Criado pela Lei 10.861, de 2004, o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) é um sistema obrigatório de avaliação para todas as IES.

Seu objetivo é assegurar o processo nacional de avaliação:

De acordo com o Decreto 5.773/06, denomina-se credenciamento:

A educação superior tem como uma das finalidades formar profissionais nas diferentes áreas do conhecimento, aptos para a inserção no mercado de trabalho e a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira. Com base nisso, em 2007, o Governo Federal deu inicio a um programa de apoio a planos de reestruturação e expansão das universidades federais.

Esse programa é conhecido como:

Que tipos de cursos compreendem a graduação?

Nos termos da Lei 9.394/96, a criação, a organização e a extinção de cursos de graduação nas universidades federais são de competência:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) – Lei 9.394/96 – estabelece, em seu artigo 1º, que a educação abrange o aprendizado constante.

No entanto, a LDBEN trata apenas da educação:

Analise as seguintes afirmativas e assinale a alternativa adequada.

I. Segundo as diretrizes curriculares para os cursos de graduação, o Projeto Pedagógico de Curso (PPC) deve contemplar o perfil profissional desejado, detalhando as competências e as habilidades que o egresso deverá ter desenvolvido ao longo do curso.

II. O PPC obrigatoriamente apresenta, em seus itens, o desenho curricular do curso e a carga horária máxima que o aluno deve cursar para a obtenção do diploma.

III. São componentes essenciais do PPC o plano de desenvolvimento institucional (PDI) bem como os princípios filosóficos e técnico-metodológicos gerais que norteiam suas práticas acadêmicas.

As diretrizes curriculares para os cursos de graduação são o documento-chave para a elaboração do Projeto Pedagógico de Curso.

É correto afirmar sobre elas:

Analise as seguintes afirmativas.

I. A produção de grande quantidade de conteúdos educacionais, em formato digital, de alta qualidade, com um amplo potencial de aproveitamento e reutilização, oportuniza a redução de custos e viabiliza a inclusão digital.

II. As práticas pedagógicas que utilizam as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) de maneira planejada e sistemática permitem o desenvolvimento da autonomia, já que os alunos podem dispor de uma enorme variedade de ferramentas de investigação.

III. As TICs vêm transformando as relações de tempo e espaço principalmente por quebrar a linearidade dos vários campos do saber estabelecida no processo de ensino e aprendizagem.

Abordam a utilização de TICs no processo educativo:

São algumas das vantagens na adoção da modalidade de Educação a Distância: