Foram encontradas 550 questões.
Instrução: As questões 01 a 09 referem-se ao texto abaixo.
01.-------Toda pessoa que fala uma determinada língua
02.--percebe diferenças em como os indivíduos pronunciam
03.--as palavras que as frases e as palavras dessa
04.--língua. As características sonoras da fala são salientes
05.--e, por isso, identificamos logo se quem fala é do
06.--mesmo dialeto regional que o nosso ou não, se tem o
07.--mesmo status socioeconômico, se fala a mesma língua
08.--ou outra, entre outros aspectos. A maneira como os
09.--sons da fala são produzidos é rotulada como sotaque
10.--ou pronúncia. É comum ser feita referência a determinadas
11.--características sonoras da fala de algumas
12.--pessoas como “sotaque carregado” ou até mesmo que
13.--a pessoa fala “sem sotaque”. Normalmente, essas
14.--caracterizações da fala do outro se referem a como
15.--uma pessoa de uma determinada região fala. Podem
16.--também se referir __ como uma pessoa fala uma língua
17.--diferente da sua, se fala como os falantes nativos
18.--daquela língua ou trazendo características de sua
19.--própria língua nativa.
20.-------Existe, de fato, a possibilidade de algum indivíduo
21.--falar “sem sotaque” sua própria língua ou uma língua
22.--estrangeira? Existem características sonoras das
23.--diferentes variedades de uma mesma língua ou entre
24.--diferentes línguas que são mais “suaves”, ao passo que
25.--outras seriam mais “carregadas” ou “fortes”? Para
26.--responder a essas indagações é preciso situar o que é
27.--sotaque do ponto de vista da ciência linguística.
28.-------Sotaque diz respeito __ características sonoras da
29.--fala de qualquer indivíduo falante de qualquer língua.
30.--Essas características podem ser individuais, como a voz
31.--de quem fala, ou podem ser coletivas, tais como as
32.--diferenças percebidas entre falantes de diferentes
33.--faixas etárias, sexo ou gênero, status socioeconômico,
34.--etc. Podem corresponder também às diferenças entre
35.--variedades regionais ou dialetos de uma mesma língua,
36.--como as observadas entre indivíduos das diferentes
37.--regiões do Brasil. Por exemplo, cariocas e paulistanos
38.--diferem na maneira como produzem o som que corresponde
39.--à letra “s” na palavra festa, ou ainda o que
40.--corresponde à letra “r” na palavra porta . Essas
41.--diferenças podem ser caracterizadas como diferentes
42.--sotaques. São também consideradas sotaque as diferenças
43.--sonoras mais gerais entre línguas com uma
44.--mesma origem, como as diferenças entre o português
45.--brasileiro e o português europeu, ou entre o inglês
46.--americano e o inglês britânico, ou mesmo aquelas que
47.--caracterizam o grau de proximidade ou distância
48.--com que uma pessoa fala uma língua estrangeira em
49.--relação a como os falantes nativos falam essa língua.
50.-------A diversidade de sons presentes nas línguas pode
51.--ser observada se comparamos línguas diferentes entre
52.--si e também variedades da mesma língua. Portanto,
53.--toda língua, não importa o tamanho do país e nem a
54.--quantidade de pessoas que a falam, apresenta diversidade
55.--sonora, caracterizando diferenças regionais, etárias,
56.--de classe social, de gênero ou sexo, ou até mesmo diferenças
57.--étnicas, a depender da organização sócio-histórica
58.--do povo que fala uma determinada língua.
Adaptado de: GOMES, C. A. “O que é sotaque?”. In: OTHERO,G. A.; FLORES, V. N. O que sabemos sobre a linguagem. SãoPaulo: Parábola Editorial, 2022.
É correto afirmar que o texto é predominantemente
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- Interpretação de TextosFiguras e Vícios de LinguagemVícios de LinguagemEstrangeirismo
- Interpretação de TextosInferência Textual
Instrução: As questões 10 a 15 referem-se ao texto abaixo.
01.------Conheceram-se na Avenida Atlântica, calçada da
02.--praia. Passaram quase um ano cruzando um pelo outro,
03.--ou correndo na mesma direção, sem se falarem. Até
04.--que um dia ele tomou coragem.
05.------– Desculpe...
06.------– Sim?
07.------– Esse seu macacão...
08.------– Francês.
09.------– Não é nacional?
10.------– Não, não. É uma marca que não tem aqui.
11.-------– Bacana.
12.------– Obrigada. Eu notei os seus tênis...
13.------– Ah. Estes me trouxeram dos Estados Unidos...
14.------– Devem ser bons.
15.------– São ótimos.
16.------A todas estas, correndo lado a lado.
17.------– Você faz a praia toda?
18.------– Não. Princesa Isabel. Posto quatro.
19.------– Eu, posto quatro, fim do Leme.
20.------– Quantas vezes?
21.------– Quatro. Semana que vem, aumento para cinco.
22.------– Eu, três.
23.------No dia seguinte se cruzaram e se abanaram. E todos
24.--os dias, depois disso, nunca deixaram de trocar palavras.
25.--Rápidas, quando se cruzavam. Mais demoradas,
26.--quando acontecia de emparelharem.
27.------Um dia chegaram juntos à Princesa Isabel e ele
28.--sugeriu:
29.------– Vamos até o fim do Leme.
30.------– Tá doido.
31.------– Vamos lá. Coragem.
32.------Ela foi. Foram e voltaram, lado a lado, no mesmo
33.--passo.
34.------– Você, hein? Me desencaminhou.
35.------Quando chegaram ao Posto 4, ela estava bufando. Ele
36.--adorava ouvi-la bufar. Um dia pararam para conversar
37.--em frente ao Lido. Pararam, não. Continuaram correndo,
38.--mas sem sair do lugar. Os dois suados, felizes. Ela
39.--prendia o cabelo atrás, mas alguns fios se soltavam e
40.--grudavam no rosto suado. Pelos lados passavam os
41.--outros corredores. Gente de todos os tipos. Velhos
42.--conhecidos do calçadão. Uma irmandade.
43.------– Como tem gente fazendo jogging, né? – disse ele.
44.------– Sabe que eu não gosto dessa palavra?
45.------– É verdade. Bobagem.
46.------– Prefiro o português mesmo.
47.------– Como é o português?
48.------– Cuper!
49.------– Separaram-se às risadas. Ele, apaixonado.
Adaptado de: VERISSIMO, L. F. Comédias da vida privada. 101 crônicas escolhidas. Porto Alegre: L&PM, 1996. P. 84
Assinale a alternativa que justifica corretamente o efeito cômico presente no último diálogo do texto (l. 43-49).
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Instrução: As questões 10 a 15 referem-se ao texto abaixo.
01.------Conheceram-se na Avenida Atlântica, calçada da
02.--praia. Passaram quase um ano cruzando um pelo outro,
03.--ou correndo na mesma direção, sem se falarem. Até
04.--que um dia ele tomou coragem.
05.------– Desculpe...
06.------– Sim?
07.------– Esse seu macacão...
08.------– Francês.
09.------– Não é nacional?
10.------– Não, não. É uma marca que não tem aqui.
11.-------– Bacana.
12.------– Obrigada. Eu notei os seus tênis...
13.------– Ah. Estes me trouxeram dos Estados Unidos...
14.------– Devem ser bons.
15.------– São ótimos.
16.------A todas estas, correndo lado a lado.
17.------– Você faz a praia toda?
18.------– Não. Princesa Isabel. Posto quatro.
19.------– Eu, posto quatro, fim do Leme.
20.------– Quantas vezes?
21.------– Quatro. Semana que vem, aumento para cinco.
22.------– Eu, três.
23.------No dia seguinte se cruzaram e se abanaram. E todos
24.--os dias, depois disso, nunca deixaram de trocar palavras.
25.--Rápidas, quando se cruzavam. Mais demoradas,
26.--quando acontecia de emparelharem.
27.------Um dia chegaram juntos à Princesa Isabel e ele
28.--sugeriu:
29.------– Vamos até o fim do Leme.
30.------– Tá doido.
31.------– Vamos lá. Coragem.
32.------Ela foi. Foram e voltaram, lado a lado, no mesmo
33.--passo.
34.------– Você, hein? Me desencaminhou.
35.------Quando chegaram ao Posto 4, ela estava bufando. Ele
36.--adorava ouvi-la bufar. Um dia pararam para conversar
37.--em frente ao Lido. Pararam, não. Continuaram correndo,
38.--mas sem sair do lugar. Os dois suados, felizes. Ela
39.--prendia o cabelo atrás, mas alguns fios se soltavam e
40.--grudavam no rosto suado. Pelos lados passavam os
41.--outros corredores. Gente de todos os tipos. Velhos
42.--conhecidos do calçadão. Uma irmandade.
43.------– Como tem gente fazendo jogging, né? – disse ele.
44.------– Sabe que eu não gosto dessa palavra?
45.------– É verdade. Bobagem.
46.------– Prefiro o português mesmo.
47.------– Como é o português?
48.------– Cuper!
49.------– Separaram-se às risadas. Ele, apaixonado.
Adaptado de: VERISSIMO, L. F. Comédias da vida privada. 101 crônicas escolhidas. Porto Alegre: L&PM, 1996. P. 84
Assinale a alternativa correta.
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Instrução: As questões 01 a 09 referem-se ao texto abaixo.
01.-------Toda pessoa que fala uma determinada língua
02.--percebe diferenças em como os indivíduos pronunciam
03.--as palavras que as frases e as palavras dessa
04.--língua. As características sonoras da fala são salientes
05.--e, por isso, identificamos logo se quem fala é do
06.--mesmo dialeto regional que o nosso ou não, se tem o
07.--mesmo status socioeconômico, se fala a mesma língua
08.--ou outra, entre outros aspectos. A maneira como os
09.--sons da fala são produzidos é rotulada como sotaque
10.--ou pronúncia. É comum ser feita referência a determinadas
11.--características sonoras da fala de algumas
12.--pessoas como “sotaque carregado” ou até mesmo que
13.--a pessoa fala “sem sotaque”. Normalmente, essas
14.--caracterizações da fala do outro se referem a como
15.--uma pessoa de uma determinada região fala. Podem
16.--também se referir __ como uma pessoa fala uma língua
17.--diferente da sua, se fala como os falantes nativos
18.--daquela língua ou trazendo características de sua
19.--própria língua nativa.
20.-------Existe, de fato, a possibilidade de algum indivíduo
21.--falar “sem sotaque” sua própria língua ou uma língua
22.--estrangeira? Existem características sonoras das
23.--diferentes variedades de uma mesma língua ou entre
24.--diferentes línguas que são mais “suaves”, ao passo que
25.--outras seriam mais “carregadas” ou “fortes”? Para
26.--responder a essas indagações é preciso situar o que é
27.--sotaque do ponto de vista da ciência linguística.
28.-------Sotaque diz respeito __ características sonoras da
29.--fala de qualquer indivíduo falante de qualquer língua.
30.--Essas características podem ser individuais, como a voz
31.--de quem fala, ou podem ser coletivas, tais como as
32.--diferenças percebidas entre falantes de diferentes
33.--faixas etárias, sexo ou gênero, status socioeconômico,
34.--etc. Podem corresponder também às diferenças entre
35.--variedades regionais ou dialetos de uma mesma língua,
36.--como as observadas entre indivíduos das diferentes
37.--regiões do Brasil. Por exemplo, cariocas e paulistanos
38.--diferem na maneira como produzem o som que corresponde
39.--à letra “s” na palavra festa, ou ainda o que
40.--corresponde à letra “r” na palavra porta . Essas
41.--diferenças podem ser caracterizadas como diferentes
42.--sotaques. São também consideradas sotaque as diferenças
43.--sonoras mais gerais entre línguas com uma
44.--mesma origem, como as diferenças entre o português
45.--brasileiro e o português europeu, ou entre o inglês
46.--americano e o inglês britânico, ou mesmo aquelas que
47.--caracterizam o grau de proximidade ou distância
48.--com que uma pessoa fala uma língua estrangeira em
49.--relação a como os falantes nativos falam essa língua.
50.-------A diversidade de sons presentes nas línguas pode
51.--ser observada se comparamos línguas diferentes entre
52.--si e também variedades da mesma língua. Portanto,
53.--toda língua, não importa o tamanho do país e nem a
54.--quantidade de pessoas que a falam, apresenta diversidade
55.--sonora, caracterizando diferenças regionais, etárias,
56.--de classe social, de gênero ou sexo, ou até mesmo diferenças
57.--étnicas, a depender da organização sócio-histórica
58.--do povo que fala uma determinada língua.
Adaptado de: GOMES, C. A. “O que é sotaque?”. In: OTHERO,G. A.; FLORES, V. N. O que sabemos sobre a linguagem. SãoPaulo: Parábola Editorial, 2022.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente as ideias expressas pelos nexos coesivos por isso (l. 05) e Portanto (l. 52), respectivamente.
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Instrução: As questões 01 a 09 referem-se ao texto abaixo.
01.-------Toda pessoa que fala uma determinada língua
02.--percebe diferenças em como os indivíduos pronunciam
03.--as palavras que as frases e as palavras dessa
04.--língua. As características sonoras da fala são salientes
05.--e, por isso, identificamos logo se quem fala é do
06.--mesmo dialeto regional que o nosso ou não, se tem o
07.--mesmo status socioeconômico, se fala a mesma língua
08.--ou outra, entre outros aspectos. A maneira como os
09.--sons da fala são produzidos é rotulada como sotaque
10.--ou pronúncia. É comum ser feita referência a determinadas
11.--características sonoras da fala de algumas
12.--pessoas como “sotaque carregado” ou até mesmo que
13.--a pessoa fala “sem sotaque”. Normalmente, essas
14.--caracterizações da fala do outro se referem a como
15.--uma pessoa de uma determinada região fala. Podem
16.--também se referir __ como uma pessoa fala uma língua
17.--diferente da sua, se fala como os falantes nativos
18.--daquela língua ou trazendo características de sua
19.--própria língua nativa.
20.-------Existe, de fato, a possibilidade de algum indivíduo
21.--falar “sem sotaque” sua própria língua ou uma língua
22.--estrangeira? Existem características sonoras das
23.--diferentes variedades de uma mesma língua ou entre
24.--diferentes línguas que são mais “suaves”, ao passo que
25.--outras seriam mais “carregadas” ou “fortes”? Para
26.--responder a essas indagações é preciso situar o que é
27.--sotaque do ponto de vista da ciência linguística.
28.-------Sotaque diz respeito __ características sonoras da
29.--fala de qualquer indivíduo falante de qualquer língua.
30.--Essas características podem ser individuais, como a voz
31.--de quem fala, ou podem ser coletivas, tais como as
32.--diferenças percebidas entre falantes de diferentes
33.--faixas etárias, sexo ou gênero, status socioeconômico,
34.--etc. Podem corresponder também às diferenças entre
35.--variedades regionais ou dialetos de uma mesma língua,
36.--como as observadas entre indivíduos das diferentes
37.--regiões do Brasil. Por exemplo, cariocas e paulistanos
38.--diferem na maneira como produzem o som que corresponde
39.--à letra “s” na palavra festa, ou ainda o que
40.--corresponde à letra “r” na palavra porta . Essas
41.--diferenças podem ser caracterizadas como diferentes
42.--sotaques. São também consideradas sotaque as diferenças
43.--sonoras mais gerais entre línguas com uma
44.--mesma origem, como as diferenças entre o português
45.--brasileiro e o português europeu, ou entre o inglês
46.--americano e o inglês britânico, ou mesmo aquelas que
47.--caracterizam o grau de proximidade ou distância
48.--com que uma pessoa fala uma língua estrangeira em
49.--relação a como os falantes nativos falam essa língua.
50.-------A diversidade de sons presentes nas línguas pode
51.--ser observada se comparamos línguas diferentes entre
52.--si e também variedades da mesma língua. Portanto,
53.--toda língua, não importa o tamanho do país e nem a
54.--quantidade de pessoas que a falam, apresenta diversidade
55.--sonora, caracterizando diferenças regionais, etárias,
56.--de classe social, de gênero ou sexo, ou até mesmo diferenças
57.--étnicas, a depender da organização sócio-histórica
58.--do povo que fala uma determinada língua.
Adaptado de: GOMES, C. A. “O que é sotaque?”. In: OTHERO,G. A.; FLORES, V. N. O que sabemos sobre a linguagem. SãoPaulo: Parábola Editorial, 2022.
Se a palavra quem (l. 05) fosse substituída pela sequência as pessoas que, quantas outras palavras na frase deveriam sofrer ajustes para fins de correção gramatical?
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Instrução: As questões 01 a 09 referem-se ao texto abaixo.
01.-------Toda pessoa que fala uma determinada língua
02.--percebe diferenças em como os indivíduos pronunciam
03.--as palavras que as frases e as palavras dessa
04.--língua. As características sonoras da fala são salientes
05.--e, por isso, identificamos logo se quem fala é do
06.--mesmo dialeto regional que o nosso ou não, se tem o
07.--mesmo status socioeconômico, se fala a mesma língua
08.--ou outra, entre outros aspectos. A maneira como os
09.--sons da fala são produzidos é rotulada como sotaque
10.--ou pronúncia. É comum ser feita referência a determinadas
11.--características sonoras da fala de algumas
12.--pessoas como “sotaque carregado” ou até mesmo que
13.--a pessoa fala “sem sotaque”. Normalmente, essas
14.--caracterizações da fala do outro se referem a como
15.--uma pessoa de uma determinada região fala. Podem
16.--também se referir __ como uma pessoa fala uma língua
17.--diferente da sua, se fala como os falantes nativos
18.--daquela língua ou trazendo características de sua
19.--própria língua nativa.
20.-------Existe, de fato, a possibilidade de algum indivíduo
21.--falar “sem sotaque” sua própria língua ou uma língua
22.--estrangeira? Existem características sonoras das
23.--diferentes variedades de uma mesma língua ou entre
24.--diferentes línguas que são mais “suaves”, ao passo que
25.--outras seriam mais “carregadas” ou “fortes”? Para
26.--responder a essas indagações é preciso situar o que é
27.--sotaque do ponto de vista da ciência linguística.
28.-------Sotaque diz respeito __ características sonoras da
29.--fala de qualquer indivíduo falante de qualquer língua.
30.--Essas características podem ser individuais, como a voz
31.--de quem fala, ou podem ser coletivas, tais como as
32.--diferenças percebidas entre falantes de diferentes
33.--faixas etárias, sexo ou gênero, status socioeconômico,
34.--etc. Podem corresponder também às diferenças entre
35.--variedades regionais ou dialetos de uma mesma língua,
36.--como as observadas entre indivíduos das diferentes
37.--regiões do Brasil. Por exemplo, cariocas e paulistanos
38.--diferem na maneira como produzem o som que corresponde
39.--à letra “s” na palavra festa, ou ainda o que
40.--corresponde à letra “r” na palavra porta . Essas
41.--diferenças podem ser caracterizadas como diferentes
42.--sotaques. São também consideradas sotaque as diferenças
43.--sonoras mais gerais entre línguas com uma
44.--mesma origem, como as diferenças entre o português
45.--brasileiro e o português europeu, ou entre o inglês
46.--americano e o inglês britânico, ou mesmo aquelas que
47.--caracterizam o grau de proximidade ou distância
48.--com que uma pessoa fala uma língua estrangeira em
49.--relação a como os falantes nativos falam essa língua.
50.-------A diversidade de sons presentes nas línguas pode
51.--ser observada se comparamos línguas diferentes entre
52.--si e também variedades da mesma língua. Portanto,
53.--toda língua, não importa o tamanho do país e nem a
54.--quantidade de pessoas que a falam, apresenta diversidade
55.--sonora, caracterizando diferenças regionais, etárias,
56.--de classe social, de gênero ou sexo, ou até mesmo diferenças
57.--étnicas, a depender da organização sócio-histórica
58.--do povo que fala uma determinada língua.
Adaptado de: GOMES, C. A. “O que é sotaque?”. In: OTHERO,G. A.; FLORES, V. N. O que sabemos sobre a linguagem. SãoPaulo: Parábola Editorial, 2022.
Considere as seguintes afirmações acerca do texto.
I - No primeiro parágrafo, a autora introduz o assunto e define o que é sotaque.
II - No terceiro parágrafo, a autora fala sobre características relativas ao sotaque e apresenta exemplos concretos ao leitor.
III - No quarto parágrafo, a autora responde à segunda pergunta elencada por ela no segundo parágrafo.
Quais estão corretas?
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- SintaxeConcordânciaConcordância VerbalRegras gerais
- SintaxeCraseCasos Obrigatórios
- MorfologiaArtigos
Instrução: As questões 01 a 09 referem-se ao texto abaixo.
01.-------Toda pessoa que fala uma determinada língua
02.--percebe diferenças em como os indivíduos pronunciam
03.--as palavras que as frases e as palavras dessa
04.--língua. As características sonoras da fala são salientes
05.--e, por isso, identificamos logo se quem fala é do
06.--mesmo dialeto regional que o nosso ou não, se tem o
07.--mesmo status socioeconômico, se fala a mesma língua
08.--ou outra, entre outros aspectos. A maneira como os
09.--sons da fala são produzidos é rotulada como sotaque
10.--ou pronúncia. É comum ser feita referência a determinadas
11.--características sonoras da fala de algumas
12.--pessoas como “sotaque carregado” ou até mesmo que
13.--a pessoa fala “sem sotaque”. Normalmente, essas
14.--caracterizações da fala do outro se referem a como
15.--uma pessoa de uma determinada região fala. Podem
16.--também se referir __ como uma pessoa fala uma língua
17.--diferente da sua, se fala como os falantes nativos
18.--daquela língua ou trazendo características de sua
19.--própria língua nativa.
20.-------Existe, de fato, a possibilidade de algum indivíduo
21.--falar “sem sotaque” sua própria língua ou uma língua
22.--estrangeira? Existem características sonoras das
23.--diferentes variedades de uma mesma língua ou entre
24.--diferentes línguas que são mais “suaves”, ao passo que
25.--outras seriam mais “carregadas” ou “fortes”? Para
26.--responder a essas indagações é preciso situar o que é
27.--sotaque do ponto de vista da ciência linguística.
28.-------Sotaque diz respeito __ características sonoras da
29.--fala de qualquer indivíduo falante de qualquer língua.
30.--Essas características podem ser individuais, como a voz
31.--de quem fala, ou podem ser coletivas, tais como as
32.--diferenças percebidas entre falantes de diferentes
33.--faixas etárias, sexo ou gênero, status socioeconômico,
34.--etc. Podem corresponder também às diferenças entre
35.--variedades regionais ou dialetos de uma mesma língua,
36.--como as observadas entre indivíduos das diferentes
37.--regiões do Brasil. Por exemplo, cariocas e paulistanos
38.--diferem na maneira como produzem o som que corresponde
39.--à letra “s” na palavra festa, ou ainda o que
40.--corresponde à letra “r” na palavra porta . Essas
41.--diferenças podem ser caracterizadas como diferentes
42.--sotaques. São também consideradas sotaque as diferenças
43.--sonoras mais gerais entre línguas com uma
44.--mesma origem, como as diferenças entre o português
45.--brasileiro e o português europeu, ou entre o inglês
46.--americano e o inglês britânico, ou mesmo aquelas que
47.--caracterizam o grau de proximidade ou distância
48.--com que uma pessoa fala uma língua estrangeira em
49.--relação a como os falantes nativos falam essa língua.
50.-------A diversidade de sons presentes nas línguas pode
51.--ser observada se comparamos línguas diferentes entre
52.--si e também variedades da mesma língua. Portanto,
53.--toda língua, não importa o tamanho do país e nem a
54.--quantidade de pessoas que a falam, apresenta diversidade
55.--sonora, caracterizando diferenças regionais, etárias,
56.--de classe social, de gênero ou sexo, ou até mesmo diferenças
57.--étnicas, a depender da organização sócio-histórica
58.--do povo que fala uma determinada língua.
Adaptado de: GOMES, C. A. “O que é sotaque?”. In: OTHERO,G. A.; FLORES, V. N. O que sabemos sobre a linguagem. SãoPaulo: Parábola Editorial, 2022.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 03, 16 e 28.
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De acordo com a Teoria da Firma na perspectiva neoclássica/neomarginalista (mainstream economic), aponte qual das afirmativas abaixo está correta.
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- Banco de Dados RelacionalStored Procedures
- Banco de Dados RelacionalViews
- SQLConceitos e Fundamentos de SQL
- SQLDMLSELECTIN, EXISTS, ALL, SOME e ANY
Assinale a alternativa com uma afirmação correta sobre a Linguagem SQL e programação de bancos de dados.
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Considere os excertos abaixo.
I - Garantia de ensino fundamental obrigatório de oito anos a todas as crianças de 7 a 14 anos, assegurando o seu ingresso e a sua permanência na escola e a conclusão desse ensino.
II - Garantia de ensino fundamental a todos os que a ele não tiveram acesso na idade própria ou que não o concluíram. A erradicação do analfabetismo faz parte dessa prioridade, considerando-se a alfabetização de jovens e adultos como ponto de partida e parte intrínseca desse nível de ensino.
III - Ampliação do atendimento nos demais níveis de ensino – a educação infantil, o ensino médio e a educação superior.
IV - Valorização dos profissionais da educação. Particular atenção deverá ser dada à formação inicial e continuada, em especial dos professores. Faz parte dessa valorização a garantia das condições adequadas de trabalho, entre elas o tempo para estudo e preparação das aulas, salário digno, com piso salarial e carreira de magistério.
V - Desenvolvimento de sistemas de informação e de avaliação em todos os níveis e modalidades de ensino, inclusive educação profissional, contemplando também o aperfeiçoamento dos processos de coleta e a difusão dos dados, como instrumentos indispensáveis para a gestão do sistema educacional e melhoria do ensino.
Quais constituem prioridades do Plano Nacional de Educação?
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