Como simplificar a expressão lógica, a seguir, utilizando a técnica de Mapa de Karnaugh?

!$ f = \overline{A} \overline{B} \overline{C} + \overline{A} \overline{B} C\,D+ \overline{A}\,B\,\overline{C} D+ \overline{A} B\,C\,D+ A\overline{B} \overline{C} \overline{D} + A \overline{B} C \overline{D} + A\,B \overline{C} \overline{D} + A\,B\,C \overline{D} !$

Assinale a alternativa que apresenta a resposta CORRETA para a simplificação realizada.

Considere o esquema gráfico abaixo.

Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o tipo desta esquadria.

Assinale a alternativa CORRETA a respeito da manipulação de arquivos no sistema operacional Windows 7©. Considere que todas as operações descritas serão executadas sem erros.

Os alunos das disciplinas de Fotojornalismo da UFSC utilizam câmeras fotográficas digitais do tipo DSRL, com sensores de 12,3 MP efetivos. Nas aulas práticas, as máquinas são configuradas para produzir fotografias com resolução de 4.288 x 2.848 pixels. Com relação ao arquivamento das imagens produzidas nesta configuração específica, identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo.

( ) Produzem, sempre, os menores arquivos, em MB, nos HDs e cartões de memória.
( ) Disquetes de 3.5” de alta densidade conseguem arquivar até 1.000 dessas imagens.
( ) O tamanho final da imagem (em MB) independe do tipo de formato de arquivo escolhido.
( ) O formato de arquivo selecionado interfere na qualidade final da imagem obtida.
( ) A capacidade (em GB) dos cartões de memória influencia na velocidade de gravação das imagens.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Assinale a alternativa que responde CORRETAMENTE à pergunta abaixo.

Para o circuito abaixo, qual o valor da corrente elétrica I no resistor de !$ 15\,K \Omega !$?

Texto 1

Universalizar pré-escola e ensino médio ainda é desafio

Por Nathalia Goulart

O Brasil possui um número elevado de crianças e jovens dentro das salas de aula, mas a universalização do ensino ainda é um desafio nacional. De acordo com dados divulgados nesta terça-feira pelo movimento independente Todos Pela Educação relativos a 2010, 91,5% dos jovens entre 4 e 17 anos estão na escola. Isso significa que 3,8 milhões ainda não têm acesso à educação, sendo que 2,9 milhões deles deveriam cursar pré-escola ou ensino médio. Enquanto o ensino fundamental atende 96,7% das crianças, as taxas da pré-escola e do ensino médio ainda deixam muito a desejar: 80,1% e 83,3%, respectivamente.

A região com menor oferta de educação é a Norte, onde apenas 69% das crianças entre 4 e 5 anos estão na escola. Também no ensino médio, a região aparece com o pior indicador: só 81,3% dos jovens de 15 a 17 anos estão na escola. O Nordeste, com atendimento de 86,3%, figura como a área com maior abrangência da pré-escola. O Sudeste apresenta o maior índice de inclusão no ensino médio: 85%.

"O problema vai além da ampliação do número de vagas. Temas como evasão e atraso escolar deverão figurar nas agendas políticas", afirma o relatório De Olho Nas Metas 2011, do Todos Pela Educação. De acordo com um estudo coordenado por Marcelo Neri, da Fundação Getúlio Vargas (FGV), 67,4% dos jovens entre 15 e 17 anos que estão fora da escola dizem que a falta de interesse ou a necessidade de trabalhar os afastaram dos bancos escolares. "Fatores relacionados à oferta de educação, como falta de vaga e transporte escolar, foram apontados por somente 10,9% da amostra", ressalta o Todos Pela Educação.

Outro ponto de destaque do relatório divulgado nesta terça-feira aponta para o fracasso da alfabetização durante os primeiros anos escolares. Os dados mostram que, em média, 43,9% dos estudantes deixam o ciclo de alfabetização sem aprender o que deveriam em leitura. Na lanterna, estão as escolas públicas do Nordeste, onde a taxa chega a 63,5%. Em matéria de escrita, 46,6% não têm o desempenho esperado, sendo que nas unidades públicas nordestinas apenas uma em cada quatro crianças domina a competência. Em matemática, os números são ainda piores: 57,2% dos estudantes do país não conseguem fazer contas elementares de soma e subtração. Nas escolas públicas da região Norte, três em cada quatro crianças falham na tarefa.

Parte da explicação para esse cenário está no baixo atendimento da pré-escola, já que a educação infantil favorece a permanência do aluno no sistema escolar e tem impactos comprovados no seu desempenho acadêmico futuro.

Revista Veja online, publicado em 07 de fevereiro de 2012,

acesso em 20 de fevereiro de 2012, disponível em http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/municipios-brasileiros-nao-atingem-nem-as-metas-modestas-de-educacao [adaptado]

De acordo com os dados apresentados no primeiro parágrafo do Texto 1, assinale a alternativa CORRETA.

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a afirmativa abaixo. As câmeras digitais oferecem diversas formas de armazenamento das imagens e dos sonsque podem ser gravados em fitas ou cartões de memória, em suportes como, por exemplo:

Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas com relação aos seguintes termos utilizados na pesquisa e no ordenamento pesqueiros.

( ) Pesca profissional é termo aplicado apenas àquela praticada por embarcações de grande porte, sendo sinônimo de pesca industrial.

( ) Na pesca artesanal ou de pequena escala, os pescados capturados são, normalmente, comercializados.

( ) A legislação não prevê emissão de licença para os pescadores que praticam a pesca amadora.

( ) A pesca realizada para fins de pesquisa científica requer autorização por órgão competente.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a afirmativa abaixo. No ensaio de flexão, o extensômetro (defletômetro) é utilizado para medir:

Assinale a alternativa CORRETA.

No contexto da Política Nacional de Resíduos Sólidos – Lei 12.305/2010, o conceito de logística reversa deve ser entendido como: