Uma Indústria fabrica dois tipos de baterias para celular: P₁ e P₂. A bateria P₁ tem duração média 2.484 horas e a bateria P₂ tem duração média 2.852 horas, com seus respectivos desvio padrão de 230 horas e 310 horas. Com essas informações podemos afirmar que a dispersão relativa de P₁ e P₂ são, respectivamente:

O teste t de Student ou, somente teste t, é um teste de hipótese que usa conceitos estatísticos para rejeitar, ou não, uma hipótese nula quando a estatística de teste segue uma distribuição t de Student. Essa premissa é normalmente usada quando a estatística de teste, na verdade, segue uma distribuição normal, mas a variância da população é desconhecida. Nesse caso, é usada a variância amostral e, com esse ajuste, a estatística de teste passa a seguir uma distribuição t de Student.

Com base nessa informação, é correto afirmar que o teste de Student é conduzido para:

Uma empresa, para compensar as horas a mais de trabalho de alguns funcionários, resolveu oferecer dias de descanso conforme a sua carga de atividade. Assim, 1 funcionário teve 3 dias de descanso, 2 funcionários tiveram 4 dias de descanso, 3 funcionários tiveram 3 dias de descanso, 4 funcionários tiveram 2 dias de descanso, 5 funcionários tiveram 4 dias de descanso. Em média, por razão destes descansos, a empresa ficará sem o quadro completo de funcionários durante:

A Assembleia Geral da Organização das Nações Unidas é o principal órgão deliberativo da ONU, que foi fundada em 24 de outubro de 1945. É lá que todos os Estados-Membros da Organização (193 países) se reúnem para discutir os assuntos que afetam a vida de todos os habitantes do planeta. Na Assembleia Geral, todos os países têm direito a um voto, ou seja, existe total igualdade entre todos seus membros, vindos de todos os cantos do planeta e se comunicam em seis idiomas oficiais.

Fonte: http://www.onu.org.br/conheca-a-onu/como-funciona/

Fazem parte dos idiomas oficiais da ONU, exceto:

A NBR 6118:2007 estabelece que a espessura mínima para as lajes maciças, tipo cogumelo, seja de:

Texto III

Intolerância e exclusão

A diretora de uma escola me contou um fato interessante. No segundo semestre do ano, muitos pais visitam escolas porque terão de matricular ou transferir o filho no próximo ano. Ela disse que ouviu uma pergunta inédita de vários deles: "Qual o perfil dos pais que matriculam seus filhos aqui?"

Qual o intuito desses pais? Pensei que, talvez, eles buscassem identificação, ou seja, procuravam saber se fariam parte do grupo, se as outras famílias seriam parecidas pelo menos em alguns pontos com eles.

Essa tem sido uma característica de nosso tempo: com tanta diversidade, buscamos o parecido, o semelhante, o quase igual para nos juntarmos. Vemos isso pelas vestimentas, pelos modelos de carros e celulares, pelo uso da linguagem de grupos que têm afinidades entre si, seja pela condição econômica, seja pelo bairro ou cidade em que moram, seja pelos locais que frequentam etc. Ora, a escola dos filhos não iria escapar desse modo de se agrupar.

Quando ouvi o relato dessa diretora, lembrei-me de outro fato contado por uma mãe. Sua filha, de 12 anos, tivera de trocar de escola e enfrentava dificuldades para fazer parte do grupo de meninas de sua sala. Sabe como é, leitor: as crianças rejeitam e excluem seus pares com facilidade, já que ainda se relacionam de acordo com seus interesses sempre temporários e por temer a diferença.

Um dia, a filha dessa leitora chegou em casa com alguns pedidos bem diferentes: queria trocar de relógio, cortar o cabelo, comprar pulseiras e, inclusive, trocar os óculos de grau que usava por lentes de contato. Depois de conversar com a filha, a mãe descobriu que ela havia recebido das colegas de classe essas e outras instruções, que vieram, inclusive, por escrito, que ela teria de seguir para ser aceita pelo grupo. Para sorte dessa garota, a sua família não levou a sério o fato e até brincou com ele, de modo que ela teve a chance de não se sentir pressionada pelo evento.

Os dois fatos, e outros que observamos ou vivemos diariamente, me fizeram pensar no filme "A Onda", que relata uma experiência escolar em que um professor de história implanta em sua sala um clima inspirado no nazismo para demonstrar que ainda seria possível isso acontecer. O problema é que ele perde o controle da situação porque os alunos ficam absolutamente fascinados com a disciplina, com a homogeneização e com o sentido de fraternidade que se constrói no grupo. Com isso, os diferentes são excluídos e ignorados. Por sinal, vale a pena assistir ao filme. Ele nos alerta principalmente a respeito do autoritarismo dos grupos em detrimento do pensamento crítico pessoal, dos comportamentos e atitudes diferentes da maioria e, portanto, das liberdades individuais. Já vivemos isso na atualidade, não?

A filha de nossa leitora sentiu isso na pele com apenas 12 anos. A protagonista daquele lamentável evento ocasionado por um vestido curto e vermelho ocorrido em uma universidade também. Hoje, os gordos - e não me refiro à obesidade mórbida -, os que fumam, os que não praticam exercícios físicos e que gostam de comer bem sem se preocupar com calorias e gorduras nem com a saúde perfeita, os que não competem, os chamados "perdedores", são excluídos dos grupos - muitas vezes, de maneira humilhante. A intolerância ganha cada vez mais terreno.

Precisamos pensar se queremos manter esse clima de servidão voluntária ao grupo entre os mais novos ou se vamos intervir para evitá-lo.

Rosely HYPERLINK "http://blogdaroselysayao.blog.uol.com.br/"Sayão

O texto nos faz refletir sobre o fato de que:

A Lei nº 12.711, de 29/08/12 objetiva combater as desigualdades estruturais e promover a democratização do ensino superior no país. Apesar dos avanços obtidos com a implementação da referida Lei, ainda permanecem algumas disparidades. Neste contexto, assinale a assertiva que não condiz com os dados apresentados pelo Grupo Estratégico de Análise da Educação Superior no Brasil (2012).

João e Pedro são primos. Sabe-se que a razão das suas idades é 3/4. Quantos anos tem cada um, sabendo que a soma de suas idades é 49.

Sobre o Serviço Social, seus instrumentos e técnicas de intervenção, é correto afirmar:

Quanto aos eritrócitos, marque a afirmativa correta.