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Foram encontradas 50 questões.

Considere as afirmativas a seguir, referentes ao tempo de serviço, de acordo com as disposições da Lei n0 8.112/90:
I A apuração do tempo de serviço será feita em dias, que serão convertidos em anos, considerado o ano como de trezentos e sessenta e cinco dias.
II O afastamento em virtude de exercício de cargo ou função de governo ou administração, em qualquer parte do território nacional, por nomeação do Presidente da República, é considerado como de efetivo exercício.
III O tempo de serviço prestado às Forças Armadas não é contado para todos os efeitos.
IV O afastamento em virtude da licença à paternidade não é considerado como de efetivo exercício.
Dentre as afirmativas, estão corretas
 

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2486257 Ano: 2014
Disciplina: Comunicação Social
Banca: UFS
Orgão: UFS
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As figuras a seguir representam cinco padrões diferentes encontrados em microfones.
Enunciado 2830211-1
A sequência correta dos padrões representados, da esquerda para a direita, é
 

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2485945 Ano: 2014
Disciplina: Comunicação Social
Banca: UFS
Orgão: UFS
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Um amplificador de fones de ouvido possui uma potência de saída igual a 100 miliwatts. Em dBm, essa potência vale
 

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2485802 Ano: 2014
Disciplina: Comunicação Social
Banca: UFS
Orgão: UFS
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Sobre ondas sonoras, considere as afirmações a seguir.
I Ao aumentarmos o comprimento de uma onda, diminuímos sua frequência e o som será mais grave.
II Quando aumentamos a amplitude de uma onda, estamos interferindo para que o som torne-se mais agudo.
III O som propagado no espaço (vácuo) é mais rápido do que na atmosfera terrestre.
IV Em uma cidade fria, o som desloca-se mais lentamente do que em uma cidade com alta temperatura.
Estão corretas as afirmações
 

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2485531 Ano: 2014
Disciplina: Comunicação Social
Banca: UFS
Orgão: UFS
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Considere as seguintes grandezas: 20 mA - 2000 !$ \Omega !$ - 8 M!$ \Omega !$ - 1000 W.
Elas são equivalentes, respectivamente, a
 

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2485350 Ano: 2014
Disciplina: Comunicação Social
Banca: UFS
Orgão: UFS
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As técnicas de gravação estereofônicas são baseadas no conhecimento de como a informação direcional é percebida pelo sistema auditivo humano.
Observe algumas dessas técnicas mostradas nas figuras a seguir.
Enunciado 2818077-1
As figuras representam, respectivamente, as técnicas
 

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2484411 Ano: 2014
Disciplina: Comunicação Social
Banca: UFS
Orgão: UFS
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Os microfones são transdutores que convertem o som em sinal elétrico e podem ser classificados quanto ao princípio de conversão. São classificações quanto ao tipo de conversão:
 

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No período “Além das questões materiais, diferenças filosóficas, especialmente na ideia de justiça social”, considerando-se as orientações normativas do português padrão, é correta a substituição da palavra em destaque pelo verbo
 

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2482465 Ano: 2014
Disciplina: Comunicação Social
Banca: UFS
Orgão: UFS
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Sobre o sistema auditivo humano e a capacidade de perceber sons, considere as afirmativas a seguir.
I As vibrações do tímpano são transmitidas para o interior da cóclea através de três ossículos: o martelo, a bigorna e o estribo.
II Os danos à audição devido à exposição permanente em ambientes muito ruidosos são cumulativos e irreversíveis.
III O ser humano consegue captar vibrações com frequências compreendidas entre os 20 Hz e os 20.000 kHz aproximadamente.
IV Sons com frequência muito graves ou muito agudas são percebidas pelo ouvido humano como tendo mais intensidade do que as frequências médias, próximas da voz humana.
Estão corretas as afirmativas
 

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O que a nova classe média pensa sobre sustentabilidade
Bruno Calixto
Na última década, uma parcela da população brasileira experimentou uma forte mudança social. Estima-se que mais de 30 milhões de pessoas deixaram a linha da pobreza, com aumento de renda e acesso a crédito e a bens de consumo. Esse grupo, que está sendo chamado de nova classe média, é um dos principais alvos das políticas sociais do governo federal. Mas, por ser um grupo grande e heterogêneo, sabe-se pouco sobre o que pensa de temas importantes, como a questão ambiental. O que a nova classe média pensa sobre sustentabilidade?
A pesquisadora Izabelle Vieira, da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), tenta responder a essa pergunta. A ideia é entender como essa parcela da população, que vive a festejada conquista de poder consumir mais, encara o discurso de sustentabilidade, que diz que o consumo deve ser controlado.
"O objetivo é conhecer as práticas reais e entender como esse grupo percebe as questões de consumo sustentável", diz Izabelle.
A dificuldade começa na definição do grupo a ser estudado. O conceito de nova classe média é novo, cunhado pelo economista Marcelo Neri, atual presidente do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea). Mas não há consenso sobre isso entre a comunidade acadêmica. Para muitos pesquisadores, não é possível ainda dizer que surgiu uma nova classe no Brasil. Para fazer a pesquisa, Izabelle considerou como "nova classe média" o grupo social que estava na base da pirâmide e experimentou grande incremento de renda na última década, com aumento do salário mínimo, emprego e acesso ao crédito. São famílias que hoje possuem renda mensal entre R$ 1.000 e R$ 5.000 e que vivem nas periferias das grandes cidades.
O estudo ainda não está completo, mas os resultados iniciais mostram que o consumo sustentável não é prioridade para essas famílias, e que as questões ambientais são percebidas como distantes da realidade, mais associadas à ideia de proteção de florestas e rios e não com o dia a dia das grandes cidades. "Sustentabilidade não é um termo que costuma ser utilizado", diz Izabelle.
Isso não quer dizer que o assunto seja completamente ignorado. As pessoas enfatizam os problemas da comunidade, especialmente a questão do lixo. Além disso, as famílias da nova classe média mostram alguns comportamentos considerados sustentáveis, como economizar água e apagar as luzes ao sair dos quartos. Mas a motivação não é ambiental, é econômica. "Apagar a luz ou evitar o desperdício de água significa dinheiro no final do mês. Pode significar sair uma vez a mais para jantar no mês".
A pesquisadora ressalta que o objetivo do estudo não é defender a sustentabilidade nem criticar as famílias da nova classe média. "Não adianta simplesmente culpar o consumidor desse grupo por não adotar essas práticas. O consumo sustentável esbarra em questões materiais básicas e até diferenças filosóficas."
As questões materiais são evidentes: a população que vive nas periferias das grandes cidades brasileiras precisa lidar, diariamente, com a ausência de serviços básicos. Se falta coleta de lixo e saneamento, como esperar serviços como a coleta seletiva e a reciclagem? As famílias da nova classe média dificilmente conseguem seguir o que organizações ambientais definem como parâmetros para o consumo sustentável.
Com poder aquisitivo limitado, essas famílias não conseguem comprar produtos orgânicos ou certificados, que são mais caros que outros produtos. Também não têm acesso a informações como as condições de fabricação de um determinado produto ou a relação de empresas com a comunidade, e o preço costuma ser o fator mais importante na hora da compra.
Além das questões materiais, há diferenças filosóficas, especialmente na ideia de justiça social. As famílias se comparam com classes econômicas mais ricas e questionam que, justamente agora que elas têm acesso a bens de consumo, se fale em consumir menos em prol do planeta. Muitos interpretam que a ideia de limitar o consumo acaba punindo a nova classe média, já que só agora esse grupo tem condições de ter um carro e bens de consumo.
Um dos resultados desse pensamento é que a nova classe média não se vê como o sujeito, como os autores do comportamento sustentável. Diferentemente do que prega o movimento ambiental, que defende que cada pessoa pode agir para melhorar o mundo, a nova classe média, segundo a pesquisa, parece acreditar que quem deve agir são os governos, as empresas e as ONGs. Também há dificuldade em saber o que cada um pode fazer. "Não está claro para as pessoas o que elas podem fazer pelo meio ambiente", diz Izabelle.
Disponível em: <http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/blog-do-planeta/noticia/
2013/11/o-que-bnova-classe-mediab-pensa-sobre>. Acesso em: 03 mar. 2014. [Adaptado]
Sobre o texto em estudo, é correto afirmar:
 

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