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Foram encontradas 60 questões.

1594418 Ano: 2016
Disciplina: Engenharia Eletrônica
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFPE
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No circuito comparador abaixo, o amplificador operacional possui alimentação de ±15 V e saturação em níveis de tensão definidos como ± !$ v_{sat} !$ . Diante disso, é correto afirmar que:
Enunciado 1594418-1
 

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1594036 Ano: 2016
Disciplina: Engenharia Elétrica
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFPE
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No estudo da eletrostática, são consideradas formas de eletrização:
1) a eletrização por contato.
2) a eletrização por atrito.
3) a eletrização por indução.
Está(ão) correta(s):
 

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O gráfico abaixo representa a distribuição do nível de escolaridade dos trabalhadores de uma empresa.
Enunciado 1575929-1
A média salarial dos funcionários de nível fundamental é de R$ 1.200,00, a média dos de nível médio é de R$ 1.600,00 e média dos de nível superior é de R$ 3.000,00.
Analise as afirmações a seguir, segundo os dados acima, e assinale a incorreta.
 

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1575493 Ano: 2016
Disciplina: Engenharia Elétrica
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFPE
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Relacione as colunas de acordo com a terminologia básica para instrumentos.
1) Diferença entre o valor lido ou transmitido pelo instrumento em relação ao valor real da variável medida. ( ) Exatidão
2) Medida da resposta do instrumento, definida como a variação na saída por unidade de variação na entrada. ( ) Erro
3) Representa a proximidade da medida de uma variável do seu valor verdadeiro. ( ) Repetibilidade
4) Capacidade do instrumento de produzir o mesmo sinal de saída para o mesmo sinal de entrada. ( ) Sensibilidade
A sequência correta, de cima para baixo, é:
 

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1564879 Ano: 2016
Disciplina: Engenharia Elétrica
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFPE
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Em sistemas trifásicos é incorreto afirmar que:
 

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1556026 Ano: 2016
Disciplina: Engenharia Eletrônica
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFPE
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A corrente !$ i !$, no circuito abaixo, é:
Enunciado 1556026-1
 

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João e Maria praticam taekwondo com o mesmo treinador e no mesmo horário. João treina a cada 4 dias e Maria a cada 6 dias. Em certo mês, com 31dias, João treinou no dia 1 e Maria no dia 3. Em quantos dias desse mês os dois treinaram juntos?
 

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1515233 Ano: 2016
Disciplina: Engenharia Eletrônica
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFPE
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Dado o número binário 11111111. O bit mais à esquerda é o bit de sinal. O complemento de dois do número binário é:
 

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No Microsoft PowerPoint 2010, quando se deseja alterar os dados de um gráfico na apresentação, podese fazê-lo em “Ferramentas de Gráfico”, na guia “Design”, no grupo “Dados”, clicando-se em “Editar Dados”. Numa janela separada, um outro programa do Microsoft Office é aberto, apresentando os dados a serem editados. Indique a alternativa que apresenta o nome do referido programa.
 

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A família dos porquês
A lógica costuma definir três modalidades distintas no uso do termo “porque”: o “porque” causa (“a jarra espatifou-se porque caiu ao chão”); o explicativo (“recusei o doce porque desejo emagrecer”); e o indicador de argumento (“volte logo, você sabe por quê”). O pensamento científico revelouse uma arma inigualável quando se trata de identificar, expor e demolir os falsos porquês que povoam a imaginação humana desde os tempos imemoriais: as causas imaginárias dos acontecimentos, as pseudoexplicações de toda sorte e os argumentos falaciosos.
Mas o preço de tudo isso foi uma progressiva clausura ou estreitamento do âmbito do que é ilegítimo indagar. Imagine, por exemplo, o seguinte diálogo. Alguém sob o impacto da morte de uma pessoa especialmente querida está inconformado com a perda e exclama: “Eu não consigo entender, isso não podia ter acontecido, por que não eu? Por que uma criatura tão jovem e cheia de vida morre assim?!”. Um médico solícito entreouve o desabafo no corredor do hospital e responde: “Sinto muito pela perda, mas eu examinei o caso da sua filha e posso dizer-lhe o que houve: ela padecia, ao que tudo indica, de uma máformação vascular, e foi vítima da ruptura da artéria carótida interna que irriga o lobo temporal direito; ficamos surpresos que ela tenha sobrevivido tantos anos sem que a moléstia se manifestasse”.
A explicação do médico, admita-se, é irretocável; mas seria essa a resposta ao “por quê” do pai inconsolável? Os porquês da ciência são por natureza rasos: mapas, registros e explicações cada vez mais precisas e minuciosas da superfície causal do que acontece. Eles excluem de antemão como ilegítimos os porquês que mais importam. O “porquê” da ciência médica nem sequer arranha o “por quê” do pai. Perguntar “por que os homens estão aqui na face da Terra”, afirma o biólogo francês Jacques Monod, é como perguntar “por que fulano e não beltrano ganhou na loteria”.
No macrocosmo não menos que no microcosmo da vida, as mãos de ferro da necessidade brincam com o copo de dados do acaso por toda a eternidade. Mas, se tudo começa e termina em bioquímica, então por que – e para que – tanto sofrimento?
In: GIANNETTI, Eduardo. Trópicos utópicos. São Paulo: Companhia das Letras, 2016. p. 25-26. Adaptado.
Considerando as regras de concordância verbal, assinale a alternativa cujo enunciado está de acordo com as exigências da norma-padrão da língua.
 

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