Magna Concursos

Foram encontradas 735 questões.

2457084 Ano: 2013
Disciplina: Engenharia Elétrica
Banca: UNIFAP
Orgão: UNIFAP
Provas:
A figura abaixo representa um protótipo de laboratório que simula experimentos de uma correia transportadora com Motor de Indução Trifásico (MIT), carga motriz muito utilizada em indústrias. Assim, NÃO é um tipo de acionamento para o MIT:
Enunciado 2644542-1
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2457070 Ano: 2013
Disciplina: Enfermagem
Banca: UNIFAP
Orgão: UNIFAP
Provas:
A Resolução n. 311, de 08/02/2007, do Conselho Federal de Enfermagem – COFEN, aprova o Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem e dá outras providências. Dentre seus postulados, pode-se ler, no capítulo II sobre os Direitos e no capítulo IV sobre os Deveres dos profissionais de enfermagem, respectivamente:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2457059 Ano: 2013
Disciplina: Farmácia
Banca: UNIFAP
Orgão: UNIFAP
Provas:
Os fármacos e outras substâncias químicas ambientais que penetram no organismo são modificados por uma enorme variedade de enzimas. As transformações biológicas efetuadas por essas enzimas podem alterar o composto. Os processos pelos quais os fármacos são alterados por reações bioquímicas no corpo são designados, em seu conjunto, como metabolismo ou biotransformação dos fármacos (Taniguchi & Guengerich, 2012). Sendo assim, analise os itens abaixo sobre o processo de biotransformação de fármacos:
I- Um dos objetivos da biotransformação é aumentar a hidrossolubilidade do fármaco, facilitando a excreção e promovendo sempre a formação de metabólitos inativos dos fármacos administrados.
II- O metabolismo de primeira passagem pode ocasionar uma perda significativa na biodisponibilidade do fármaco.
III- As oxidases hepáticas do citocromo P-450 exibem, em sua maioria, uma ampla especificidade de substrato, que se deve em parte ao oxigênio ativado, que é um poderoso agente oxidante.
IV- As reações de conjugação se fazem normalmente com ácido glicurônico e sulfúrico e não podem ocorrer sem as reações da fase da biotransformação.
Diante das proposições, pode-se concluir que:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
Qual o próximo número da sequência 2, 3, 4, 6, 9, 14?
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2456995 Ano: 2013
Disciplina: Odontologia
Banca: UNIFAP
Orgão: UNIFAP
Provas:
Indique a alternativa que apresenta o material restaurador indicado para o Tratamento Restaurador Atraumático (ART).
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2456941 Ano: 2013
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: UNIFAP
Orgão: UNIFAP
De acordo com a NR 17, nos locais de trabalho onde são executadas atividades que exijam solicitação intelectual e atenção constantes, como escritórios, laboratórios, salas de controle e salas de desenvolvimento de projetos é recomendada, dentre outras, a seguinte condição de conforto:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2456930 Ano: 2013
Disciplina: Português
Banca: UNIFAP
Orgão: UNIFAP
Provas:
O processo de coesão textual também pode ocorrer por estabelecimento de relações sintático semânticas entre termos, orações, períodos, parágrafos e blocos supraparágrafos. Essa conexão pode ocorrer por meio dos mais diversos conectores textuais e discursivos (KOCH, 2002).
De acordo com essa afirmação, NÃO é correto utilizar, como recurso, nesse processo:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2456923 Ano: 2013
Disciplina: Design Gráfico
Banca: UNIFAP
Orgão: UNIFAP
Provas:
Quanto às técnicas de impressão, assinale a alternativa CORRETA:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2456832 Ano: 2013
Disciplina: Arquivologia
Banca: UNIFAP
Orgão: UNIFAP
Provas:
Existem vários métodos de restauração, mas o ideal é aquele que aumenta a resistência do papel sem prejudicar sua legibilidade e flexibilidade. Quando se restaura por meio do uso de tecido de grande durabilidade, estamos diante do método de restauração chamado:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2456795 Ano: 2013
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UNIFAP
Orgão: UNIFAP
A visita in loco é uma das fases do processo de avaliação da Educação Superior, ocasião em que as Comissões de Avaliação tomam como referência um conjunto de documentos para aferir a exatidão das informações prestadas. Dentre os documentos, se destacam: o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), o Projeto Pedagógico Institucional (PPI) e os Projetos Pedagógicos de Curso (PPC). Em relação ao PDI, documento que recebe especial atenção quando da avaliação institucional, está correto defini-lo como:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas