De acordo com Bock (2006), sobre a abordagem sócio-histórica, é INCORRETO afirmar:

No que se refere ao programa de orientação profissional na abordagem sócio-histórica, é INCORRETO afirmar:

Considere as afirmativas abaixo, sobre Orientação Profissional, e atribua V para as verdadeiras e F para a(s) falsa(s).

( ) A Orientação Profissional é de competência das mais variadas ciências.

( ) Na abordagem sócio-histórica, formula-se um diagnóstico ao final do processo.

( ) O trabalho em grupo é mais indicado que o trabalho individual.

( ) No trabalho em grupo, a heterogeneidade e a diversidade são valorizadas.

( ) Busca-se dar condições para que a pessoa entenda de forma mais ampla as determinações de sua escolha.

Assinale a sequência CORRETA:

“A escolha profissional é uma questão séria e complicada. Os altos índices de desistência nos cursos superiores, que chegam a 40% em alguns casos, revelam a gravidade do problema” (MARINI, 2001, p. 30). Tendo como referência essa citação, analise as afirmativas abaixo:

I. Os prejuízos de abandono dos cursos são inúmeros, o ônus atinge as instituições de ensino, aqueles que não podem ter acesso à vaga abandonada e o próprio estudante, desistente, que acumula o peso de uma nova escolha.

II. A dimensão contextual, diretamente implicada na constituição da dimensão pessoal, envolve fatores de ordem econômica, política, ideológica, religiosa, social, educacional e familiar, tais fatores se intercruzam e influenciam de forma negativa a escolha da profissão.

III. A situação evidencia a necessidade de se conhecer as variáveis envolvidas na insatisfação dos indivíduos com a escolha profissional, com vistas tanto ao atendimento desta população, quanto à prevenção da evasão no ensino superior.

De acordo com as discussões de Marini (2001) sobre a escolha profissional, está CORRETO o que se afirma em:

A busca de identidade entra em foco durante os anos da adolescência. Como enfatizou Erikson (1950), citado por Papalia (2000 p. 342), o esforço do adolescente para dar sentido ao eu não é “um tipo de enfermidade de maturação”. Ele é parte de um processo saudável e vital calcado nas realizações dos estágios anteriores e estabelece as bases para enfrentar as crises da vida adulta. De acordo com a perspectiva de Erikson, sobre a formação da identidade, atribua V para a(s) afirmativa(s) verdadeira(s) e F para as falsas:

( ) A principal tarefa da adolescência é confrontar a crise de identidade com a confusão de identidade para tornar-se um adulto único com um senso de identidade coerente e um papel valorizado na sociedade.

( ) A identidade se forma à medida que as pessoas resolvem três questões importantes: a escolha da ocupação, a adoção de valores nos quais acreditar e viver e o desenvolvimento de uma identidade sexual satisfatória.

( ) O principal perigo dessa fase é a confusão de identidade (ou de papel), a qual pode retardar muito a conquista da maturidade psicológica – até mesmo depois da idade de 30 anos.

( ) Os adolescentes não formam sua identidade modelando-se conforme os adultos, mas sim modificando e sintetizando identificações pregressas em uma nova estrutura psicológica, maior do que a soma de suas partes.

Assinale a sequência CORRETA:

Papalia (2000), ao abordar a adolescência, destaca que a escola é a experiência organizadora central na vida da maioria dos adolescentes e que outros fatores também influenciam no desempenho educacional, na escolha profissional e na evasão escolar. De acordo com o autor, é INCORRETO afirmar:

De acordo com Zanelli (2002), sobre a Psicologia Organizacional e o papel dos psicólogos nas organizações, é INCORRETO afirmar:

Considerando as informações apresentadas no Manual Doenças Relacionadas ao Trabalho - Manual de Procedimentos para os Serviços de Saúde do Ministério da Saúde (MS), contextos de trabalho particulares têm sido associados a quadros psicopatológicos específicos, aos quais são atribuídas terminologias específicas. Um exemplo é o Burn-Out ou Síndrome do Esgotamento Profissional relacionado a profissões que envolvem alto investimento afetivo e pessoal. Sobre o Burn-Out, é INCORRETO afirmar:

No texto A metodologia em psicopatologia do trabalho, Dejours (2008) apresenta algumas considerações importantes acerca da pesquisa referente aos impactos da organização do trabalho sobre a saúde do trabalhador. Leia as afirmativas abaixo sobre a metodologia em psicopatologia do trabalho.

I. A demanda deverá ser prerrogativa dos trabalhadores, ou seja, uma demanda não formulada pelos interessados não poderia ser atendida.

II. O objetivo do estudo da documentação sobre o processo de trabalho, das visitas à empresa e das entrevistas individuais é a descrição objetiva da relação homem/trabalho.

III. Uma etapa da pesquisa é a abordagem da organização do trabalho, formulada pelo serviço de organização e métodos, que deverá ser realizada a partir de entrevistas individuais com os trabalhadores.

IV. O foco do trabalho em psicopatologia do trabalho deverá ser o comentário verbal dos trabalhadores sobre o conteúdo de sua demanda, sendo maior o interesse pelo que diz o trabalhador, mais que a realidade em si.

Baseando-se nas discussões de Dejours (2008), é CORRETO o que se afirma em:

Lima (2007, p.100), em seu texto Contribuições da clínica da atividade para o campo de segurança no trabalho, aponta alguns conceitos propostos por Yves Clot, que são essenciais para a compreensão dos acidentes de trabalho e suas respectivas causas. Ao abordar “um sistema de instrumentos, coletivamente construído e que se encontra no interior da atividade individual.” (...) um “sistema aberto de regras impessoais, não escritas, que definem num meio dado, o uso dos objetos e o intercâmbio entre as pessoas; uma forma de rascunho social que esboça as relações dos homens entre si para agir sobre o mundo”, a autora se refere ao conceito de: