Prova Completa: Tradutor e Intérprete - Linguagem de Sinais (UFTM - ITCO

3363093 Ano: 2009
Disciplina: Libras
Banca: ITCO
Orgão: UFTM

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Tradutor e Intérprete - Linguagem de Sinais
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Referente à aquisição da linguagem, é correto afirmar que:

A

As crianças surdas, filhas de pais surdos, somente adquirem a linguagem sinalizada após os cinco (05) anos de idade, justamente quando os pais conseguem aderir fundamentos necessários a sua personalidade.

B

O critério avaliado para o sucesso da língua oral do surdo é enfatizar a língua falada em sua regionalidade.

C

O aprendiz surdo não desenvolve habilidades linguísticas orais, devido às suas limitações e incapacidades de ouvir sons.

D

A L2 sendo a língua oral da pessoa surda deve atribuir propriedades no nível fonológico e prosódico, referente ao percentual sensorial auditivo.

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3363092 Ano: 2009
Disciplina: Libras
Banca: ITCO
Orgão: UFTM

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Tradutor e Intérprete - Linguagem de Sinais
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São alternativas verdadeiras com relação à língua de sinais, exceto:

A

A língua de sinais é atuante apenas nos níveis de formação superior, no qual se tem a lei vigente, porém, em outros níveis escolares essa modalidade não é frequente.

B

O uso do Bilinguismo na língua de sinais possibilita o aprendizado de outras línguas, o que em geral se faz por metodologia de contraste entre os sistemas lingüísticos.

C

A língua de sinais existe também como disciplina curricular nos vários níveis escolares, mas ainda não é componente obrigatória.

D

Os surdos aprendem também sobre as línguas de sinais de outros países juntamente com as organizações de surdos.

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3363091 Ano: 2009
Disciplina: Libras
Banca: ITCO
Orgão: UFTM

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Assinale a alternativa incorreta:

A

Em termos de uma concepção considerada inatista da linguagem, devem ser explicitados os termos gramaticais na língua portuguesa.

B

Para a aquisição da língua portuguesa, o surdo precisa fazer uma análise que mostre os mecanismos gramaticais inexistentes na LIBRAS.

C

Na língua materna do aprendiz-surdo ainda não existe um processo gramatical, diferentemente do aprendiz-ouvinte que desde o início aprende as regras da língua portuguesa.

D

Com o aprendizado dos processos gramaticais pertencentes à língua portuguesa, o surdo ao integrá-la com outros processos passa a possuir novas estruturas efetivando assim a aquisição da linguagem.

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3363090 Ano: 2009
Disciplina: Libras
Banca: ITCO
Orgão: UFTM

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São considerados aspectos dos Classificadores (CL) na LIBRAS, exceto:

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3363089 Ano: 2009
Disciplina: Libras
Banca: ITCO
Orgão: UFTM

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Marque a alternativa que não corresponde as características dos verbos na LIBRAS:

A

Os verbos sem concordância são aqueles que exigem argumentos explícitos, sendo que não há marca no verbo com os argumentos da frase, por exemplo: TER e AMAR.

B

Os verbos com concordância não são considerados recíprocos, uma vez que ocorre a ausência da indicação feita por duas pessoas ao mesmo tempo.

C

Os verbos que possuem concordância na LIBRAS são associados a marcações nãomanuais e ao movimento direcional.

D

Nos verbos sem concordância o ato de apontar é explícito e totalmente aceito nas línguas de sinais, diferentemente da língua portuguesa.

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3363088 Ano: 2009
Disciplina: Libras
Banca: ITCO
Orgão: UFTM

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Qual alternativa corresponde com a transcrição do seguinte diálogo em língua portuguesa para a língua de sinais:

Caio: - De quem é esta apostila? É sua Marisa?

Marisa: - Não. A minha está guardada na mochila.

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3363087 Ano: 2009
Disciplina: Libras
Banca: ITCO
Orgão: UFTM

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Referente ao uso da gramática na LIBRAS, assinale a alternativa incorreta:

A

A categoria das preposições na LIBRAS possuem um número infinito de elementos, que vão além das utilizadas espacialmente para indicar algum lugar.

B

O plural é expresso por meio de movimento semicircular para a segunda pessoa e circular para a primeira pessoa, ou ainda com as duas mãos.

C

Uma mesma preposição pode estabelecer relações com significados bastante variados, que são chamados de caráter polissêmico.

D

Os pronomes possessivos em LIBRAS não possuem marca de gênero e número.

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3363086 Ano: 2009
Disciplina: Libras
Banca: ITCO
Orgão: UFTM

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Marque a alternativa que não corresponde à estrutura do artigo nas Línguas de Sinais:

A

Na ausência do artigo, a frase na língua portuguesa “Ela comprou um cachorro?”, ficaria na língua de sinais do seguinte modo: EL@ COMPRAR CACHORR@?

B

Uma das características gramaticais da LIBRAS é a ausência do artigo, significando assim que não é possível realizar a codificação da oposição entre a interpretação genérica e específica do nome.

C

Na língua de sinais o artigo é usado, porém, de modo diferente ao usado na língua portuguesa.

D

É necessário destacar para o surdo, que a ausência do artigo em português contém implícito uma interpretação genérica de determinado assunto.

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3363085 Ano: 2009
Disciplina: Libras
Banca: ITCO
Orgão: UFTM

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Tradutor e Intérprete - Linguagem de Sinais
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Na obra “Ensino de Língua Portuguesa para Surdos. Caminhos para a Prática Pedagógica” (SALLES, 2005) são citadas sugestões para a produção escrita do surdo. Assinale a alternativa que não corresponde a estas sugestões:

A

De acordo com determinado tema estudado, é correto pedir ao surdo que ele elabore frases fazendo uso de aspectos como: o sujeito, o lugar, a função, o sentimento e etc.

B

Ao pedir a resolução de frases, é necessário que o surdo organize as palavras desordenadas, podendo ser apresentado ao mesmo um banco de palavras.

C

Pode-se após correção das produções, selecionar um ou outro texto, preservando o anonimato para a reprodução do mesmo juntamente com os outros discentes.

D

Para não desmotivar o aprendizado do surdo, torna-se inviável que ele refaça algum parágrafo que apresenta qualquer tipo de incoerência.

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3363084 Ano: 2009
Disciplina: Libras
Banca: ITCO
Orgão: UFTM

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Tradutor e Intérprete - Linguagem de Sinais
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Para que a leitura do surdo possa se tornar produtiva, faz-se necessário entender sua estrutura gramatical, o léxico, gênero, organização sintática, e etc. dentre os aspectos macroestruturais de um texto, qual sugestão é incorreta ao se trabalhar a gramática com o surdo abordando a língua de sinais: