Questões do Concurso UFES

1515968 Ano: 2010
Disciplina: Desenho Técnico e Industrial
Banca: UFES
Orgão: UFES

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Técnico de Audiovisual
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Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que contém alguma definição, conceituação ou explicação INCORRETA, sobre os Crossovers eletrônicos ou passivos, seus tipos de filtros, ordens e taxa de atenuação:

A

Basicamente todo sistema de som utiliza algum tipo de filtro para seleção de faixas de frequências porque ainda não existe “o” alto-falante capaz de reproduzir, com perfeição, todo o espectro de frequências audíveis, exceto no caso dos fones de ouvido. Num extremo, se tem os sons graves que requerem falantes de maior tamanho e precisam de amplificadores com maior potência; no outro, se tem os agudos que para serem bem reproduzidos precisam de alto-falantes especiais (tweeters) os amplificadores. No meio, se temo os sons médios-graves e médios, também com suas características próprias, requerendo AFs com características diferenciadas. Para cada tipo de alto falante receber aquela parte do sinal (de áudio) que é capaz de reproduzir com melhor desempenho, é preciso se usar um tipo de filtro. Esses filtros são os divisores (ou crossovers), passivos ou eletrônicos.

B

Crossovers (ou divisores) passivos são aqueles que operam já com o sinal de áudio amplificado (após o amplificador e antes dos alto-falantes). São do tipo mais comum, encontrados na maioria das caixas acústicas de todos os portes. Crossovers (ou divisores) eletrônicos já não são tão comuns porque operam com o sinal antes dos amplificadores (ainda no nível de sinal de linha). Tendo sido o sinal de áudio filtrado, e depois distribuído em quantas vias forem necessárias, será preciso um amplificador (ou canal...) para cada falante (ou grupo deles em associação). O resultado é bem melhor porque não há nenhum circuito passivo entre o amplificador e os alto-falantes o que evita desperdiçar potência e adicionar distorção por intermodulação. O aumento de rendimento na via dos graves é expressivo.

C

Crossovers ou divisores (passivos ou eletrônicos) são na verdade um conjunto de filtros, que opera separadamente, mas concomitantemente. Cada um faz o seu trabalho, com o mesmo sinal de áudio recebido e no mesmo instante. Existem vários tipos de filtros que podem ser usados para divisão do sinal de áudio em faixas mais estreitas. Os diversos tipos recebem nomes dos pesquisadores que os desenvolveram como, por exemplo, Chebychev, Butterworth, Linkwitz-Riley. Todos esses tipos podem ser calculados para o número de vias desejado. Cada via de reprodução ou de amplificação irá requerer um tipo de filtro apropriado, que requer um cálculo diferenciado em seu projeto.

D

Genericamente podemos dizer que os tipos de filtros (sejam eles, Buterworth, Chebychev, Bessel) se diferenciam uns dos outros, também, quanto ao tipo de filtragem que realizam. Passa-baixas (lowpass) rejeitam as altas frequências, a partir de um ponto de corte especificado, e deixam passar as baixas frequências; Passa-bandas (bandpass ) rejeitam baixas e altas frequências a partir dois pontos de corte especificados; e passa-altas (high-pass) rejeitam baixas frequências, a partir e abaixo de um ponto de crossover especificado.

E

Todos os tipos de filtros (passa-baixas, passa-bandas, passa-altas) fazem o trabalho de filtragem numa taxa que pode ser mais intensa ou menos intensa. Essa taxa de atenuação é especificada em xdB/oitava, a, onde X significa a taxa de atenuação e de reforço, a partir do ponto de corte especificado em Hertz. Por exemplo, um filtro passabaixas, com ponto de crossover em 200 Hz, seja ele Buterworth, Linqwitz-Riley, Bessel, Chebychev, de 2ª ordem, produzirá uma atenuação progressiva de 12 dB cada vez que a freqüência dobrar, e um reforço progressivo cada vez que a frequência se reduzir à metade. Então, usando esse filtro de 12 dB/oitava, qualquer componente de um sinal de áudio com 400 Hz (uma oitava acima) estará com - 12 dB, com -24 dB em 800 Hz (duas oitavas acima), e assim por diante. Já os sons, abaixo do ponto de corte, serão reforçados em +12 dB em 100 Hz, e em +24 dB em 50 Hz.

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1512246 Ano: 2010
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFES
Orgão: UFES

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Técnico de Assuntos Educacionais
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PPP: Projeto Político-Pedagógico

A partir das reflexões de Veiga (2003), julgue as seguintes afirmações:

I- A consolidação da educação básica e superior como componente da educação escolar e como direito de todos os cidadãos é um objetivo somente do governo. A sociedade brasileira como um todo não deve se preocupar com isso.

II- uma inovação regulatória ou técnica é instituída no sistema educacional para provocar mudança, mesmo que seja temporária e parcial. Essa mudança não produz um projeto pedagógico novo, produz o mesmo sistema, modificado.

III- O projeto político-pedagógico, na esteira da inovação emancipatória, enfatiza mais o processo de construção. É a configuração da singularidade e da particularidade da instituição educativa

É CORRETO o que se afirma em:

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1512150 Ano: 2010
Disciplina: TI - Banco de Dados
Banca: UFES
Orgão: UFES

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Técnico de Laboratório - Informática
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Banco de Dados RelacionalTriggers

Considere as seguintes afirmações sobre Storage Procedures e gatilhos (triggers):

I. O Oracle não tem suporte para Storage Procedures.

II. As storage procedures podem ser implementadas em linguagem procedurais, tais como: C, Java e Perl.

III. Os gatilhos podem ser utilizados para manter a consistência dos dados ou para propagar alterações.

Qual das alternativas abaixo é CORRETA?

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1509509 Ano: 2010
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: UFES
Orgão: UFES

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Assistente de Administração
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Agentes PúblicosMandato Eletivo

Ao servidor investido em mandato eletivo aplicam-se as seguintes disposições, EXCETO:

A

Tratando-se de mandato federal, ficará afastado do cargo.

B

Tratando-se de mandato estadual, ficará afastado do cargo.

C

Investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração.

D

Investido no mandato de vereador, ficará afastado do cargo, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração.

E

No caso de afastamento do cargo, o servidor contribuirá para a seguridade social como se em exercício estivesse.

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1509230 Ano: 2010
Disciplina: Química
Banca: UFES
Orgão: UFES

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Técnico de Laboratório - Química
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Técnico de Química
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Química OrgânicaIsomeria Plana e Espacial

Dados os seguintes compostos orgânicos:

É correto afirmar:

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1504977 Ano: 2010
Disciplina: Design Gráfico
Banca: UFES
Orgão: UFES

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Técnico de Audiovisual
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Produção GráficaImpressão

Em relação a áudio, o que significa Watts/RMS e em que ou onde é aplicável seu uso? Dentre as opções, abaixo, assinale a alternativa CORRETA.

A

Watt é de uma unidade de medida de potência e RMS significa Root Mean Square ou potência média efetiva que um amplificador pode produzir, na sua saída, para uma dada impedância; ou no caso de alto-falantes, expressa a potência máxima admissível, independente da impedância especificada pelo seu fabricante.

B

Significa o mesmo que potência PMPO (Power Musical from one Peak to Other), com a ligeira diferença que cada fabricante especifica sua taxa de rendimento médio ou raiz quadrada média da potência eficaz, independente da impedância.

C

Trata-se de uma unidade de medida de potência média eficaz aplicável a amplificadores de áudio, que significa a potência média efetiva que um amplificador pode produzir, na sua saída, para uma dada carga resistiva ou, no caso de alto-falantes, expressa a potência máxima admissível, que varia conforme impedância informada pelo seu fabricante.

D

Trata-se de uma unidade de medida da dissipação de calor nas bobinas móveis (voice coil) dos alto-falantes, e também dos transformadores dos amplificadores, dos seus transistores de saída e de suas respectivas fontes de alimentação. Como popularmente está associada ao volume que um sistema de som produz, geralmente tem-se a impressão que está relacionada com a intensidade sonora o que um erro. Na verdade, é a potência PMPO e a Potência Musical que estão relacionadas com o volume de um sistema de som.

E

É a medida de intensidade sonora aplicável aos sistemas de som, e RMS especifica que é a intensidade média efetiva equivalente ou L eq (Level Equivalent ou nível equivalente de pressão sonora), ao invés das médias ponderadas (ou curvas ponderadas) A, B ou C. Para expressar intensidades sonoras acústicas usa-se o Decibel; para expressar intensidades elétricas de sinal, usa-se potência em Watts/RMS.

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1502074 Ano: 2010
Disciplina: Design Gráfico
Banca: UFES
Orgão: UFES

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Técnico de Audiovisual
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Áudio e Vídeo

O que é compressão de vídeo? Dentre as questões abaixo assinale a INCORRETA ou a que não tem nenhuma relação com o assunto:

A

É processo de compactação de imagem e de som digitalizados, ou seja, após convertidos em informação binária, que tem o objetivo de reduzir o tamanho final dos arquivos. Existem vários formatos; cada um destinado a um tipo de aplicação, para a qual pode apresentar melhores resultados.

B

É um processo de compactação da informação binária de áudio e vídeo, que se baseia num modelo perceptivo, descartando informação visual (das imagens) e sonora (das trilhas de áudio) que naturalmente não se perceberia. A compressão pode ser mais intensa, degradando mais a qualidade do áudio e do vídeo, mas resultando em arquivo menor ou menos intensa, degradando menos áudio e vídeo, mas resultando em arquivo de maior tamanho.

C

Quase tudo o que se assiste na TV, seja transmitido ou por reprodução de DVD ou Blu-Ray, ou ainda, reproduzido no computador, hoje em dia, é gravado em algum formato de arquivo de vídeo, que foi produzido utilizando alguma forma de compressão de vídeo para reduzir seu tamanho. Em se tratando de imagem, a compressão ocorre mais intensamente naquelas partes (de um dado vídeo) que não se alteram ou se alteram muito pouco. Por ex.: um apresentador de telejornal, num fundo fixo, se movimenta (ainda que pouco), mas o fundo não. Essa informação redundante (o fundo que não se modifica) ocuparia mais espaço; então é descartada e substituída por partes (de quadros anteriores) para economizar espaço.

D

Compressão de vídeo é apenas mais um tipo de compressão ou compactação de dados como, por exemplo, aquela obtida com aplicativos como Winzip, Winrar, etc. O objetivo é reduzir o tamanho do arquivo para que possa ficar mais fácil de ser copiado, transportado em mídias (como pendrives, por exemplo) e até mesmo enviado pela internet. A única diferença é que a compressão de vídeo, faz, também, automaticamente, uma compressão de áudio (MP3, OGG, WMA, etc.) porque, afinal de contas, todo vídeo tem uma banda sonora, mesmo que não tenha nada gravado nela.

E

É processo de compactação de dados para imagem em movimento, com som (vídeo com áudio) no formato digital. Isso é necessário porque em vídeo tipicamente são exibidos 30 quadros (ou Frames) por segundo, de modo que são muitas imagens bitmaps para serem armazenadas, resultando num arquivo muito grande. A Compactação (compressão) tem o objetivo de reduzir o tamanho do arquivo e eliminar a informação redundante e/ou desnecessária, ou ainda, que não se perceberia. A compressão de vídeo também inclui compressão de áudio e ambos têm que estar de tal modo organizados (“empacotados” num formato de arquivo) que possam ser exibidos em perfeita sincronia.

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1499046 Ano: 2010
Disciplina: Biologia
Banca: UFES
Orgão: UFES

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Biomédico
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Organelas citoplasmáticas

Qual é a organela sub celular responsável pela síntese das proteínas que são secretadas pelas células eucariotas?

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1342570 Ano: 2010
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: UFES
Orgão: UFES

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Assistente de Administração
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Lei 8.112/1990: RJUDos Direitos e VantagensLicenças, Afastamentos e Concessões

Assinale a alternativa INCORRETA em relação à ausência do serviço sem qualquer prejuízo para ele:

A

O servidor poderá ausentar-se do serviço por até 10 (dez) dias, para tratar de assuntos particulares urgentes e importantes.

B

O servidor poderá ausentar-se do serviço por 2 (dois) dias, para se alistar como eleitor.

C

O servidor poderá ausentar-se do serviço por 8 (oito) dias consecutivos em razão de seu casamento.

D

O servidor poderá ausentar-se do serviço por 8 (oito) dias consecutivos em razão de falecimento do cônjuge ou companheiro.

E

O servidor poderá ausentar-se do serviço por 8 (oito) dias consecutivos em razão de falecimento da madrasta ou padrasto.

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1312987 Ano: 2010
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: UFES
Orgão: UFES

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Assistente de Administração
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Lei 8.112/1990: RJUDos Direitos e VantagensLicenças, Afastamentos e Concessões

No que se refere ao Afastamento para Participação em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu no País, assinale a alternativa INCORRETA:

A

O servidor poderá, no interesse da Administração, e desde que a participação não possa ocorrer simultaneamente com o exercício do cargo ou mediante compensação de horário, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração, para participar em programa de pós-graduação stricto sensu em instituição de ensino superior no País.

B

Os servidores beneficiados pelos afastamentos para participar em programa de pósgraduação stricto sensu em instituição de ensino superior no País, terão que permanecer no exercício de suas funções após o seu retorno por um período igual ao dobro do afastamento concedido.

C

Ato do dirigente máximo do órgão ou entidade definirá, em conformidade com a legislação vigente, os programas de capacitação e os critérios para participação em programas de pós-graduação no País, com ou sem afastamento do servidor, que serão avaliados por um comitê constituído para esse fim.

D

Os afastamentos para realização de programas de mestrado e doutorado somente serão concedidos aos servidores titulares de cargos efetivos que estejam no respectivo órgão ou entidade há pelo menos 3 (três) anos para mestrado e 4 (quatro) anos para doutorado, incluído o período de estágio probatório, que não tenham se afastado por licença para tratar de assuntos particulares para gozo de licença capacitação ou usufruído afastamento nos 2 (dois) anos anteriores à data da solicitação de afastamento.

E

Os afastamentos para realização de programas de pós-doutorado somente serão concedidos aos servidores titulares de cargos efetivo que estejam no respectivo órgão ou entidade há pelo menos quatro anos, incluído o período de estágio probatório, e que não tenham se afastado por licença para tratar de assuntos particulares ou usufruído afastamento nos 4 (quatro) anos anteriores à data da solicitação de afastamento.