Os jogos tradicionais infantis fazem parte da cultura popular, expressam a produção espiritual de um povo em determinada época histórica, são transmitidos pela oralidade e sempre estão em transformação, incorporando as criações anônimas de geração para geração. Ligados ao folclore, possuem as características de anonimato, tradicionalidade, transmissão oral, conservação e mudança. As brincadeiras tradicionais possuem, enquanto manifestações da cultura popular, a função de perpetuar a cultura infantil e desenvolver a convivência social. É nesse sentido que o jogo, seja ele qual for, deve ser pensado enquanto conteúdo curricular. Outrossim, o professor deve ser conhecedor dos jogos e brincadeiras da região em que exercerá sua prática docente. Assim sendo, assinale as brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário local e regional do Estado do Paraná, de acordo com o seu referencial curricular.

Durante o período do Modernismo no Brasil foi criado o Movimento Antropofágico. Assinale, a seguir, sua melhor definição.

A ação cultural pode ser definida como um “conjunto de procedimentos, envolvendo recursos humanos e materiais, que visam pôr em prática os objetivos de determinada política cultural”.

(COELHO, 1997, p. 31.)

As fases da ação cultural são:

Entre 1927 e 1929, Mário de Andrade fez duas longas viagens pelo Norte e Nordeste do Brasil e registrou, em diários, as suas experiências. Considerando o exposto, relacione adequadamente as colunas a seguir.

1. Tradições móveis.

2. Tradições imóveis.

( ) Temos como exemplos a cantiga; a poesia; a dança popular.

( ) Transformam-se ao longo do tempo.

( ) Permanecem sem grandes alterações ao longo do tempo.

( ) Temos como exemplos os monumentos; os objetos.

A sequência está correta em