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Foram encontradas 865 questões.

1306633 Ano: 2014
Disciplina: TI - Redes de Computadores
Banca: UFMT
Orgão: UFT

As fibras ópticas constituem hoje um importante meio de comunicação de dados e voz, sendo a sua velocidade de transmissão muito grande, com baixas perdas de sinal. Sobre fibra óptica, assinale a afirmativa correta.

 

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1306629 Ano: 2014
Disciplina: Administração Geral
Banca: UFMT
Orgão: UFT

A estrutura organizacional deve ser delineada de acordo com os objetivos e as estratégias estabelecidas, ou seja, é ferramenta básica para alcançar as situações almejadas pela empresa. Os sistemas que compõem a estrutura organizacional são:

 

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1306598 Ano: 2014
Disciplina: Contabilidade Pública
Banca: UFMT
Orgão: UFT
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Com base nas informações descritas na tabela abaixo, responda à questão.

Descrição

Valor em R$

Despesa Corrente e de Capital Fixada

890.000,00

Crédito Adicional aberto com recurso de Superávit Financeiro

12.000,00

Recebimento de Impostos e Taxas

469.000,00

Valorização e Ganhos com Ativos

28.000,00

Alienação de Bens Móveis

86.000,00

Recebimento de Semáforos em Doação

118.000,00

Despesas com Pessoal e Encargos

579.000,00

Despesa com Juros e Encargos de Empréstimos obtidos

32.000,00

Uso de Material de Consumo

17.000,00

Desvalorização e Perda de Ativos

23.000,00

Aquisição de um Trator

117.000,00

Receita da Dívida Ativa

32.000,00

Operação de Crédito realizada

230.000,00

O valor do Resultado Patrimonial do Exercício é Deficitário de

 

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1306528 Ano: 2014
Disciplina: Administração Geral
Banca: UFMT
Orgão: UFT
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Quando a organização implementa um programa a longo prazo para os colaboradores, no sentido de aperfeiçoar as capacidades e motivações dos empregados, a fim de torná-los futuros membros valiosos da empresa, diz respeito a um programa de

 

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1305768 Ano: 2014
Disciplina: Conhecimentos Bancários
Banca: UFMT
Orgão: UFT
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A 1ª coluna apresenta fases ou etapas de projetos de investimento e a da 2ª, elementos de cada fase ou etapa. Numere a coluna de acordo com as informações.

1 - Tamanho ou escala

2 - Estudo de mercado

3 - Análise de localização

4 - Análise econômico-financeira

( ) Modelo de Alfred Weber, Modelo de Walter Isard, Modelo de Potencial.

( ) Número de trabalhadores, quantidade produzida por unidade de tempo, quantidade usada de matérias-primas ou insumos por período definido.

( ) Valor presente líquido, Índice benefício/custo, Período de recuperação do investimento.

( ) Canais de comercialização, elasticidade-preço da demanda do produto, distribuição de renda.

Assinale sequência correta.

 

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1305683 Ano: 2014
Disciplina: Radiologia
Banca: UFMT
Orgão: UFT
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Está contraindicada a utilização de contraste baritado em

 

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1305611 Ano: 2014
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: UFMT
Orgão: UFT
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O processo projetivo de um cenário teatral é constituído por várias etapas. Assinale a alternativa que apresenta duas etapas desse processo.

 

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1305255 Ano: 2014
Disciplina: Administração Geral
Banca: UFMT
Orgão: UFT

Em seus estudos, Katz (1974) qualifica as habilidades essenciais a um profissional em três grupos principais: conceitual, humana e técnica. Sobre essas habilidades, considere:

I - Visualizar a organização como um conjunto integrado com um sistema e as inter-relações existentes entre as suas partes.

II - Trabalhar com eficácia como membro de um grupo e conseguir esforços cooperativos nesse grupo na direção dos objetivos estabelecidos.

III - Entender a proficiência no desempenho de atividades específicas, que inclui o domínio de métodos, das técnicas e dos equipamentos que envolvem funções executadas pela organização.

IV - Possuir conhecimento especializado, habilidade analítica dentro da especialidade e facilidade no uso das técnicas e dos instrumentos da disciplina específica.

São habilidades conceitual e humana, respectivamente:

 

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1305159 Ano: 2014
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: UFMT
Orgão: UFT
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Sobre agregados para o concreto de cimento Portland, assinale a afirmativa INCORRETA.

 

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1305025 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFMT
Orgão: UFT
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O currículo escolar pode ser compreendido sob diferentes perspectivas e teorias do campo do currículo. De acordo com as teorias pós-críticas, é correto afirmar que o currículo

 

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