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3100036 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Brusque-SC
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Um dos principais pontos de mutação da arte do século XX, o Cubismo, durou como forma pura de 1908 a 1914. O estilo recebeu esse nome a partir do desdém de Matisse ao ver uma paisagem de Georges Braque, como nada além de “cubinhos”. O cubismo liberou a arte ao estabelecer, nas palavras do pintor cubista Fernand Léger, que “a arte consiste em inventar, e não em copiar”. Ref.: Arte Comentada: Da pré-História ao Pós-Moderno, Carol Strickland.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com base na citação acima.

( ) A primeira das duas fases do Cubismo foi chamada “Cubismo Crítico” porque criticava as formas dos objetos, fragmentando-os e espalhando-os, informes, pela tela.

( ) Na segunda fase do Cubismo, chamada “Cubismo Sintético”, Braque e Picasso inventaram uma nova forma de arte, chamada colagem.

( ) O Cubismo propõe uma visão multifacetada. Uma de suas características mais distintas é a representação de objetos a partir de múltiplos pontos de vista simultaneamente, utilizando formas geométricas simplificadas e fragmentadas.

( ) O Cubismo teve um impacto significativo no desenvolvimento da arte pós-moderna, influenciando não apenas a pintura, mas também a escultura, a arquitetura e outras formas de expressão artística.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

 

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3100035 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Brusque-SC
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Analise o texto abaixo:

O ....................................... desenvolveu-se plenamente no Brasil colonial durante o século XVIII, perdurando ainda no início do século XIX. Embora esse estilo tenha sido influenciado pelas tradições artísticas portuguesas e europeias, desenvolveu características distintas que o diferenciavam do estilo praticado na Europa. Essa independência estilística refletia as condições sociais, culturais e econômicas únicas do Brasil colonial. Um dos artistas mais proeminentes deste movimento foi ......................................., mais conhecido(a) como ....................................... .

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

 

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3100034 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Brusque-SC
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Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram elaborados com o objetivo de:

 

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3100033 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Brusque-SC
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Literatura de cordel é uma manifestação literária do interior do nordeste brasileiro. É um gênero literário que tem por característica:

 

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3091093 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Guamaré-RN
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Os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’s (BRASIL, 2013), apresentam um apanho histórico sobre o desenvolvimento do ensino da Arte no Brasil. Segundo o que consta no documento:
 

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3091092 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Guamaré-RN
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O teatro na Antiguidade foi amplamente utilizado com cunho pedagógico, para educar através das representações teatrais. Nesse sentido, o teatro ocidental, como linguagem artística, teve suas primeiras representações
 

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3091091 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Guamaré-RN
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Donis A. Dondis, na obra Sintaxe da Linguagem Visual, afirma que “os elementos visuais constituem a substância básica daquilo que vemos” (2013, p. 51). São eles: ponto, linha, forma, direção, tom, cor, textura, escala, dimensão e movimento. Segundo o autor, é correto afirmar que a linha é
 

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3091090 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Guamaré-RN
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Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) abordam “as ideias de integração entre o fazer, a apreciação e a contextualização artísticas” (BRASIL, 1997) com base na proposta da professora Ana Mae Barbosa. Essa proposta é conhecida como
 

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3091089 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Guamaré-RN
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Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN) (BRASIL, 2013),é correto afirmar:
 

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3091088 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Guamaré-RN
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Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – Arte, no Ensino Fundamental Anos Iniciais (BRASIL, Ministério da Educação 2018), os alunos vivenciam a transição de uma orientação curricular estruturada por campos de experiências da Educação Infantil, em que as interações, os jogos e as brincadeiras norteiam o processo de aprendizagem e desenvolvimento, para
 

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