The linker BUTin “But carbon dioxide and other gases in the atmosphere trap the sun's heat” could be replaced, without change of meaning, by:

The words in the text that mean SECA, ENCHENTE, CALOReCHUMBOare, respectively:

The relative pronoun WHICH in “which is very poisonous and can cause brain damage in children” (paragraph 5), the object pronoun THEM in “and burning them is slowly harming the atmosphere” (paragraph 6), and the pronoun THEY in “so that they can be used again” (paragraph 7), refer in the text, respectively, to:

The pronoun IT in “that helps to protect it from the sun's ultraviolet radiation” (paragraph 3), the pronoun THESE in “and these are often marked ozonefriendly” (paragraph 3), and the pronounTHEYin “and when they are cut down or burned” (paragraph 4), refer in the text, respectively, to:

As far as the sources of energy mentioned in the text are concerned, we can state that:

Choose the correct statement, according to the text.

Em uma escola, 300 Kg de comida alimentam 120 alunos durante 3 dias. Mantendo as mesmas condições, determine por quantos dias 300 Kg de comida alimentarão 90 alunos nessa escola.

É característica da avaliação formativa ser:

Um dos mais importantes princípios da gestão democrática participativa é:

De acordo com Belloni (1998), “O campo da educação enfrenta, pois, mais este desafio: o de constituir-se em espaço de mediação entre a criança e esse meio ambiente tecnificado e povoado de máquinas que lidam com a mente e o imaginário.” Em entrevista a Nova Escola, Maria Elizabeth declara que: “temos vários estudos em que o professor reconhece que a tecnologia é importante e ele quer utilizá-la. Mas não é apenas porque tem pouco domínio que não a emprega.”. (Nova Escola, edição 233, junho/julho 2010)

Para utilizar eficientemente a  ecnologia como instrumento de aprendizagem, é necessário que o professor: