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Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.
Dentre as inúmeras histórias, verdadeiras ou inventadas, que a Antiguidade nos legou, talvez nenhuma seja tão conhecida quanto a visita que Alexandre Magno fez a Diógenes, o filósofo maltrapilho, no ano de 336 antes de Cristo. Nunca teremos um relato definitivo deste encontro notável, já que nem um, nem outro deixaram qualquer registro das palavras que trocaram naquele dia. Foi a partir do depoimento de algumas testemunhas que escritores, pintores e historiadores construíram, ao longo dos séculos, uma verdadeira teia de versões, que diferem no detalhe mas concordam no principal.
A divergência entre os vários relatos não conseguiu diminuir a importância da cena, pois ali se encontraram, frente a frente, um grande filósofo e um grande guerreiro. Nada podia ser mais simbólico: de um lado, um dos maiores sábios de toda a Grécia, que passou a vida demonstrando sua aversão por qualquer espécie de poder; do outro, o jovem macedônio, que seria conhecido e respeitado por todo o Mundo Antigo como o maior chefe militar de todos os tempos. É o historiador Plutarco quem conta: tendo conquistado a Grécia, Alexandre, que já conhecia o renome de Diógenes, foi a Corinto para vê-lo. Os políticos locais receberam-no com honras de chefe de Estado, assim como os filósofos – menos Diógenes, que parecia não dar a mínima para sua presença na cidade.
Alexandre, magnânimo, não se importou em inverter o protocolo, indo ele mesmo, com uma pequena comitiva, procurar o filósofo, que tomava sol no meio da rua, num subúrbio da cidade. Ao ver o grupo que se aproximava, Diógenes soergueu-se sobre os cotovelos e fitou serenamente o rei, que o saudou polidamente e perguntou se poderia fazer alguma coisa por ele. “Sim”, respondeu Diógenes, “sai da minha frente, que estás fazendo sombra para mim”. Alexandre ficou tão impressionado com aquele despojamento e aquela corajosa altivez que, no caminho de volta, teria confessado aos companheiros, que riam da excentricidade do filósofo: “Pois eu, se não fosse Alexandre, juro que gostaria de ser Diógenes”.
Lições como esta sempre deixaram bem claro que, para os antigos, a sabedoria na vida não significa necessariamente profundos conhecimentos teóricos, mas antes um inconfundível espírito soberano, capaz de resistir serenamente às sereias do poder e da ambição, que sempre atraem os incautos para os recifes da incerteza. Alexandre, que, antes de ser soldado, tinha sido discípulo dileto de Aristóteles, deve ter compreendido perfeitamente o que Diógenes, à sua maneira, acabara de lembrar: o conhecimento é um sol que nos aquece; o poder, este, sempre será uma sombra.
Adaptado de: Moreno, C. O sol e a sombra. Zero Hora, 30 de outubro de 2012 | N° 17238.
Quanto a formação e classe das palavras, considere os itens abaixo.
I - despojamento
II - altivez
III - perfeitamente
Quais são substantivos derivados de adjetivos?
 

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1384001 Ano: 2013
Disciplina: Fisioterapia
Banca: UFRGS
Orgão: UFRGS
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A respeito da doença tromboembólica venosa, assinale a alternativa correta.
 

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1383984 Ano: 2013
Disciplina: Arquivologia
Banca: UFRGS
Orgão: UFRGS
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A preservação da informação arquivística governamental registrada em suporte convencional e acumulada há décadas não é ainda uma questão resolvida no Brasil. Isto significa que
 

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1383980 Ano: 2013
Disciplina: Comunicação Social
Banca: UFRGS
Orgão: UFRGS
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Em relação ao diafragma, é correto afirmar que
 

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1383969 Ano: 2013
Disciplina: Geologia
Banca: UFRGS
Orgão: UFRGS
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Assinale a afirmativa correta sobre as propriedades físicas dos minerais.
 

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1383855 Ano: 2013
Disciplina: Biblioteconomia
Banca: UFRGS
Orgão: UFRGS
No que se refere ao processo de formação, desenvolvimento e organização de coleções, numere a segunda coluna de acordo com a primeira, associando os procedimentos às suas respectivas definições.
(1) Planejamento e elaboração de políticas
(2) Políticas de seleção
(3) Aquisição
(4) Avaliação de coleções
(5) Desbastamento e descarte
( ) É uma das funções responsáveis pela formação e desenvolvimento das coleções que formarão o acervo em relação à forma e ao conteúdo, tanto reais quanto virtuais.
( ) Caracteriza-se como o desenvolvimento racional do acervo e consiste em selecionar os documentos considerados desnecessários ou defasados em relação às necessidades dos usuários, conhecida também como seleção negativa.
( ) Inicia-se com o estudo da comunidade, a elaboração de um diagnóstico com perfil dos usuários e a determinação das políticas que nortearão o processo de formação e desenvolvimento de coleções.
( ) É o processo que implementa as decisões da seleção, incluindo todas as atividades dos procedimentos de compra, de doação e de permuta de documentos, além do controle patrimonial do acervo.
( ) É indispensável para a tomada de decisão, indicando o melhor caminho e a atitude mais adequada ao bibliotecário para verificar se o acervo atende às necessidades informacionais de seus usuários.
Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo.
 

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1383712 Ano: 2013
Disciplina: Biblioteconomia
Banca: UFRGS
Orgão: UFRGS
No que se refere aos critérios de classificação na avaliação de periódicos em uma biblioteca, assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmativas abaixo.
( ) A duplicação de títulos é critério primordial para o cancelamento de uma assinatura.
( ) Deve-se considerar a análise de dados de uso real coletados na biblioteca.
( ) A opinião de especialistas da área do título não deve ser desconsiderada como um critério.
( ) Deve-se observar a relevância mediante número de artigos publicados numa determinada especialidade.
Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo.
 

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1383673 Ano: 2013
Disciplina: Economia
Banca: UFRGS
Orgão: UFRGS
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Quatro anos após a implantação do Plano Real, os principais desajustes macroeconômicos da economia brasileira passaram a ser
 

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1383644 Ano: 2013
Disciplina: Engenharia de Alimentos
Banca: UFRGS
Orgão: UFRGS
Considerando-se a importância do controle das temperaturas no processo de produção de refeições, relacione as colunas abaixo.
(1) Recebimento de alimentos congelados
(2) Recebimento de alimentos refrigerados
(3) Tratamento térmico em todas as partes do alimento
(4) Descongelamento
(5) Distribuição de alimentos frios
( ) 10ºC por 4 horas
( ) 70ºC
( ) inferior a 7ºC
( ) inferior a -12ºC
( ) inferior a 5ºC
Qual a ordem adequada de preenchimento da segunda coluna, de cima para baixo?
 

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1383538 Ano: 2013
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: UFRGS
Orgão: UFRGS
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Em CSS (Cascade Style Sheets), pode-se aplicar certas regras a um conjunto inteiro de elementos em um documento.
Considere as seguintes regras CSS:
h1 {color: green; background: yellow; }
h2 {color: green; background: yellow; }
As seguintes afirmações dizem respeito às regras acima.
I - O lado direito de uma regra define quais elementos do documento serão afetados e, por isso, é denominado seletor.
II - A primeira regra acima estabelece que todos os elementos do tipo h1 serão formatados com texto em cor verde, tendo amarelo como a cor de fundo.
III - As duas regras produzem exatamente o mesmo resultado que a única regra
h1, h2 {color: green; background: yellow; }.
Quais estão corretas?
 

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