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Foram encontradas 50 questões.

63888 Ano: 2010
Disciplina: Serviço Social
Banca: UFPR
Orgão: UNILA
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Numere a segunda coluna de acordo com sua correspondência com a primeira coluna.

1. Plano Nacional de Assistência Estudantil (PNAES).

2. Programa gestão social com qualidade.

3. Centro de referência especializado da assistência social.

4. Serviço de proteção e atendimento integral à família (PAIF).

5. Cadastro único para programas sociais (Cadúnico).

( ) Serviços de proteção a indivíduos e famílias vítimas de violação de direitos.

( ) Troca de informações sobre questões relativas à primeira infância, o envelhecimento, deficiências e outros.

( ) Assistência à moradia, alimentação, transporte, saúde, inclusão digital, cultura, esporte, creche.

( ) Identificação das famílias de baixa renda existentes no país.

( ) Ampliação das competências nas área de transferência de renda.

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da segunda coluna, de cima para baixo.

 

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63887 Ano: 2010
Disciplina: Serviço Social
Banca: UFPR
Orgão: UNILA
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O chamado “terceiro setor”, na interpretação governamental, é tido como distinto do Estado e do mercado. É considerado como não-lucrativo e voltado ao desenvolvimento social, dando origem a uma esfera:

 

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63886 Ano: 2010
Disciplina: Serviço Social
Banca: UFPR
Orgão: UNILA
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O estudo sobre avaliação de programas e projetos sociais conta com um conjunto de conceitos que lhe são pertinentes. Qual das alternativas abaixo NÃO se refere aos elementos constitutivos de um processo de avaliação de políticas sociais para o serviço social contemporâneo?

 

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63885 Ano: 2010
Disciplina: Serviço Social
Banca: UFPR
Orgão: UNILA
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Considere as seguintes bases de reflexão sobre a realidade:

1. Superar a aparência da realidade social, sem desprezá-la.

2. Desvendar um ponto de equilíbrio na realidade social por meio da naturalização da realidade social.

3. Considerar o modo de constituição da realidade, contextualizando-o.

4. Comparar elementos da realidade, em busca de respostas conclusivas.

5. Mediar as dimensões do particular ao universal e vice-versa, em movimento permanente.

Caracterizam a reflexão dialética sobre a realidade os itens:

 

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63884 Ano: 2010
Disciplina: Serviço Social
Banca: UFPR
Orgão: UNILA
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Para a teoria social crítica, as possibilidades de superação das desigualdades sociais não podem ser formais: elas devem ser essenciais, ou seja, abarcar a totalidade das relações sociais. Nesse caso, a totalidade enquanto categoria fundamental da dialética deve ser entendida como:

 

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63883 Ano: 2010
Disciplina: Serviço Social
Banca: UFPR
Orgão: UNILA
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Para o serviço social, a questão social está inscrita nos fundamentos teórico-metodológicos da profissão pautados na teoria social crítica e, portanto, deve ser considerada:

1. resultado da apatia política das classes desfavorecidas, que pautam sua sobrevivência nos benefícios e serviços sociais.

2. consequência da diferente apropriação e fruição dos bens sociais.

3. resultado da relação contraditória entre desenvolvimento capitalista e pauperização.

4. indissociável do processo de acumulação e dos efeitos que produz sobre o conjunto das classes trabalhadoras.

5. reflexo da pouca adaptação da classe excluída aos valores e costumes da classe dominante, desdobrando-se em ameaça à ordem e à coesão social.

Assinale a alternativa correta.

 

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63746 Ano: 2010
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFPR
Orgão: UNILA
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O ProJovem é um programa do governo federal que cria oportunidades para a juventude brasileira, entre 15 e 29 anos, que vive em situação de vulnerabilidade social, fora da escola, sem qualificação profissional e sem horizontes. Assinale a alternativa que indica as quatro modalidades que compõem esse programa.

 

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63743 Ano: 2010
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: UFPR
Orgão: UNILA
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A interpretação do conjunto de medidas normativas presentes no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), permite afirmar que:

 

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63742 Ano: 2010
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: UFPR
Orgão: UNILA
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O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) define que, verificada a prática de ato infracional por parte de adolescente, a autoridade competente poderá aplicar as seguintes medidas:

1. Advertência privada e, em caso de reincidência, advertência pública.

2. Prestação de serviços à comunidade que, dependendo da gravidade do ato infracional, deverá ser acompanhada por policiais especializados.

3. Regime de semiliberdade, com especial atenção para o adolescente portador de doença ou deficiência mental, o qual cumprirá a medida em unidades específicas.

4. Internação em estabelecimento educacional, com reavaliações semestrais.

5. Obrigação de reparar o dano de forma a compensar o prejuízo da vítima, de acordo com as possibilidades econômicas do adolescente ou de sua família.

Estão corretos os itens:

 

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TEXTO 2

CAMBIO CLIMÁTICO TENDRÁ EFECTOS DISPARES EN EL HAMBRE

El Mercurio / Chile Lunes,

22 de Febrero de 2010

En los próximos años, el calentamiento global y su efecto sobre el clima tendrán un duro impacto sobre los precios de los alimentos y el hambre en el mundo, afirmó un estudio presentado este fin de semana en la reunión anual de la Asociación Estadounidense para el Avance de las Ciencias (AAAS, su sigla en inglés), en San Diego, California. Pero así como sus consecuencias serán especialmente duras para muchos sectores, habrá otros que resultarán beneficiados por la situación, indicó el estudio realizado por científicos del Programa de Seguridad Alimentaria y Ambiente de la Universidad de Stanford (California).

Según los investigadores, las temperaturas más altas podrían reducir de manera considerable la producción de trigo, arroz y maíz, ingredientes básicos en la dieta de millones de personas que subsisten con un ingreso de menos de un dólar diario. La escasez resultante de esas cosechas probablemente empuje al alza los precios de los alimentos y aumente la pobreza de amplios sectores. Sin embargo, otros grupos, especialmente de agricultores, saldrán de la pobreza como consecuencia del alza de precios de los alimentos básicos que producen, según David Lobell, experto en asuntos agrícolas de Stanford. "El impacto sobre la pobreza no depende sólo de los precios de los alimentos, sino también de los ingresos que tiene la gente pobre". Según el científico, la mayoría de las proyecciones dan por sentado que con el alza de los alimentos se incrementará paralelamente la pobreza, porque las personas de escasos recursos gastan la mayor parte de sus ingresos en esos alimentos. Sin embargo, señaló, "hay algunos que cultivan su propia tierra y en realidad resultarán beneficiados de los mayores precios de los alimentos". Un efecto que alza de 1,5 grado en la temperatura en los próximos 20 años provocaría una baja en la productividad agrícola de 10 a 20%, y un aumento de 10 a 60% en los precios del arroz, el trigo y el maíz.

(http://blogs.elmercurio.com/cienciaytecnologia/2010/02/22/el-cambio-climatico-tendra-efe.asp)

Considerando las informaciones del texto, se puede decir que:

Questão Anulada

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