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Foram encontradas 910 questões.

382120 Ano: 2011
Disciplina: Farmácia
Banca: UFSC
Orgão: UFSC
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Um paciente procurou um Serviço de Saúde com febre, mal-estar, dor muscular e icterícia. Ao ser examinado pelo clínico relatou ter trabalhado recentemente em obras de saneamento. Entre os exames solicitados, o clínico incluiu sorologia para leptospirose.
Sobre esta sorologia, assinale a alternativa CORRETA.
 

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382106 Ano: 2011
Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
Banca: UFSC
Orgão: UFSC
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O poder desinfectante do cloro é tanto maior quanto menor for o pH da água da piscina. Sobre esse aspecto, é CORRETO afirmar que, para valores menores de pH,
 

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382100 Ano: 2011
Disciplina: Arqueologia
Banca: UFSC
Orgão: UFSC
Sobre restauração, identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo.
( ) A restauração deve dirigir-se ao restabelecimento da unidade potencial da obra de arte, sempre que isto seja possível sem cometer uma falsificação artística ou uma falsificação histórica, e sem apagar os vestígios do transcurso da obra de arte através do tempo.
( ) De modo geral, entende-se por restauração qualquer intervenção voltada a dar novamente eficiência emocional a um produto da atividade humana.
( ) A restauração constitui o momento metodológico do reconhecimento da obra de arte na sua consistência física e na sua dúplice polaridade, estética e histórica, com vistas à sua transmissão para o futuro.
( ) Restauro é um ato criativo aplicado somente a obras de arte clássicas, dirigido ao reconhecimento da obra de arte, voltado à reconstituição da autenticidade da obra e não atento ao “juízo de valor”.
( ) A restauração visa o estabelecimento da unidade potencial da obra de arte, com o objetivo de manter a integridade da técnica original e suas intervenções anteriores, apagando o traço da passagem da obra de arte no tempo e tornando os objetos aptos a ingressarem em uma instituição museológica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
 

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382096 Ano: 2011
Disciplina: Farmácia
Banca: UFSC
Orgão: UFSC
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Identifique as afirmativas verdadeiras (V) e falsas (F) em relação ao armazenamento e à conservação de produtos farmacêuticos.
( ) Devem ser mantidos afastados do piso, paredes e teto, com espaçamento apropriado para permitir a limpeza e a inspeção.
( ) Devem apresentar no rótulo, no mínimo, a denominação do produto, a data de fabricação, a data de validade e o lote.
( ) Quando diluídos devem constar alertas nitidamente descritos como: "ATENÇÃO! ESTE PRODUTO DEVE SER UTILIZADO S OMENTE QUANDO DILUÍDO".
( ) Para produtos que exigem controle especial de temperatura, devem existir registros das avaliações que comprovem o atendimento destas especificações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
 

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382093 Ano: 2011
Disciplina: Segurança Privada e Transportes
Banca: UFSC
Orgão: UFSC
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Assinale a alternativa CORRETA.
Sobre extintores, pode-se afirmar que:
 

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382089 Ano: 2011
Disciplina: Psiquiatria
Banca: UFSC
Orgão: UFSC
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Sobre a neurocirurgia funcional no tratamento dos transtornos psiquiátricos, assinale a alternativa CORRETA.
 

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382081 Ano: 2011
Disciplina: Administração Geral
Banca: UFSC
Orgão: UFSC
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Assinale a alternativa CORRETA.
 

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382076 Ano: 2011
Disciplina: Farmácia
Banca: UFSC
Orgão: UFSC
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Com relação à RDC n. 67, de 8 de outubro de 2007, que determina as Boas Práticas de Manipulação de Preparações Magistrais e Oficinais para Uso Humano em farmácias, é CORRETO afirmar que:
 

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382075 Ano: 2011
Disciplina: Administração Geral
Banca: UFSC
Orgão: UFSC
Relacione a coluna 1 com a coluna 2.
São dimensões importantes da burocracia, conforme o tipo ideal de Weber:
Coluna 1
I. Formalização
II. Divisão do trabalho
III. Impessoalidade
IV. Competência técnica
Coluna 2
( ) Seleção e escolha dos participantes baseadas na qualificação profissional dos candidatos.
( ) Atividades definidas por escrito (rotinas e procedimentos).
( ) Cada participante tem um cargo ou posição definidos com esfera específica de competência.
( ) Ênfase nos cargos e não nas pessoas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
 

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382070 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: UFSC
Orgão: UFSC
Analisar o modo com que os mágicos faziam seu truque passar despercebido do público ajudou os neurocientistas a entenderem melhor como funciona o sistema de atenção do ser humano. Nós temos um foco de atenção. Podemos olhar para toda uma região do espaço físico, ou podemos nos focar em determinado ponto e suprimir todo o resto. O que os mágicos fazem é manipular esse foco de atenção, para que o público olhe para a direção errada, justamente onde o truque não está sendo realizado. Usando sua linguagem corporal, piadas e luzes, os espetáculos de magia conseguem nos distrair do que realmente importa.
Os mágicos são unânimes em dizer que não basta ter apenas conhecimento científico – eles levam anos treinando para que suas mãos sejam rápidas o suficiente para tapear nossa cognição.
A prática é mais importante que a ciência na hora de entender o que se passa durante um truque. Mesmo que se saiba qual é o truque, ainda não se sabe como ele funciona na cabeça do espectador. É mais um mistério adicionado à mágica. Novas mágicas ensinam alguma coisa nova sobre como se enxerga o mundo.
ROSA, Guilherme. A mágica do cérebro. Galileu, p. 11, n. 2351, fev. 2011. [Adaptado]
Assinale a alternativa que apresenta o TÍTULO MAIS ADEQUADO ao Texto.
 

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