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Foram encontradas 680 questões.

63757 Ano: 2010
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: UFPR
Orgão: UNILA
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Sobre poligonais, assinale a alternativa INCORRETA.

 

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63756 Ano: 2010
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: UFPR
Orgão: UNILA
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Com relação aos métodos utilizados no estudo de viabilidade econômica de projetos, assinale a alternativa correta.

 

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63755 Ano: 2010
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: UFPR
Orgão: UNILA
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Com relação aos procedimentos avaliatórios usuais, com finalidade de identificar o valor de um bem, de seus frutos e direitos e o seu custo, é correto afirmar que o método de quantificação de custo:

 

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63754 Ano: 2010
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: UFPR
Orgão: UNILA
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Com relação ao planejamento e controle de uma obra, assinale a afirmativa INCORRETA.

 

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63753 Ano: 2010
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: UFPR
Orgão: UNILA
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De acordo com a terminologia utilizada em avaliação de bens, assinale a alternativa correta.

 

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63752 Ano: 2010
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: UFPR
Orgão: UNILA
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Considerando as definições contidas na NBR-13752 – Perícias de engenharia na construção civil, numere a segunda coluna de acordo com sua correspondência com a primeira coluna.

1. Exame.

2. Parecer técnico.

3. Perícia.

4. Laudo.

( ) Inspeção, por meio de perito, sobre pessoa, coisas, móveis e semoventes, para verificação de fatos ou circunstâncias que interessem à causa.

( ) Opinião, conselho ou esclarecimento técnico emitido por um profissional legalmente habilitado sobre assunto de sua especialidade.

( ) Peça na qual o perito, profissional habilitado, relata o que observou e dá suas conclusões ou avalia, fundamentadamente, o valor de coisas ou direitos.

( ) Atividade que envolve apuração das causas que motivaram determinado evento ou da asserção de direitos.

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da segunda coluna, de cima para baixo.

 

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63751 Ano: 2010
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFPR
Orgão: UNILA

“A Educação a Distância (EaD) é uma forma de ensino que possibilita a autoaprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de comunicação” (Decreto 2.494/98, Art. 1º). Com relação à EaD, assinale a alternativa que NÃO corresponde adequadamente à realidade dessa modalidade educacional.

 

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63750 Ano: 2010
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFPR
Orgão: UNILA

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/96, define, respeitando o estabelecido na Constituição Federal, as regras para a educação escolar brasileira. Qual das determinações abaixo NÃO consta dessa lei?

 

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63749 Ano: 2010
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFPR
Orgão: UNILA

Em relação ao ProUni (Programa Universidade para Todos), criado pelo Ministério da Educação em 2004 e tornado lei em 2005 (Lei nº 11.096, de 13 de janeiro de 2005), identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Tem como finalidade a concessão de bolsas de estudo integrais e parciais em cursos de graduação.

( ) Oferece, em contrapartida às bolsas para alunos, isenção de alguns tributos às instituições privadas de ensino que aderirem ao Programa.

( ) Objetiva substituir o REUNI, ampliando as vagas nas universidades e faculdades particulares enquanto não há vagas para todos na universidade pública.

( ) Compõe parte do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), plano de governo para a educação implementado em 2007.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

 

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63748 Ano: 2010
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFPR
Orgão: UNILA

Na educação superior é preciso aprimorar o processo avaliativo, tornando-o mais abrangente, de modo a promover o desenvolvimento institucional e a melhoria da qualidade da educação como lógica constitutiva do processo avaliativo emancipatório, considerando, efetivamente, a autonomia das IES e o desenvolvimento da sua função social. Além disso, faz-se necessária maior inter-relação das sistemáticas de avaliação da graduação e da pós-graduação, na constituição de um sistema de avaliação para a educação superior (CONAE, 2010, Documento final). Considerando as ideias contidas no documento da CONAE 2010, é correto afirmar:

 

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