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O hormônio vegetal que promove a germinação de sementes e o desenvolvimento de brotos, estimula o alongamento do caule e das folhas, a floração e o desenvolvimento dos frutos é denominado:
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Com relação aos FIBROBLASTOS, analise as características enumeradas a seguir.
1. Presentes nos tecidos frouxos;
2. Têm forma estrelada e núcleo grande;
3. Produzem as fibras e a substância amorfa da matriz cartilaginosa;
4. Surgem pela diferenciação de células mesenquimatosas.
Estão corretas
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America is one of 6 countries that make up more than half of gun deaths worldwide (Part I)
A new study puts the US’s gun problem in a global perspective. It’s really bad.
Out of the world’s 251,000 gun deaths every year, there’s a group of six countries that make up more than half of those deaths — and the United States is in it, according to a new study published in JAMA.
The five other countries are Brazil, Mexico, Colombia, Venezuela, and Guatemala, which have differing problems, but generally have much weaker economies and institutions — particularly criminal justice systems — than America. No other developed nation comes close to the death toll these other countries face to gun violence, which, for the purposes of this study, excludes deaths from war, terrorism, executions, and police.
The top six’s gun death tolls for 2016: Brazil was 43,200, the US 37,200, Mexico 15,400, Colombia 13,300, Venezuela 12,800, and Guatemala 5,090. Collectively, these countries made up less than 10 percent of the global population but 50.5 percent of the world’s gun deaths, the study found.
From: https://www.vox.com/2018/8/29/17792776/us-gun-deaths-global. Accessed on 05/10/2019
Depois de ler o texto, é possível concluir que no Brasil:
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No quarto episódio da terceira temporada de Sob Pressão (2019), conhecemos o drama de Célio, pai da personagem Érica. Célio leva a filha ao hospital, onde é revelado que Érica necessita de um transplante de rim. Após fazer o exame e saber que não é compatível, Célio descobre que não é pai biológico da jovem. Com base no exposto, apresentamos na tabela abaixo os fenótipos de um filho e de uma mãe em três casos,
| Casos | Filho | Mãe | ||
| Fenótipo | Genótipo | Fenótipo | Genótipo | |
| 1 | A | IA i | B | IB i |
| 2 | AB | IA IB | AB | IA IB |
| 3 | O | i i | B | IB i |
Assinale a alternativa cujos fenótipos NÃO poderiam ser dos pais biológicos de cada caso apresentado na tabela acima.
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Caso 1 - Pai
impossível
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Caso 2 - Pai
impossível
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Caso 3 - Pai
impossível
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As células – ovo (zigotos) de praticamente todas as espécies animais armazenam substâncias nutritivas no citoplasma na forma de grânulos de vitelo, constituídos por uma mescla de proteínas e lipídeos. Com base na quantidade e na distribuição do vitelo, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Ovos oligolécitos apresentam quantidade relativamente pequena de vitelo, distribuída de forma mais ou menos homogênea no citoplasma.
( ) Ovos mesolécitos apresentam quantidade relativamente grande de vitelo, distribuída de forma heterogênea no citoplasma ovular.
( ) Ovos megalécitos apresentam grande quantidade de vitelo, que ocupa quase totalmente a célula.
( ) Ovos Centrolécitos apresentam quantidade relativamente grande de vitelo concentrado na região central.
( ) Em muitos mamíferos, a quantidade de vitelo nos ovos é tão reduzida que eles são chamados de alécitos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
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Why Study Philosophy? What is Philosophy, and Why Should I Study It?
“Philosophy” comes from Greek words meaning “love of wisdom.” Philosophy uses the tools of logic and reason to analyze the ways in which humans experience the world. It teaches critical thinking, close reading, clear writing, and logical analysis; it uses these to understand the language we use to describe the world, and our place within it. Different areas of philosophy are distinguished by the questions they ask. Do our senses accurately describe reality? What makes wrong actions wrong? How should we live? These are philosophical questions, and philosophy teaches the ways in which we might begin to answer them.
Students who learn philosophy get a great many benefits from doing so. The tools taught by philosophy are of great use in further education, and in employment. Despite the seemingly abstract nature of the questions philosophers ask, the tools philosophy teaches tend to be highly sought-after by employers. Philosophy students learn how to write clearly, and to read closely, with a critical eye; they are taught to spot bad reasoning, and how to avoid it in their writing and in their work. It is therefore not surprising that philosophy students have historically scored more highly on tests like the LSAT and GRE, on average, than almost any other discipline. Many of our students combine studying philosophy with studying other disciplines.
The most important reason to study philosophy is that it is of enormous and enduring interest. All of us have to answer, for ourselves, the questions asked by philosophers. In this department, students can learn how to ask the questions well, and how we might begin to develop responses. Philosophy is important, but it is also enormously enjoyable, and our faculty contains many award-winning teachers who make the process of learning about philosophy fun. Our faculty are committed to a participatory style of teaching, in which students are provided with the tools and the opportunity to develop and express their own philosophical views.
From: https://phil.washington.edu/why-study-philosophy. Accessed on 05/10/2019
Qual opção não é mencionada no texto?
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Analiticamente a equação 4x2 - 9y2 - 8x + 36y - 68 = 0 representa:
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Quando falamos de uma planta que em termos evolutivos, apresentou como novidade o surgimento da semente e a independência da água em estado líquido para a fecundação, estamos nos referindo as plantas:
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Pérdida de biodiversidad es un problema económico y social”. Así lo manifestó la profesora Dolors Armenteras, de la Universidad Nacional de Colombia (U.N.), única colombiana en el equipo de 150 expertos del mundo que alertan sobre el declive de la biodiversidad del planeta y la necesidad de actuar ahora. La docente, quien participó en la elaboración del “Informe sobre la evaluación global del estado de la naturaleza”. “Mostrar la crisis es importante, pero algunos de los escenarios y futuros posibles del planeta hablan de sostenibilidad; hay acciones posibles que se pueden adelantar para lograr sostenibilidad”, comenta la docente. Se trata de un problema que además es intra e intergeneracional: “es para las próximas generaciones que se debe pensar en estos temas; que no hay muchas posibilidades si no se actúa; que las poblaciones más pobres de hoy y las generaciones futuras son las más vulnerables, y que la pérdida de biodiversidad tiene consecuencias en las personas”, sostiene. Con esa visión social del problema, entre los 150 expertos de 50 países se equilibró la representación de las ciencias naturales y sociales, además de las contribuciones adicionales de otros 250 expertos que trabajaron con IPBES para ayudar a que se tomen acciones que detengan la pérdida de biodiversidad en la próxima década.
Adaptado de www.elespectador.com
De acordo com as informações apresentadas no texto, a biodiversidade é considerada um(a):
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Duas substancias que apresentam a mesma formula molecular, !$ C_6H_{12}O_2 !$, são responsáveis por odores bem distintos, enquanto o
H3C-CH2-CH2-CH2-CH2-COOH, é responsável pelo odor desagradável exalado pelas cabras, o H3C-COO-CH2-CHCH3-CH3 é responsável pela essência de morango. A função orgânica da substancia responsável pelo essência de morango e o tipo de isomeria que se verifica entre as duas substancias é:
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