvimento de um modelo de gestão por competências está nos cargos existentes na organização, uma vez que neles se concentram as atribuições dos empregados.

 

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478232 Ano: 2008
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TST

Com relação à gestão por competências, julgue os itens que se seguem.

A gestão por competências é um instrumento de gestão de pessoas que orienta o desenvolvimento das competências necessárias para os profissionais de uma empresa. Sua elaboração é norteada pelo direcionamento operacional dado pelo corpo de funcionários da organização.

 

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478231 Ano: 2008
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TST

Com relação à gestão por competências, julgue os itens que se seguem.

Alguns teóricos da área em questão definem competência como a capacidade do funcionário de combinar, misturar e integrar recursos em produtos e serviços.

 

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478230 Ano: 2008
Disciplina: Administração Geral
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TST

Com relação à gestão por competências, julgue os itens que se seguem.

O método de gestão de competências por processos pode ser dividido basicamente em cinco etapas: a construção da árvore de conhecimentos; a associação das necessidades de conhecimentos aos processos; o mapeamento das disponibilidades de conhecimentos dos funcionários responsáveis pela execução dos processos; o levantamento do fator de importância dos processos; e a análise comparativa entre o conhecimento disponível e o necessário.

 

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