Questões do Concurso UFES

1637896 Ano: 2016
Disciplina: Direito Penal
Banca: UFES
Orgão: UFES

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Auxiliar Administrativo
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Código PenalCrimes Contra a Administração PúblicaPraticados por Funcionário PúblicoConceito de Funcionário Público e Causa de Aumento de Pena

Com base no art. 327 do Código Penal Brasileiro, que define o que se considera funcionário público para fins de caracterização dos crimes contra a Administração Pública, analise as proposições abaixo.

I. Considera-se funcionário público, para os efeitos penais, quem, embora transitoriamente ou sem remuneração, exerce cargo, emprego ou função pública.

II. Não se equipara a funcionário público quem exerce cargo, emprego ou função em entidade paraestatal, e quem trabalha para empresa prestadora de serviço contratada ou conveniada para a execução de atividade típica da Administração Pública.

III. A pena será dobrada quando os autores dos crimes contra a Administração Pública forem ocupantes de cargos em comissão ou de função de direção ou assessoramento de órgão da administração direta, de sociedade de economia mista, de empresa pública ou de fundação instituída pelo poder público.

É CORRETO o que se afirma em

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1636238 Ano: 2016
Disciplina: Medicina
Banca: UFES
Orgão: UFES

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Médico - Clínica Geral
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Maria Cristina, 27 anos, secretária, procura assistência médica com queixas de insônia inicial, anorexia e mal estar. Relata quadros semelhantes desde a adolescência, com períodos de melhora e outros de exacerbação do quadro. Quando arguida sobre ideias suicidas, relata que sente muito medo e que tem pensamentos de morte, os quais tenta dispersar por ser muito religiosa. A conduta médica CORRETA na situação clínica descrita é:

A

Acalmar a paciente, informando-a de que pensamentos de morte são normais e de que ela necessita aumentar suas opções de prazer, e prescrever um ansiolítico.

B

Acalmar a paciente, orientando exercícios de relaxamento, e encaminhá-la a um psicólogo.

C

Acalmar a paciente, informar que ela possui uma doença psiquiátrica e prescrever um antidepressivo.

D

Dizer à paciente que ela está passando por um momento de estresse normal em sua profissão e fornecer um atestado de afastamento de trabalho por 30 dias.

E

Explicar calmamente à paciente que ela possui uma doença psiquiátrica e prescrever um antipsicótico.

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1635682 Ano: 2016
Disciplina: Enfermagem
Banca: UFES
Orgão: UFES

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Técnico de Enfermagem
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LegislaçãoCOFENResolução COFEN 564/2017: Código de Ética

De acordo com o artigo 39 do Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem, “participar da orientação sobre benefícios, riscos e consequências decorrentes de exames e de outros procedimentos, na condição de membro da equipe de saúde”, trata-se de

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1631749 Ano: 2016
Disciplina: Química
Banca: UFES
Orgão: UFES

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Técnico de Laboratório - Química
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Leia o texto a seguir e responda a questão.

Para determinação da dureza total em águas, uma porção conhecida da amostra é tamponada em pH!$ \approx !$10, e a titulação se dá com solução padronizada de EDTA (ácido etilenodiamino tetra-acético) e indicador negro de eriocromo T. Já a determinação da dureza devido ao cálcio, faz-se com outra porção da amostra em pH!$ \ge !$12, com o mesmo titilante, mas com o indicador murexida. Em ambos os casos, os resultados são expressos como !$ mg.L^{-1} !$ de !$ CaCO_{3(s)} !$.

Sobre o modo de ação dos indicadores utilizados e das espécies determinadas, é CORRETO afirmar:

A

As mudanças de cor que indicam o ponto final de cada titulação devem-se à formação de um precipitado insolúvel de cálcio com o titulante.

B

As mudanças de cor que indicam o ponto final de cada titulação devem-se à presença de um excesso de EDTA na solução titulada, o que imprime sua coloração característica.

C

As cores iniciais de cada solução devem-se à formação de complexos entre os indicadores e os cátions !$ (Ca^{2+} e Mg^{2+}) !$ presentes na amostra. No ponto final, tem-se a coloração associada ao indicador na forma livre.

D

Os elementos !$ Ca^{2+} !$ e !$ Mg^{2+} !$ sofrem redução, quando titulados com solução de EDTA em pH tamponado, e as cores desenvolvidas devem-se ao metal que é reduzido.

E

As mudanças de cor que caracterizam o ponto final de cada titulação devem-se ao caráter ácido da solução de EDTA que promove uma mudança de cor nos indicadores, em função da alteração do pH, independentemente das concentrações de cálcio.

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1629854 Ano: 2016
Disciplina: Medicina Legal
Banca: UFES
Orgão: UFES

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Técnico em Anatomia e Necropsia
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NecropsiaAnatomia e Necropsia

O método de conservação em que o cadáver é mantido submerso em líquido é o de

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1629745 Ano: 2016
Disciplina: Química
Banca: UFES
Orgão: UFES

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Técnico de Laboratório - Química
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Leia o texto a seguir e responda a questão.

Considere que 0,250 g de uma amostra impura de carbonato foi tratada a quente com 50,0 mL de HCl padronizado a !$ 0,110 \,mol.L^{-1} !$. A solução obtida foi transferida e avolumada em balão volumétrico de 50,0 mL. Dessa solução, uma porção de 10,0 mL foi titulada com !$ NaOH !$ !$ 0,050 \,mol.L^{-1} !$, consumindo 7,00 mL até a mudança de cor do indicador.

Analise o quadro abaixo.

Indicador	Intervalo de pH de mudança de cor	Mudança de cor
Azul de timol	1,2 – 2,8	Vermelho para amarelo
Azul de bromofenol	3,0 – 4,6	Amarelo para violeta
Vermelho do congo	3,0 – 5,2	Azul para vermelho
Fenolfetaleína	8,1 – 9,5	Incolor para rosa
Carmin de índigo	11,4 – 13,0	Azul para amarelo

Considerando o quadro acima, o indicador ácido-base para ser utilizado durante a titulação é

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1629735 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFES
Orgão: UFES

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Técnico de Assuntos Educacionais
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Avaliação institucional

Sobre o Projeto Pedagógico Institucional (PPI) da instituição de educação superior, é CORRETO afirmar:

A

é uma ferramenta de construção do currículo do curso, em que se estabelecem as competências a serem alcançadas pelos alunos da área de ensino ofertada.

B

é um documento que ajusta as exigências decorrentes da evolução do conhecimento e as competências para compreender temas diversos, relacionados à realidade brasileira e à mundial e a outras áreas do conhecimento.

C

informa o desempenho dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do respectivo curso de graduação, suas habilidades e suas competências.

D

apresenta o conjunto de elementos da universidade, exclusivamente, em relação à avaliação dos processos, dos resultados e/ou eficácia da instituição.

E

é um instrumento político, filosófico e teórico-metodológico que norteia as práticas acadêmicas da instituição de ensino superior, tendo em vista sua trajetória histórica, sua inserção regional, sua vocação, missão, visão e seus objetivos gerais e específicos.

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1629602 Ano: 2016
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFES
Orgão: UFES

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Auxiliar de Creche
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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38)

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, promulgada em 1996, a Educação Infantil tem como finalidade:

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1629220 Ano: 2016
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFES
Orgão: UFES

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Auxiliar de Creche
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PNEE: Política Nacional de Educação Especial

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivos o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares. São condições para que esses objetivos sejam alcançados:

A

a oferta de atendimento educacional especializado desde a Educação Infantil e a disponibilização de um profissional para cada criança com deficiência em sala de aula.

B

a oferta de atendimento educacional especializado a partir do Ensino Fundamental e a formação de professores e demais profissionais voltada para esse tipo de atendimento.

C

a oferta de atendimento educacional especializado em instituições próprias para crianças com deficiência e a formação de profissionais para atuação com essas crianças.

D

a oferta de atendimento educacional especializado desde a Educação Infantil, a formação de professores e demais profissionais para esse tipo de atendimento e o investimento em acessibilidade.

E

a oferta de atendimento educacional especializado, somente quando solicitado pela família da criança com deficiência, e os investimentos em formação e acessibilidade.