Texto para as questões 7 e 8

Memória dinâmica e oficialização

1. ___Em estado de oralidade, a memória é sempre dinâmica e mutável, sujeita às vicissitudes
2. das circunstâncias. Sempre mudamos nossa forma de recordar e montamos esquemas narrativos
3. dependentes de fatores externos a nós mesmos. Assim, por exemplo, de acordo com o público
4. ouvinte, com o tempo disponível, com o ambiente físico ou com nosso estado de saúde, variamos
5. as soluções, que vão desde a escolha das palavras até o peso dos fatos. Às vezes, fatores mínimos
6. afetam o conjunto de maneira traiçoeira e até perversa. Mas os detalhes sempre repontam. E,
7. mesmo que insignificantes, interessa ver os pontos comuns e as variantes de uma fala.
8. ___A dinâmica da narrativa perde seu efeito quando se torna documento grafado. A escrita
9. “congela” o processo de mudança da fala e lhe garante uma outra vida, independente da
10. continuidade de sua lucidez oral. Em outras palavras, a palavra dita continua a existir em seu
11. estado oral, mas a sua versão escrita perde a força da mudança.
12. ____________________________________(Meihy, José Carlos. Manual de História oral. São Paulo, 2005, p. 77)

Texto para as questões 7 e 8

Memória dinâmica e oficialização

1. ___Em estado de oralidade, a memória é sempre dinâmica e mutável, sujeita às vicissitudes
2. das circunstâncias. Sempre mudamos nossa forma de recordar e montamos esquemas narrativos
3. dependentes de fatores externos a nós mesmos. Assim, por exemplo, de acordo com o público
4. ouvinte, com o tempo disponível, com o ambiente físico ou com nosso estado de saúde, variamos
5. as soluções, que vão desde a escolha das palavras até o peso dos fatos. Às vezes, fatores mínimos
6. afetam o conjunto de maneira traiçoeira e até perversa. Mas os detalhes sempre repontam. E,
7. mesmo que insignificantes, interessa ver os pontos comuns e as variantes de uma fala.
8. ___A dinâmica da narrativa perde seu efeito quando se torna documento grafado. A escrita
9. “congela” o processo de mudança da fala e lhe garante uma outra vida, independente da
10. continuidade de sua lucidez oral. Em outras palavras, a palavra dita continua a existir em seu
11. estado oral, mas a sua versão escrita perde a força da mudança.
12. ____________________________________(Meihy, José Carlos. Manual de História oral. São Paulo, 2005, p. 77)

Leio o texto abaixo para responder às questões de número 1 e 2

A pandemia em arte: trabalhos lançam olhares sobre o momento de crise humanitária atual

(texto extraído de www.correiobraziliense.com.br, com adaptações)

1. ___Máscaras, álcool em gel, redes sociais, distanciamento e isolamento social, aplicativos de
2. vídeo, ausência e todos os sentimentos envolvidos no contexto da pandemia do novo coronavírus
3. passaram a integrar o cotidiano do ser humano. Mas também foram transformados em linguagens
4. artísticas. Afinal, contextos epidêmicos e de calamidade pública pautaram e influenciaram a
5. cultura e as artes plásticas também em outros momentos da história.
6. ___A pandemia também estimulou uma série de necessidades, de organização por parte do
7. artista. “A gente tem que se proteger disso a parir do poético, do sensível e do artístico e não nos
8. entregar nessa pandemia”, afirma a arista visual Suyan de Matos. “Convidei aristas de Brasília e
9. propus a eles essa ocupação pós-pandemia, mas, antes disso acontecer, eles tinham que me
10. mandar pelo menos uma vez por semana a produção particular”, detalha Suyan. No meio do
11. caminho, a arista conta que alguns convidados produziram muito durante o período de
12. confinamento, enquanto outros encontraram dificuldades. “Porque todo mundo ficou com medo,
13. sem saber o que estava vindo”, justifica.

Leio o texto abaixo para responder às questões de número 1 e 2

A pandemia em arte: trabalhos lançam olhares sobre o momento de crise humanitária atual

(texto extraído de www.correiobraziliense.com.br, com adaptações)

1. ___Máscaras, álcool em gel, redes sociais, distanciamento e isolamento social, aplicativos de
2. vídeo, ausência e todos os sentimentos envolvidos no contexto da pandemia do novo coronavírus
3. passaram a integrar o cotidiano do ser humano. Mas também foram transformados em linguagens
4. artísticas. Afinal, contextos epidêmicos e de calamidade pública pautaram e influenciaram a
5. cultura e as artes plásticas também em outros momentos da história.
6. ___A pandemia também estimulou uma série de necessidades, de organização por parte do
7. artista. “A gente tem que se proteger disso a parir do poético, do sensível e do artístico e não nos
8. entregar nessa pandemia”, afirma a arista visual Suyan de Matos. “Convidei aristas de Brasília e
9. propus a eles essa ocupação pós-pandemia, mas, antes disso acontecer, eles tinham que me
10. mandar pelo menos uma vez por semana a produção particular”, detalha Suyan. No meio do
11. caminho, a arista conta que alguns convidados produziram muito durante o período de
12. confinamento, enquanto outros encontraram dificuldades. “Porque todo mundo ficou com medo,
13. sem saber o que estava vindo”, justifica.