As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica – DCN, materializadas na Resolução n. 4, de 13 de julho de 2010, estabelecem como deverá ser integrada a base comum nacional. Sobre esse assunto, indique a alternativa CORRETA:

Quais os quatro componentes básicos de um computador definido por Von Newman e utilizados até hoje em computadores pessoais modernos?

Qual é o ato administrativo que já está disponível para a produção de seus efeitos próprios, cuja produção de efeitos não depende de evento posterior, como uma condição suspensiva, um termo inicial ou um ato de controle?

A Lei n. 10.861, de 14 de abril de 2004, afirma que a avaliação do desempenho dos estudantes dos cursos de graduação será realizada mediante aplicação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE). Acerca do papel do ENADE, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:

( ) Aferirá o desempenho dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do respectivo curso de graduação, bem como suas habilidades e suas competências.

( ) Será aplicado periodicamente, admitida a utilização de procedimentos amostrais, aos alunos de todos os cursos de graduação, ao final do primeiro e do último ano do curso.

( ) A periodicidade máxima de sua aplicação, aos estudantes de cada curso de graduação, será trienal e será acompanhada de instrumento destinado a levantar o perfil dos estudantes. Perfil esse relevante para a compreensão de seus resultados.

( ) É componente curricular obrigatório dos cursos de graduação, sendo inscrita, no histórico escolar do estudante, somente a sua situação regular com relação a essa obrigação, atestada pela sua efetiva participação ou, quando for o caso, dispensa oficial pelo Ministério da Educação, na forma estabelecida em regulamento.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

A resolução 307 do CONAMA, de 05/07/02, classifica os resíduos da construção civil em:

Quantas estações (hosts) uma rede de máscara de sub-rede configurada como 255.255.0.0 pode conter?

O HCl puro, chamado de gás clorídrico ou cloridreto ou cloreto de hidrogênio, é um gás incolor, não-inflamável, muito tóxico e corrosivo. Esse gás é muito solúvel em água e a sua solução aquosa é denominada ácido clorídrico. Trata-se de uma solução incolor que, quando concentrada, apresenta porcentagem em massa de 36,5% de HCl. A partir das informações considere um ácido clorídrico que apresenta densidade de 1,2 g/mL a 20°C e massa molar igual a 36,5g/mol. Nesse caso, para se preparar 100mL de uma solução de HCl de concentração 0,1mol/L.

Considerando essas informações e seu conhecimento. Marque a alternativa que corresponde à massa do soluto !$ (m_1) !$, massa da solução (m) e o volume aproximado (em mL) do ácido que deverá ser preparado:

Sobre os Créditos Adicionais, julgue os itens a seguir:

I – Os Créditos Suplementares são os destinados a reforço de dotação orçamentária.

II – Os Créditos Extraordinários são destinados às despesas urgentes e imprevistas, em caso de guerra, comoção intestina ou calamidade pública.

III – Os Créditos Adicionais classificam-se em Suplementares e Extraordinários.

IV – Os Créditos suplementares e especiais serão autorizados por lei e abertos por decreto executivo.

V – Para abertura de créditos suplementares e especiais, só depende do superávit orçamentário apurado no Balanço Orçamentário.

Pode-se dizer que:

A Patologia pode ser entendida como a parte da Engenharia que estuda os sintomas, os mecanismos, as causas e as origens dos defeitos das construções civis, ou seja, é o estudo das partes que compõem o diagnóstico do problema.

Com relação ao estudo da Patologia das construções em concreto armado é CORRETO afirmar que:

A UNIFAP, através do Núcleo de Educação e Cultura, realizou o I Congresso Amapaense sobre Síndrome de Down no 1º. Semestre de 2012. Muitas concepções sobre inclusão foram construídas no decorrer do referido evento, como: “pessoas com deficiência não precisam de favores, mas de políticas públicas; não devem ser motivo de pena, mas de direitos assegurados; se não está bem para a pessoa com deficiência, não está bem para ninguém”.

Considerando esse tema, a oferta da Educação Especial como instrumento de inclusão é um dever do Estado, expresso, inclusive, na CF/1988 e na LDB/1996. Logo, deverá ser oferecida preferencialmente: