A gestão por projetos oferece

“O _____________________apresenta-se como um dos mecanismos capazes de contribuir para o desenvolvimento da gestão democrática das instituições escolares. Isso pressupõe que a sua elaboração, implementação e avaliação se consubstanciem mediante uma ação participativa de todos os envolvidos, direta e indiretamente, com o processo educativo na unidade escolar, o que implica a construção de uma nova maneira de compreender a escola e o ato educativo.”

O mecanismo de gestão escolar democrática descrito é denominado de

O mecanismo de gestão escolar democrática que "guarda em si a possibilidade de articular os diversos segmentos da escola e tem por objeto de estudo o processo de ensino, que é o eixo central em torno do qual se desenvolve o processo de trabalho escolar" é denominado de

Correlacione os estilos de organização escolar, nomeados na Coluna 1, às suas respectivas características, descritas na Coluna 2.

1) Interpretativa

2) Autogestionária

3) Técnico-científica

4) Democrático-participativa

(  ) Defende uma forma coletiva de tomada de decisões sem, todavia, desobrigar as pessoas da responsabilidade individual, ou seja, uma vez tomadas as decisões coletivamente, cada membro da equipe deve assumir sua parte no trabalho.

(  ) Baseia-se na responsabilidade coletiva, na ausência de direção centralizada e na acentuada participação direta e por igual de todos os membros da instituição.

(  ) Baseia-se na relação orgânica entre a direção e a participação dos membros da equipe e destaca a importância da busca de objetivos comuns assumidos por todos.

(  ) Considera como elemento prioritário na análise dos processos de organização e gestão os significados subjetivos, as intenções e a interação entre pessoas.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

A organização escolar refere-se

Na organização da Educação Básica, devem-se observar as Diretrizes Curriculares Nacionais comuns a todas as suas etapas, modalidades e orientações temáticas, respeitadas as suas especificidades e as dos sujeitos a que se destinam.

Logo, as etapas e as modalidades do processo de escolarização estruturam-se de modo:

1) orgânico.

2) integrado.

3) sequencial.

4) sistemático.

Estão corretas, apenas:

O Plano Nacional de Educação, Lei nº 13.005/2014, tem como Meta 2 a universalização do Ensino Fundamental para toda a população na faixa etária de

O Plano de Desenvolvimento Institucional constitui

Entre as finalidades das escolas de Educação Básica inseridas em Instituições de Ensino Superior não consta

Pesquisa e extensão estão entre as atribuições de pedagogos que atuam em instituições de ensino superior.

É característica inerente à pesquisa e não à extensão