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Foram encontradas 166 questões.

133182 Ano: 2015
Disciplina: Português
Banca: UFMS
Orgão: UFMS

Leia o poema abaixo, de Olavo Bilac, e responda a questão.


Via Láctea


"Ora (direis) ouvir estrelas! Certo

Perdeste o senso!" E eu vos direi, no entanto,

Que, para ouvi-las, muita vez desperto

E abro as janelas, pálido de espanto...


E conversamos toda a noite, enquanto

A Via Láctea, como um pálio aberto,

Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,

Inda as procuro pelo céu deserto.


Direis agora: "Tresloucado amigo!

Que conversas com elas? Que sentido

Tem o que dizem, quando estão contigo?"

O poeta utiliza os seguintes recursos para representar o seu interlocutor dentro do poema e construir o diálogo, EXCETO:
 

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133181 Ano: 2015
Disciplina: Português
Banca: UFMS
Orgão: UFMS

Leia o texto abaixo, extraído da revista Veja.

O que faz você coçar a cabeça?

Pode ser por fora, mas cabeça também coça por dentro. E tudo o que você faz parar para pensar faz sua cabeça coçar. É isso que tira você da indiferença, do nem lá nem cá. Nenhuma cabeça está a salvo. E, no que depender da gente, vão coçar cada vez mais. Toda semana.

Questione. Pense. Coce mais a cabeça.

Assine VEJA.

A expressão “coçar a cabeça” é empregada no texto como:

 

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133180 Ano: 2015
Disciplina: Português
Banca: UFMS
Orgão: UFMS

enunciado 133180-1

O conteúdo da charge sugere a ideia de que:
 

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133179 Ano: 2015
Disciplina: Português
Banca: UFMS
Orgão: UFMS
Observe e analise as proposições de I a IV que seguem:
I. Possuem dígrafo as palavras: “conselho”, “assalariado” e “exsurgir”.
II. Possuem encontros consonantais imperfeitos as palavras: “pasta”, “digno” e “portaria”.
III. Possuem ditongo decrescente as palavras: “enxáguem”, “acórdão” e “salmoura”.
IV. Possuem hiato as palavras: “cooperativa”, “corrigíamos” e “aorta”.
 

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133178 Ano: 2015
Disciplina: Português
Banca: UFMS
Orgão: UFMS

Leia o poema abaixo, de Olavo Bilac, e responda a questão.


Via Láctea


"Ora (direis) ouvir estrelas! Certo

Perdeste o senso!" E eu vos direi, no entanto,

Que, para ouvi-las, muita vez desperto

E abro as janelas, pálido de espanto...


E conversamos toda a noite, enquanto

A Via Láctea, como um pálio aberto,

Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,

Inda as procuro pelo céu deserto.


Direis agora: "Tresloucado amigo!

Que conversas com elas? Que sentido

Tem o que dizem, quando estão contigo?"

Nesse texto, Olavo Bilac emprega várias pessoas do discurso. Isso se verifica somente na flexão do verbo, por causa da elipse do sujeito. Quais são essas pessoas?
 

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133177 Ano: 2015
Disciplina: Português
Banca: UFMS
Orgão: UFMS

Leia a tirinha a seguir, retirada do sítio <https://mundotexto.files.wordpress.com/2013/09/porque.png>, em

26/03/2015,

enunciado 133177-1

Assinale a alternativa que indica qual a classe de palavras do vocábulo “porquê”, que aparece na frase “O porquê eu não sei!” (último quadrinho da tirinha):
 

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133176 Ano: 2015
Disciplina: Português
Banca: UFMS
Orgão: UFMS

Leia o texto abaixo e responda a questão.

NADA SERÁ COMO ANTES

Eles chegaram com disposição de questionar os padrões estabelecidos e provocar uma ruptura no modo de pensar, de agir e se relacionar. Trouxeram também novos valores e uma forma diferente de se inserir no mundo do trabalho. Querem ascensão rápida e contrapartida financeira atraente, mas posição e dinheiro definitivamente não são o que os move. A causa, sim, faz toda a diferença. O sentido do trabalho, as perspectivas que ele abre e as possibilidades de aprendizado e de uma atuação criativa são os verdadeiros motores das gerações entrantes, que estão revolucionando o ambiente corporativo.

(Revista Exame, edição 1039, ano 47, nº 7, 17/04/2013, p. 136)

Como se dá a progressão referencial no texto?

I. Uso indeterminado da terceira pessoa do plural, retomado por um pronome elíptico e por um pronome átono “os”, que encontra seu referente em “gerações entrantes”.

II. Introduz-se o referente “gerações mutantes”, retomado por um pronome de terceira pessoa do plural, por um pronome elíptico, e, por fim, por um pronome átono “os”.

III. O tipo de procedimento utilizado no texto se denomina anáfora.

IV. O tipo de procedimento utilizado no texto se denomina catáfora.

Está correto o que se afirma em:

 

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133175 Ano: 2015
Disciplina: Português
Banca: UFMS
Orgão: UFMS
No que se refere ao emprego correto dos pronomes de tratamento, usa-se a forma:
 

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133174 Ano: 2015
Disciplina: Português
Banca: UFMS
Orgão: UFMS

Leia o trecho de texto a seguir, retirado do sítio www.g1.globo.com, acesso em 20/03/2015, e responda à questão.

SAIBA COMO DIFERENCIAR DENGUE DA FEBRE CHIKUNGUNYA

Sintomas das duas doenças são parecidos e elas são transmitidas pelo

mosquito Aedes Aegypti. Não há vacina. Melhor forma de evitá-las é a prevenção


O técnico agrícola Fernando Soares, 28 anos, sofreu duas vezes com a dengue. A última foi em 2012. "Na segunda vez foi pior. As dores no corpo eram mais intensas e precisei ser hospitalizado para me hidratar e tratar os sintomas", recorda o jovem, que hoje tem cuidado redobrado contra o surgimento do mosquito em sua casa.

O mesmo mosquito que transmite a dengue, o Aedes Aegypti, é o transmissor de uma doença nova no Brasil, a febre chikungunya, que surgiu na África e vem avançando pela América do Sul. As duas doenças são bastante parecidas. É preciso estar atento para prevenção e tratamento.

“Ambas têm em comum o agente transmissor, o Aedes Aegypti, e os sintomas que são parecidos, bem como o tratamento. A diferença é que a febre chikungunya é de período mais curto e os sintomas hemorrágicos são menos observados”, esclarece o médico clínico do Hapvida de Belém, Wagner dos Santos. A principal diferença da chikungunya é a sensação de fortes dores nas articulações, com sinais de flogose - vermelhidão, dor, inchaço e calor. As duas doenças são diagnosticadas com exames de laboratório e podem se manifestar em um mesmo paciente.

Dengue x febre chikungunya

No caso da dengue, há mais risco da doença evoluir para a forma hemorrágica, com o aparecimento de manchas vermelhas na pele, sangramentos (nariz, gengivas), dor abdominal intensa e contínua e vômitos persistentes. “Esse é um quadro grave que necessita de imediata atenção médica, pois pode ser fatal”, enfatiza Alfredo Passalacqua.

Observe a regra de concordância nominal que é seguida pela palavra “bastante” no fragmento: “As duas doenças são bastante parecidas” (2º parágrafo). O mesmo emprego ocorre em:
 

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133173 Ano: 2015
Disciplina: Português
Banca: UFMS
Orgão: UFMS
[...] Já meus irmãos, mais audaciosos, tentavam forçar o cadeado da cômoda onde ela ia escondendo os presentes: enfiavam pontas de faca nas frestas das gavetas, cheiravam as frestas, trocavam ideias sobre o que podia caber lá dentro e se torciam de rir com as obscenidades que prometiam escrever nas suas cartas. Mas quando chegava dezembro, nas vésperas da grande visita, ficavam delicadíssimos. Faziam aquelas caras de piedade e engraxavam furiosamente os sapatos porque estava resolvido que Papai Noel deixaria uma barata no sapato que não estivesse brilhando [...].
No trecho “Já meus irmãos, mais audaciosos” (1ª linha), o adjetivo “audaciosos” pode ser substituído, sem prejuízo de seu sentido básico no texto, EXCETO por:
 

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