Foram encontradas 135 questões.
Seja !$ f:R-\left \{ \dfrac{5}{3} \right \} \quad\rightarrow R - \left \{ \dfrac{2}{3} \right \} \quad !$ dada por f(x) = !$ 2x+3\large \over 3x-5 !$. Se f-1 denota a função inversa de f, encontre f -1(1).
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Leia o texto a seguir, Se eu tivesse dedos de fada, da poetisa, cronista, compositora e tradutora Flora Figueiredo, em seguida, responda o que se pede:
Se eu tivesse dedos de fada,
Bordaria estrelas no jardim...
Que fossem macias e estofadas,
Para que, descalço, você andasse sobre elas,
Como quem pisa em canteiros de cetim.
Se eu tivesse dedos de fada,
Desenharia flores pelo teto,
Que fossem azuis e perfumadas,
Para que os anjos, devidamente seduzidos,
Dissessem Amém aos seus sonhos preferidos.
Se eu tivesse dedos de fada,
Rabiscaria acordes nos espaços,
Que fossem quentes e excitantes,
Para que você desdenhasse do cansaço,
A cada vacilo no seu chão de caminhante.
Mas, por eu não ter dedos de fada,
Vou tentar modelar como um poeta,
A palavra correta e o peito ardente.
Para que você descubra finalmente
Que sou sua poesia predileta.
O texto de Flora Figueiredo se caracteriza por apresentar uma anáfora nas três primeiras estrofes, a flexão verbal existente em tal figura é:
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Escorro o suor do meio dia Assobiando a melodia Eu tento saciar Com o gole da cabaça Passa a sede mas não passa O jejum o jejum há.
O sol esquenta minha cabeça Vixe maria não se esqueca Também de esquentar Com seus beijos minha vida Eo sobejo da comida Que sobrou do jantar.
João acabou-se a farinha E o querosene da cozinha No feijão "gurgui" já deu
Pai traz um vestido de chita Que eu quero ficar bonita Bonita que nem um mateu
Tenha paciência minha gente Foi a seca e a enchente E o culpado não sou eu. (Música: Meio Dia, Luiz Fidelis)
Na Letra da música composta por de Luiz Fidelis um composto resultante da destilação fracionada do petróleo, inflamável,
solúvel em compostos apolares é citado. Dentre as funções orgânicas abaixo, qual corresponde ao composto:
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O texto a seguir é um excerto de uma notícia veiculada no Diário do Nordeste, Do dia 13 de maio de 2019. Observe as palavras destacadas e marque a alternativa INCORRETA.
Três integrantes de facção criminosa com atuação no Ceará foram presos pela Delegacia de Repressão às Ações Criminosas Organizadas (Draco) da Polícia Civil do Estado. Os suspeitos foram detidos na última sexta-feira (10), em Mossoró, no Rio Grande do Norte. As informações foram divulgadas durante coletiva de imprensa na sede da Draco na manhã desta segunda (13), pelo titular da delegacia, Harley Filho.
Os presos são Antônio Iago da Silva, 26, o Magnata; Carlos Sérgio Galdino Facó, 35, conhecido como Morada; e Dhelk Vieira Silvestre, 29. Todos já tinham antecedentes criminais e são suspeitos de uma série de crimes no Estado, incluindo participação direta na onda de ataques criminosos que assolou o Ceará entre os meses de janeiro e fevereiro deste ano, de acordo com Harley.
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La última cena el momento en el que Jesús revela a sus discípulos quién le traicionará ha sido retratado por numerosos artistas, pero ninguno ha generado tantas teorías como la obra de Da Vinci. El enigma y el misterio que rodea al fresco van desde la identidad de los retratados hasta la posición de las manos. El que más rentabilidad sacó al cuadro fue el escritor Dan Brown, que con su “Código Da Vinci” vendió más de 80 millones de copias.
Extraído de www.laprensalatina.com
O verbo sacar (sacó al cuadro fue el escritor…), neste mesmo contexto, pode ser substituído pelo seguinte verbo sem mudar e/ou comprometer o sentido original da frase:
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Duas alunas do primeiro período do curso de química Thaysinha e Hellen, sabem que a concentração hidrogeniônica de um suco de laranja é 10 -3 mols/L. Qual o pH de um refresco preparado com 30 ml de suco de laranja e água suficiente para completar 300 mL.
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Observe os versos, parte de um poema de Carlos Drummond de Andrade, intitulado de RECEITA DE ANO NOVO. Uma leitura da estrofe nos permite inferir:
Para você ganhar belíssimo Ano Novo
cor do arco-íris, ou da cor da sua paz,
Ano Novo sem comparação com todo o tempo já vivido
(mal vivido talvez ou sem sentido)
para você ganhar um ano
não apenas pintado de novo, remendado às carreiras,
mas novo nas sementinhas do vir-a-ser;
novo
até no coração das coisas menos percebidas
(a começar pelo seu interior)
novo, espontâneo, que de tão perfeito nem se nota,
mas com ele se come, se passeia,
se ama, se compreende, se trabalha,
você não precisa beber champanha ou qualquer outra birita,
não precisa expedir nem receber mensagens
(planta recebe mensagens?
passa telegramas?)
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Why Study Philosophy? What is Philosophy, and Why Should I Study It?
“Philosophy” comes from Greek words meaning “love of wisdom.” Philosophy uses the tools of logic and reason to analyze the ways in which humans experience the world. It teaches critical thinking, close reading, clear writing, and logical analysis; it uses these to understand the language we use to describe the world, and our place within it. Different areas of philosophy are distinguished by the questions they ask. Do our senses accurately describe reality? What makes wrong actions wrong? How should we live? These are philosophical questions, and philosophy teaches the ways in which we might begin to answer them.
Students who learn philosophy get a great many benefits from doing so. The tools taught by philosophy are of great use in further education, and in employment. Despite the seemingly abstract nature of the questions philosophers ask, the tools philosophy teaches tend to be highly sought-after by employers. Philosophy students learn how to write clearly, and to read closely, with a critical eye; they are taught to spot bad reasoning, and how to avoid it in their writing and in their work. It is therefore not surprising that philosophy students have historically scored more highly on tests like the LSAT and GRE, on average, than almost any other discipline. Many of our students combine studying philosophy with studying other disciplines.
The most important reason to study philosophy is that it is of enormous and enduring interest. All of us have to answer, for ourselves, the questions asked by philosophers. In this department, students can learn how to ask the questions well, and how we might begin to develop responses. Philosophy is important, but it is also enormously enjoyable, and our faculty contains many award-winning teachers who make the process of learning about philosophy fun. Our faculty are committed to a participatory style of teaching, in which students are provided with the tools and the opportunity to develop and express their own philosophical views.
From: https://phil.washington.edu/why-study-philosophy. Accessed on 05/10/2019
O estudo de filosofia permite que os alunos:
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Determine o conjunto solução do sistema !$ \begin{cases} x^3 - 3 x^2y + 3xy^2 - y^3 = 8 \\ \,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\, \dfrac{1}{x} + \dfrac{1}{y} = \dfrac{5}{12} \end{cases} !$
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“Poucas vezes um presidente da República assumiu o poder em circunstâncias tão difíceis quanto João Goulart. O País estava mergulhado em uma crise econômica grave, com dívidas a pagar imediatamente e sem recursos para investimento. Politicamente, estava dividido entre forças antagônicas prestes ao confronto armado. E inserido numa Guerra Fria entre União Soviética e Estados Unidos”
(Revista Caros Amigos, n°19, março de 2004. P. 04, Edição especial).
Considerando o texto acima, podemos afirmar corretamente sobre o governo de João Goulart:
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